郭莉華

摘 要： 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，但農(nóng)村初中由于受條件的限制，只能利用有限的資源進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如利用演示實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)直觀教學(xué)；讓學(xué)生多做“想象實(shí)驗(yàn)”、“模仿實(shí)驗(yàn)”；組織分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力；布置實(shí)驗(yàn)作業(yè)，培養(yǎng)理解能力等，旨在培養(yǎng)初初中生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村初中 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。它通過(guò)教師演示實(shí)驗(yàn)或組織學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)操作，把書(shū)本知識(shí)變微觀為宏觀，變抽象為具體，變無(wú)形為有形，使學(xué)生更易于獲取多方面知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

我校是甘肅省鎮(zhèn)原縣一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村初中，由于特殊的地理位置，現(xiàn)在在校學(xué)生越來(lái)越少，辦學(xué)條件差，教學(xué)設(shè)備少，化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器嚴(yán)重不足，且沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室?；诨瘜W(xué)課強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)配合教學(xué)的特點(diǎn)，如何利用有限的教學(xué)儀器等資源搞好初中化學(xué)教學(xué)呢？

一、以演示實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)直觀教學(xué)

演示實(shí)驗(yàn)是一種最有效的直觀教學(xué)方法，即使講千遍，也不如做實(shí)驗(yàn)。要成功地做好演示實(shí)驗(yàn)，必須做到以下兩點(diǎn)：

1.要準(zhǔn)備充分。首先要熟悉教材，熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟，明確實(shí)驗(yàn)的目的，考慮如何引導(dǎo)學(xué)生觀察，觀察什么，如何觀察，切莫使演示實(shí)驗(yàn)成了“魔術(shù)表演”。即使是最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，教師在課前也要試做兩次，對(duì)于反應(yīng)溫度、溶液濃度、藥品用量要做到心中有數(shù)，課堂演示要保證萬(wàn)無(wú)一失。演示實(shí)驗(yàn)所需藥品和儀器要列個(gè)清單，進(jìn)課堂前要一一對(duì)照，看是否遺漏，小東小西缺一樣都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)，從而影響學(xué)生的情緒。

2.要操作規(guī)范。演示實(shí)驗(yàn)中，教師的一舉一動(dòng)都會(huì)成為學(xué)生獨(dú)立操作的依據(jù)和榜樣，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能起著示范作用。教師操作應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行，有條不紊。

演示桌上要整潔，與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的東西（哪怕是下一步演示要用的），皆不要放在演示桌上，以免影響學(xué)生觀察。試劑的取用要適當(dāng)，多了浪費(fèi)，少了現(xiàn)象不明顯或造成實(shí)驗(yàn)失敗。

實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象要明顯，必須使全班每個(gè)學(xué)生，特別是最后一排學(xué)生都看得清楚?，F(xiàn)象不明顯，學(xué)生看不到，必然影響課堂紀(jì)律，達(dá)不到應(yīng)有的效果。如何使現(xiàn)象明顯，每個(gè)學(xué)生都能看得見(jiàn)，教師確實(shí)要事先動(dòng)一番腦筋，如教師可根據(jù)產(chǎn)物的顏色選擇放在實(shí)驗(yàn)儀器后面的襯托物，以幫助學(xué)生觀察。

二、讓學(xué)生多動(dòng)手以提高興趣

學(xué)生多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生獲得生動(dòng)的感性知識(shí)，從而更好地理解、鞏固所學(xué)化學(xué)知識(shí)，形成化學(xué)概念，促進(jìn)觀察、分析和解決問(wèn)題等各方面能力的提高，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在農(nóng)村初中條件限制的條件下，教學(xué)時(shí)可采取如下措施。

1.首先做好教學(xué)講授的配套工作。課堂演示實(shí)驗(yàn)是配合講授、課堂討論的重要環(huán)節(jié)，好的實(shí)驗(yàn)?zāi)苁拐n堂氣氛生動(dòng)活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高，注意力集中。這就要求教師特別重視常規(guī)演示實(shí)驗(yàn)，在每次的演示中保證做到：事先做好充分的準(zhǔn)備；實(shí)驗(yàn)要規(guī)范，保證讓全班學(xué)生看清、看懂；對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生感興趣的問(wèn)題，一一列寫(xiě)在小黑板或紙上，演示完后讓學(xué)生解答，然后共同分析討論得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并將討論結(jié)果寫(xiě)在課本演示實(shí)驗(yàn)旁，同時(shí)提出一兩道課后實(shí)驗(yàn)習(xí)題。這樣做的目的是使學(xué)生注意觀察演示實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使演示實(shí)驗(yàn)不流于形式，改變按課本背實(shí)驗(yàn)的不良做法。

2.為學(xué)生多創(chuàng)造動(dòng)手參與的條件。教師應(yīng)多為學(xué)生營(yíng)造動(dòng)手參與、動(dòng)腦思考的課堂氣氛，盡可能地將一些演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的小組實(shí)驗(yàn)。還可讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的思路和方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分調(diào)整、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)和課后鞏固

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是預(yù)習(xí)。上課前一天，學(xué)生一定要抽出時(shí)間自覺(jué)地預(yù)習(xí)老師第二天要做的實(shí)驗(yàn)。學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí)，好處很多：（1）它可以強(qiáng)化聽(tīng)課和實(shí)驗(yàn)的針對(duì)性，有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽(tīng)課和實(shí)驗(yàn)的效率；（2）它可以節(jié)省實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。通過(guò)預(yù)習(xí)時(shí)的獨(dú)立思考，從而縮短做實(shí)驗(yàn)和課后做作業(yè)的時(shí)間；（3）它可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果。

預(yù)習(xí)的方法是：（1）通讀課文。通過(guò)閱讀課文，了解本次實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，把自己看不懂的問(wèn)題記下來(lái)或用鉛筆在書(shū)上作一些記號(hào)，用以提醒自己上實(shí)驗(yàn)課時(shí)要集中精力和注意力，有意識(shí)、有目的地聽(tīng)老師講自己不懂的問(wèn)題，詳細(xì)對(duì)比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果；（2）確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對(duì)新知識(shí)有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，試著解答，在此過(guò)程中找出實(shí)驗(yàn)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。如果有潛力，還可以做預(yù)習(xí)筆記。

2.課后及時(shí)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完，有時(shí)也可以像過(guò)“電影”一樣地過(guò)一遍。復(fù)習(xí)能加深理解，鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí)，不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師，這樣在學(xué)習(xí)上就不會(huì)留存障礙，不留疑點(diǎn)，為以后順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固實(shí)驗(yàn)的重要手段之一。學(xué)生一定要親自動(dòng)手做，絕不能抄別人的作業(yè)。節(jié)后習(xí)題和章后復(fù)習(xí)題一定要認(rèn)真完成，不能馬虎。做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做，這樣才能事半功倍。一定要主動(dòng)地、獨(dú)立地完成每次作業(yè)，多思多問(wèn)，不留疑點(diǎn)，并盡可能地把做過(guò)的作業(yè)記在腦子里，因?yàn)闆](méi)有記憶就沒(méi)有牢固的知識(shí)，只有用心記憶才會(huì)熟能生巧，才會(huì)在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來(lái)。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能幫助學(xué)生加深印象，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。農(nóng)村初中盡管條件差，但化學(xué)實(shí)驗(yàn)不能省，要結(jié)合農(nóng)村初的特點(diǎn)，讓學(xué)生在有限的實(shí)驗(yàn)中獲得無(wú)限的收獲。