呂菊

摘 要：隨著升學(xué)壓力的不斷加劇，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也在不斷地增加。因?yàn)槌跞龑W(xué)生要面對(duì)中考的壓力，有效地進(jìn)行初三英語總復(fù)習(xí)是十分有必要的，英語老師需要有序地安排考前的復(fù)習(xí)工作，這樣才可以有效地提升學(xué)生的成績。根據(jù)自己的教學(xué)情況，對(duì)于復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，具體實(shí)施過程自己怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情等方面進(jìn)行敘述，從而有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：初三英語；總復(fù)習(xí)；解決辦法

一、現(xiàn)在初三英語總復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的不足

1.復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)模糊

在實(shí)際教學(xué)過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，初三英語總復(fù)習(xí)課程不容易進(jìn)行教學(xué)，主要原因是老師不知道怎樣實(shí)施，只是一味地復(fù)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，不是把知識(shí)整體地構(gòu)建在一起，這樣就大大地降低了課堂的效率。

2.注重題目練習(xí)，不注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握

我們很多老師復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是為了提升高考成績，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要求學(xué)生進(jìn)行大量的英語練習(xí)。老師遇到題目就講解，不注重學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的理解，不但不能獲得良好的效果，還嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

3.教學(xué)方式不正確，學(xué)習(xí)環(huán)境欠缺

因?yàn)槌跞龑W(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，老師使用的教學(xué)方式不正確，使得學(xué)生喪失了對(duì)英語復(fù)習(xí)的熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和內(nèi)在潛力也不能有效地被發(fā)掘，使得課堂氛圍過于沉悶，收獲的是很差的復(fù)習(xí)效果。

二、如何做好初三英語復(fù)習(xí)工作

1.依據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)發(fā)展情況，構(gòu)建合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了更好地提升復(fù)習(xí)效率，就要制定合理的復(fù)習(xí)安排，從而有效地提升復(fù)習(xí)的效率。第一，在構(gòu)建計(jì)劃時(shí)要認(rèn)準(zhǔn)教學(xué)發(fā)展情況，我通過對(duì)這些年中考英語情況進(jìn)行深入的分析，可以發(fā)現(xiàn)英語考試的主要目的還是在于檢查學(xué)生對(duì)英語的使用情況，當(dāng)然對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查也是十分重要的。根據(jù)這一點(diǎn)，學(xué)生不但要把握基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備相應(yīng)的英語綜合能力。第二，建立計(jì)劃要依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去實(shí)行，根據(jù)我們的英語教材，聯(lián)系實(shí)際，在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，老師要注意把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還有學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，在安排復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也要顧及整個(gè)班級(jí)的狀況，理清層次，合理安排，讓復(fù)習(xí)計(jì)劃更加符合學(xué)生實(shí)際，從而有效地提升班級(jí)的整體英語能力。

2.復(fù)習(xí)時(shí)要善于掌握基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注重點(diǎn)

在復(fù)習(xí)初三英語的時(shí)候，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的把握十分重要，因此老師需要讓學(xué)生把握基礎(chǔ)的英語詞匯、語音和語法工作，這是三個(gè)最為基本的因素，如果不能很好地掌握，就不能有效地提升英語能力。在這個(gè)基礎(chǔ)上老師還要注意把握易錯(cuò)點(diǎn)，例如學(xué)生的聽力、閱讀、口語等方面的能力。根據(jù)這些問題進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)，不但可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，還可以提升學(xué)生復(fù)習(xí)英語的效率。

3.完善初三英語復(fù)習(xí)的方法

在復(fù)習(xí)英語的過程中，我們不能只是進(jìn)行題目練習(xí)，還需要改革我們的復(fù)習(xí)方式，在加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面的能力時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指引，讓學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和積極探究。通過這樣的方法不但能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以把過去的知識(shí)和現(xiàn)在的知識(shí)有效地融合在一起，讓學(xué)生建立完善的初中英語系統(tǒng)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候要讓學(xué)生仔細(xì)看題，積極思考，勤于觀察，把英語知識(shí)進(jìn)行有效的總結(jié)，不但可以有效地提升學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，還可以讓學(xué)生在英語復(fù)習(xí)的過程中建立良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，方便提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

復(fù)習(xí)的方法各種各樣，不論是使用什么樣的復(fù)習(xí)方法，都要堅(jiān)持老師的主導(dǎo)地位，維護(hù)學(xué)生的主體地位，不但要學(xué)，還要勤練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。傳授學(xué)生多種學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生的綜合能力，有效提升復(fù)習(xí)的水平和質(zhì)量。

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編輯 謝尾合endprint