邢振超

摘 要：陽光體育是為了提升我國學(xué)生身體素質(zhì)，提升綜合能力的一個(gè)新的想法，其開展過程中國會(huì)有較多的問題需要克服，而且大家對于陽光體育的理解還比較少，關(guān)于陽光體育運(yùn)動(dòng)的報(bào)道目前比較多，可是大家對于陽光體育的了解卻又非常的少，部分體育教師和學(xué)生都不清楚什么是陽光體育，對其內(nèi)容和目的不了解。如果不能夠?qū)⑦@些問題解決，那么陽光體育的開展就會(huì)非常緩慢，無法實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，該文就陽光體育開展的一些問題進(jìn)行了探討和思索，希望可以給大家提供一些有用信息，加深對陽光體育運(yùn)動(dòng)的了解。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 陽光體育 運(yùn)動(dòng) 思考

中圖分類號(hào)：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）01（a）-0245-02

自2007年我國全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以來，各級(jí)各類學(xué)校在全國范圍內(nèi)對億萬學(xué)生開展了深入且廣泛的陽光體育活動(dòng)。現(xiàn)如今，“陽光體育運(yùn)動(dòng)”這一術(shù)語也出現(xiàn)在各學(xué)校的體育活動(dòng)中。目前于雖然有很大關(guān)于陽光體育運(yùn)動(dòng)的報(bào)道，可是大眾對陽光體育的了解卻非常的少，部分體育教師和學(xué)生都不清楚什么是陽光體育，對其內(nèi)容和目的不了解。如果不能夠?qū)⑦@些問題解決，那么陽光體育的開展就會(huì)非常緩慢，無法實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，該文就這些問題進(jìn)行了一些探討，給出了建議作為參考。

1 陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展目標(biāo)

《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定》明確提出了陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展目的是“在全國億萬學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平”。對目標(biāo)具體表述就是：陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展應(yīng)該以“強(qiáng)身健體、達(dá)標(biāo)爭先”為目標(biāo)。在開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的這四年中，比較明顯的缺點(diǎn)是制定的標(biāo)準(zhǔn)太低。對大多數(shù)的學(xué)生來說，并不需要努力鍛煉就可以輕松的達(dá)到測試標(biāo)準(zhǔn)。如果想使學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性得到進(jìn)一步的提高，就需要提高本次修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的達(dá)標(biāo)準(zhǔn)則。通過現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，不能達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生至少有15%，也就是說現(xiàn)階段有15%的學(xué)生通過積極的體育鍛煉達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，這也是85%數(shù)據(jù)的來源?？偟膩碚f，陽光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)是：通過三年的時(shí)間可以讓大部分的學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中所給出的要求，提高大部分學(xué)生的健康水平。

2 開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的思考

陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展不是一句話一個(gè)口號(hào)的事情，在開展前，我們需要思考其具體的工作范疇是什么，具體包含的內(nèi)容是什么，然后，我們需要做到什么程度才算合格。這些問題和思考都是我們需要去想去琢磨的，不然陽光體育就變成了一句口號(hào)，一個(gè)代名詞，而沒有發(fā)揮實(shí)際的作用。

3 陽光體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)校體育的關(guān)系

陽光體育運(yùn)動(dòng)開展過程中，大部分的體育教育工作者經(jīng)常會(huì)思考到底它和學(xué)校體育的聯(lián)系是什么，有什么相同的目標(biāo)和內(nèi)容嗎，如何將其實(shí)現(xiàn)，陽光體育運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特之處是什么。

我們從學(xué)科理論來討論，學(xué)校體育的目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，實(shí)現(xiàn)身體和智力的全面發(fā)展，促進(jìn)發(fā)展的平衡；提升學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)體育愛好，為其以后的體育鍛煉提供給基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)，讓其富有創(chuàng)新能力，有毅力，能夠滿足社會(huì)人才的標(biāo)準(zhǔn)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，通過競賽、訓(xùn)練、課外活動(dòng)、體育教學(xué)等途徑來培養(yǎng)學(xué)生。

陽光體育在某些方面和學(xué)校體育是一致的。他們都是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)體育愛好，養(yǎng)成體育習(xí)慣為目標(biāo)，可是陽光體育明確性更強(qiáng)，且有量化標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間限制。他們的實(shí)現(xiàn)途徑也都是課外活動(dòng)和體育課等，陽光體育則提出了保證學(xué)生每天1 h體育活動(dòng)的執(zhí)行，對于課外體育活動(dòng)比較重視。他們的要求也具有一致性，需要將國家教育方針仔細(xì)的貫徹落實(shí)，將健康第一作為主要指導(dǎo)思想，為學(xué)校的工作開展提供幫助，確保課時(shí)足夠，根據(jù)要求為體育教師配備相應(yīng)的設(shè)施，保障陽光體育開展的可執(zhí)行性。

陽光體育和學(xué)校體育的區(qū)別筆者認(rèn)為主要是以下一些，學(xué)校體育的依托是體育課，對于教育和學(xué)科性的內(nèi)容比較重視；陽光體育則是以學(xué)生健康體質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，目的是短期內(nèi)就將學(xué)生的體質(zhì)提升，提供各種內(nèi)容的課外活動(dòng)來滿足學(xué)生的需求，保障每天一小時(shí)可以實(shí)現(xiàn)。兩者的重點(diǎn)也不同，陽光體育彌補(bǔ)了學(xué)校體育的薄弱部位，所以說學(xué)校體育和陽光體育并非重復(fù)矛盾的內(nèi)容，而是相互促進(jìn)的內(nèi)容，不需要將陽光體育和學(xué)校體育進(jìn)行區(qū)別對待，獨(dú)立執(zhí)行。

