問(wèn)題導(dǎo)學(xué)
2014-09-17 16:58:04吳建忠
物理教學(xué)探討 2014年6期
關(guān)鍵詞：問(wèn)題導(dǎo)學(xué)
吳建忠
摘要：“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”是指教師利用系統(tǒng)的步驟和靈活的方法，以問(wèn)題為主線，以問(wèn)題為載體組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?！皢?wèn)題導(dǎo)學(xué)”在物理生態(tài)課堂中實(shí)施步驟有自主質(zhì)疑（預(yù)習(xí)尋疑）、互動(dòng)排疑、精講釋疑、練習(xí)饋疑、作業(yè)存疑五大主要環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)；自主質(zhì)疑（預(yù)習(xí)尋疑）；互動(dòng)排疑；精講釋疑；練習(xí)饋疑；作業(yè)存疑
摘要：“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”是指教師利用系統(tǒng)的步驟和靈活的方法，以問(wèn)題為主線，以問(wèn)題為載體組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”在物理生態(tài)課堂中實(shí)施步驟有自主質(zhì)疑（預(yù)習(xí)尋疑）、互動(dòng)排疑、精講釋疑、練習(xí)饋疑、作業(yè)存疑五大主要環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)；自主質(zhì)疑（預(yù)習(xí)尋疑）；互動(dòng)排疑；精講釋疑；練習(xí)饋疑；作業(yè)存疑
摘要：“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”是指教師利用系統(tǒng)的步驟和靈活的方法，以問(wèn)題為主線，以問(wèn)題為載體組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?！皢?wèn)題導(dǎo)學(xué)”在物理生態(tài)課堂中實(shí)施步驟有自主質(zhì)疑（預(yù)習(xí)尋疑）、互動(dòng)排疑、精講釋疑、練習(xí)饋疑、作業(yè)存疑五大主要環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)；自主質(zhì)疑（預(yù)習(xí)尋疑）；互動(dòng)排疑；精講釋疑；練習(xí)饋疑；作業(yè)存疑
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