• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx

      讓興趣成為學(xué)生探索化學(xué)知識(shí)的真正推手

      2014-11-10 23:24魏韶卿
      化學(xué)教與學(xué) 2014年11期
      關(guān)鍵詞:語言技巧問題情境激發(fā)興趣

      魏韶卿

      摘要:新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文章從創(chuàng)設(shè)問題情境、運(yùn)用語言技巧、聯(lián)系生活實(shí)際、利用趣味實(shí)驗(yàn)等方面談了如何讓興趣成為學(xué)生探索化學(xué)知識(shí)的真正推手。

      關(guān)鍵詞:問題情境;語言技巧;有趣實(shí)驗(yàn);激發(fā)興趣

      文章編號:1008-0546(2014)11-0089-02 中圖分類號:G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

      doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2014.11.035

      心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)莫過于對所學(xué)材料本身具有內(nèi)在興趣,興趣是最好的老師。打開許多名家的傳記或回憶錄,你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),他們對于某一門學(xué)科的興趣和成就,往往是由于青少年時(shí)期一次偶然的火花。例如:我國著名化學(xué)家劉鑄晉在一次課堂實(shí)驗(yàn)中,看到化學(xué)老師拿著一個(gè)滴有無色酚酞試液的錐形瓶,然后向其中滴了幾滴堿液,一眨眼就變成了紅色,當(dāng)老師又向里滴入適量的硫酸時(shí),紅色又消失了,他驚奇極了,認(rèn)為搞化學(xué)簡直像變魔術(shù)一樣,一下子濃厚的興趣就迸發(fā)出來,從此,他愛上了化學(xué)。因此化學(xué)是一門集知識(shí)性與趣味性于一身,融理論與實(shí)踐為一體的基礎(chǔ)自然科學(xué)。如果在平時(shí)的課堂教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓興趣成為課堂的真正推手,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力、對化學(xué)樂于鉆研和實(shí)踐,從而得到更大的興趣,形成良性循環(huán),這樣的化學(xué)課堂應(yīng)該是一個(gè)多么吸引學(xué)生的天地啊。因此,我在平時(shí)的課堂教學(xué)中,努力從創(chuàng)設(shè)問題情境、運(yùn)用語言技巧、緊密聯(lián)系生活實(shí)際、應(yīng)用有趣實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)途徑出發(fā),始終堅(jiān)持讓興趣這個(gè)背后的老師真正指引著方向,推動(dòng)著課堂,引領(lǐng)著學(xué)生在化學(xué)求知的道路上不斷探索和前進(jìn)。

      一、創(chuàng)設(shè)問題情境,啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維

      這一環(huán)節(jié)的目的在于通過創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景,沒有固定的模式,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)來確定,情景創(chuàng)設(shè)應(yīng)具有目的性、針對性、典型性和普遍性,能激發(fā)學(xué)生的探究興趣,便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,能從學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出的問題中提煉出需要探究的問題。如在學(xué)習(xí)飽和溶液與不飽和溶液時(shí),講述完概念后,我先提出四個(gè)思考題:(1)飽和溶液能否繼續(xù)溶解其它物質(zhì)?(2)飽和溶液與不飽和溶液能否相互轉(zhuǎn)化?(3)飽和溶液是否一定是濃溶液?(4)如何判斷某溶液是飽和溶液?讓同學(xué)自己來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),很快,通過討論,學(xué)生們對思考題(1)設(shè)計(jì)的是在飽和食鹽溶液中加高錳酸鉀晶體,當(dāng)同學(xué)們看到紫色的高錳酸鉀在溶液中擴(kuò)散的現(xiàn)象時(shí)受到啟發(fā),領(lǐng)悟到定義中:在一定條件下不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液(是指原溶質(zhì),不是指其它溶質(zhì))叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液(不是指任何溶質(zhì)),對書本上的定義有了精確的理解,對思考題(3),通過同學(xué)們的討論再加上我的提示,設(shè)計(jì)出了在相同體積的水中加入等質(zhì)量的食鹽和熟石灰,經(jīng)攪拌發(fā)現(xiàn)食鹽全溶,而熟石灰只溶解了少量,再加食鹽少許,攪拌后仍全溶,從此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同學(xué)們逐步對“飽和”和“濃”、“不飽和”和“稀”這兩個(gè)概念有了嚴(yán)格的區(qū)分,并且進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,如果要關(guān)系成立,必須滿足一定的條件。通過創(chuàng)設(shè)簡單的問題情境既滿足了學(xué)生的好奇心,又使他們對探索化學(xué)知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,使學(xué)生一上課就被深深地吸引住,產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