4 開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的建議

4.1 陽光體育運(yùn)動(dòng)開展應(yīng)與中央7號(hào)文件的落實(shí)相結(jié)合

雖然7號(hào)文件的發(fā)布晚于全國開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定，但是這兩者之間卻沒有相互矛盾的地方，相反的開展好陽光體育運(yùn)動(dòng)能更好的落實(shí)中央7號(hào)文件頒布的內(nèi)容。因此，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是非常必要的。目前，各地落實(shí)了7號(hào)文件之后，就沒有更多的精力和時(shí)間去思考如何更好的開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，但事實(shí)上兩者是相輔相成的。因此，我們需要在落實(shí)7號(hào)文件的同時(shí)保障陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，把開展陽光體育運(yùn)動(dòng)納入到落實(shí)7號(hào)文件的具體政策中。

4.2 為陽光體育的長期執(zhí)行提供計(jì)劃，準(zhǔn)備以后的考評(píng)

陽光體育并非一些項(xiàng)目活動(dòng)的開展就算完事的事情，部分學(xué)校和地方部門對于陽光體育的理解較為片面，將其和體育教學(xué)畫上等號(hào)，認(rèn)為其和群體競賽、課外活動(dòng)沒有差異，這是非常短淺的目光所能看見的表象。開展陽光體育活動(dòng)，是希望在三年內(nèi)能夠讓外國的學(xué)生體質(zhì)健康水平得到大幅度的提升，使85%以上的學(xué)校能夠達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，有85%以上的學(xué)生達(dá)到及格以上的標(biāo)準(zhǔn)，有85%以上的學(xué)生按照每天1小時(shí)的要求進(jìn)行體育鍛煉。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅需要規(guī)劃，還需要從相關(guān)的各個(gè)方面努力，提供全面的協(xié)助，為三年后的考核做好積極的準(zhǔn)備。

4.3 在開展陽光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮共青團(tuán)組織和體育部門的作用

陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展不單單關(guān)乎教育系統(tǒng)，共青團(tuán)組織和體育部門也應(yīng)該積極發(fā)揮作用。教育部門為陽光體育提供的經(jīng)費(fèi)和支援總是有一定的范圍的，體育部門的專項(xiàng)基金可以應(yīng)用于該項(xiàng)事業(yè)，體彩的專項(xiàng)資金也可以投入到陽光體育中來，共青團(tuán)組織可以為陽光體育提供人力，開展活動(dòng)，提供宣傳。因此這些部門都是可以為陽光體育的開展提供幫助的，而不僅僅是教育部門獨(dú)立來完成這項(xiàng)任務(wù)。

4.4 陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展應(yīng)以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為主線

陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展應(yīng)以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為主線、為基礎(chǔ)?！秶殷w育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)重要組成部分和具體措施就是2007 年頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中頒布了不同年齡的學(xué)生在體制健康方面所需要達(dá)到的基本要求，可以激勵(lì)學(xué)生積極的參加各類體育鍛煉，使學(xué)生的體制更加健康的發(fā)展，是學(xué)生體制健康的一個(gè)重要評(píng)價(jià)準(zhǔn)則。認(rèn)真的執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》可以讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到體育活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)更多的體育愛好，提升身體素質(zhì)水平。標(biāo)準(zhǔn)中有許多富有鍛煉效果，實(shí)用效果的項(xiàng)目，部分運(yùn)動(dòng)簡單可行，富有趣味性，因此。學(xué)生能夠比較好的參與其中，這些都是希望讓學(xué)生可以端正體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，對他們的生長發(fā)育提供幫戶，促進(jìn)機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，陽光體育運(yùn)動(dòng)要結(jié)合體育課、課外體育活動(dòng)等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，專注于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的健康水平。

4.5 開展陽光體育運(yùn)動(dòng)要抓好基層工作，完善機(jī)制

陽光體育運(yùn)動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生身體素質(zhì)提升提供幫助，因此需要確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到執(zhí)行，努力的調(diào)動(dòng)各基層學(xué)校的積極性，充分發(fā)揮基層學(xué)校的主觀能動(dòng)性，使陽光體育運(yùn)動(dòng)能夠得到全面的開展。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵就是基層學(xué)校，引起教師和領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視可以更好的落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，特別是運(yùn)動(dòng)開展過程中的場地建設(shè)和經(jīng)費(fèi)開銷等都需要學(xué)校和教育部門以及社會(huì)各界的幫助來共同完成，教師將課余體育活動(dòng)組織好，推進(jìn)其開展。教育部門要想辦法將基層學(xué)校的積極性給調(diào)動(dòng)起來，在政策上提供便利性，推廣陽光體育運(yùn)動(dòng)。除了努力抓好基層工作外，完善體育運(yùn)動(dòng)的長效機(jī)制，因?yàn)樵擁?xiàng)事業(yè)不是短期內(nèi)可以做好的，需要持續(xù)進(jìn)行，探索的進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校的情況和當(dāng)?shù)氐那闆r來制定長效的陽光體育運(yùn)動(dòng)機(jī)制，讓其能夠持續(xù)的開展下去。

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