      二、運(yùn)用語言技巧,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意

      化學(xué)課堂教學(xué)過程中,教師在表達(dá)形式上的藝術(shù)美是一很重要的教學(xué)基本功,毋庸置疑,化學(xué)教師的設(shè)問藝術(shù)水平高低將直接對全體學(xué)生的感知、記憶、思維都會(huì)產(chǎn)生一定積極的正面影響,同時(shí)化學(xué)教師十分巧妙運(yùn)用真誠的微笑、友善的目光、親切的贊譽(yù),營造出和諧、開放的課堂語言交流氛圍,能使學(xué)生富有生氣和引起注意,能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)習(xí)到二氧化碳用途時(shí),教師可先問學(xué)生們是否記得《西游記》中在一堆白色煙霧里轉(zhuǎn)圈的嫦娥仙女?然后講“那就是使用了營造煙霧的效果,不論騰云,仙霧縹緲,妖霧彌漫,還是神出鬼沒,都少不了干冰制造的煙霧烘托與渲染”,通過學(xué)生感興趣的話題而引入知識(shí)的理解和記憶;學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)時(shí),可以這樣引入“大家都知道月球繞著地球作軌道運(yùn)動(dòng),金星、水星、地球等繞著太陽作軌道運(yùn)動(dòng),而且在星球之間存在很大的空間,其實(shí)原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)跟這情況是差不多的,電子也是繞著原子核作運(yùn)動(dòng)的,不過沒有固定的軌道,而且在原子核和電子間也存在著很大的空間”,通過對已知感興趣知識(shí)的了解而引入未知的知識(shí),引起共鳴。化學(xué)課堂中的提問是非常多的,學(xué)生對于回答問題都比較緊張,當(dāng)學(xué)生答不出問題時(shí)不要責(zé)怪,可親切地對他說:“你雖然沒有完整地回答問題,但能大膽發(fā)言就是好樣的。” 用這種話語激勵(lì)被提問的學(xué)生,使他有信心,而有了良好的聽課和教學(xué)效果,可進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

      三、聯(lián)系生活實(shí)際,擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)視野

      化學(xué)課堂教學(xué)與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切,鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,不但是學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法,而且能激發(fā)學(xué)生的興趣。同學(xué)們在平時(shí)常聽到“黑洞”、“溫室效應(yīng)”等一些詞,感到無法理解,而對于我們宜興地區(qū)溶洞內(nèi)的鐘乳石、石筍、石柱的形成,更是充滿了好奇和神秘感,而在化學(xué)課上就可以為同學(xué)們解開這些疑團(tuán),比如,在講到氧氣性質(zhì)時(shí),就可以介紹一下臭氧,臭氧主要分布在距地面10~50千米的高空上,形成一層臭氧層,它起的作用是非常重要的,它能吸收陽光中的紫外線,使地球上的生物免受紫外線的傷害,如果臭氧層被破壞,會(huì)形成臭氧空洞,導(dǎo)致紫外線直接照射地球,生物就會(huì)被紫外線所傷害,后果非常嚴(yán)重,這不僅能開拓同學(xué)們的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,還可不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),將來投身于化學(xué)研究,投身于保衛(wèi)地球的事業(yè)中去,為人類造福。在講到二氧化碳的性質(zhì)時(shí),就可解釋“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生的原因及“人工降雨”的奧秘所在;面講到碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化時(shí),便可初步為同學(xué)們講解溶洞原因了,并指出:學(xué)好化學(xué)便可以利用有關(guān)知識(shí)去解釋日常生活中更多的現(xiàn)象,還可以去解決生活中遇到的一些實(shí)際問題。比如我們家中的杯子,熱水瓶里用時(shí)間長了會(huì)形成一層水垢,用水又洗不掉,學(xué)了化學(xué)知識(shí)后就知道用醋酸先浸泡一會(huì)兒后再用水沖洗就能洗凈了。再如在喜慶的節(jié)日里色彩斑斕的煙火就是金屬元素的焰色反應(yīng),渾濁的泥水變澄清是明礬的凈水,燒魚放些酒和醋有特殊的香味是酯等等,如果經(jīng)常利用一些化學(xué)知識(shí)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ソ忉屔畹囊恍┈F(xiàn)象或解決一些實(shí)際問題,那么同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣就逐步的被培養(yǎng)起來了。endprint

      四、利用趣味實(shí)驗(yàn),點(diǎn)亮學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

      化學(xué)教學(xué)要真正提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的能力,還應(yīng)該重視興趣廣泛性的培養(yǎng)和興趣持久性地協(xié)調(diào)。如在上緒言課時(shí),可以增加“白糖變黑炭”、“魔棒點(diǎn)燈”等趣味實(shí)驗(yàn);在上酸堿與指示劑作用時(shí)可利用花瓣來制作酸堿指示劑;利用碳酸鹽與稀酸反應(yīng)來鑒別珍珠項(xiàng)鏈的真?zhèn)?;在學(xué)習(xí)金屬材料時(shí),用燃燒法來鑒別真金與假金;如在復(fù)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)時(shí),不妨補(bǔ)充“噴泉實(shí)驗(yàn)”、“密閉瓶內(nèi)的小球變大”等實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn),不僅增加了學(xué)生對二氧化碳性質(zhì)的深刻理解,增強(qiáng)學(xué)生對前后內(nèi)容的聯(lián)接,使學(xué)生能應(yīng)對這一系列的實(shí)驗(yàn)操作題。此外,在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí),也可以根據(jù)具體情況將儀器裝置、藥品及操作方法做進(jìn)一步的改進(jìn)。如“二氧化錳”的催化作用實(shí)驗(yàn)、“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”、“二氧化碳的性質(zhì)”就是幾個(gè)典型的例子,在使用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,必須讓學(xué)生思考,這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是什么,同時(shí)思考還可以怎樣改進(jìn)等等,這樣有利于化學(xué)知識(shí)與物理學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的密切聯(lián)系,拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生興趣的廣泛性。又如,講過第一章第一節(jié)“空氣中的氧氣含量的測定”后,給學(xué)生布置這樣的一個(gè)家庭實(shí)驗(yàn):了解實(shí)驗(yàn)原理后利用身邊的材料,驗(yàn)證空氣中氧氣體積含量為五分之一,并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。回家后,大多數(shù)同學(xué)會(huì)想到用茶杯代替鐘罩,用水盆代替水槽,用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。不管實(shí)驗(yàn)成功或否,分析原因,最終都可加深對空氣成分的了解,又提高了學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生經(jīng)過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),使他們領(lǐng)略到五光十色的世界與化學(xué)有很大的關(guān)連,指出細(xì)心觀察和認(rèn)真實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的方法之一。就這樣,在一堂化學(xué)課上,讓學(xué)生聯(lián)系自己的知識(shí)實(shí)際和生活實(shí)際來學(xué)習(xí)理論知識(shí),從實(shí)驗(yàn)演示和情感的啟迪下領(lǐng)略學(xué)習(xí)方法。又進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

      興趣是永恒的老師,興趣是課堂真正的推動(dòng)力量。當(dāng)我們教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多種手段來點(diǎn)燃學(xué)生對于化學(xué)的探求火花,甘心站在知識(shí)的背后,讓興趣來真正推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的步伐,我們相信,化學(xué)教學(xué)已經(jīng)不再僅僅是一門傳授知識(shí)的課程,更將是一座培養(yǎng)有志科學(xué)人才的偉大殿堂。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 李國平. 化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) [J].中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué)),2011,(1)

      [2] 范杰. 中學(xué)化學(xué)教學(xué)法與實(shí)驗(yàn)研究[M]. 北京:高等教育出版社,2009.11endprint

      猜你喜歡
      語言技巧問題情境激發(fā)興趣
      析體育教學(xué)中語言技巧的使用原則
      淺談小學(xué)低學(xué)段體育教學(xué)中的語言技巧
      淺議中學(xué)物理課堂教學(xué)的有效性
      讓趣味融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
      淺談中職語文課堂教學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)
      提供語言交往平臺(tái),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展
      淺談如何讓學(xué)生“樂學(xué)”“會(huì)學(xué)”初中物理
      淺議學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)策略
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      靖西县| 平舆县| 星子县| 格尔木市| 耿马| 蓬莱市| 济南市| 长顺县| 高阳县| 含山县| 军事| 新宾| 长治县| 雷波县| 霍林郭勒市| 晴隆县| 太仓市| 屏南县| 漠河县| 邹平县| 林口县| 万山特区| 木兰县| 乌兰浩特市| 冀州市| 武功县| 洪江市| 浠水县| 潢川县| 桐庐县| 武义县| 桐柏县| 双鸭山市| 乌兰县| 遵义市| 平遥县| 乐都县| 荔浦县| 介休市| 潍坊市| 西乌珠穆沁旗|