劉歡

【摘 要】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)具有非常重要的作用，主要是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度、思維方式、探究能力以及學(xué)習(xí)力，這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作具有非常重要的影響作用。本文主要對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，探究讓學(xué)生享受語(yǔ)文課堂的有效措施，為實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；享受語(yǔ)文課堂；現(xiàn)狀；有效措施

隨著新課改工作不斷深入，對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)提出了新要求，要求提升學(xué)生的各項(xiàng)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，只有這樣才能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)建設(shè)對(duì)人才的需求，從而真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的重要目標(biāo)。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，通過(guò)語(yǔ)言文字對(duì)學(xué)生的影響，不斷提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母語(yǔ)的情感，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力以及終身學(xué)習(xí)意識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教學(xué)重要性產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的情感意識(shí)、思想態(tài)度以及價(jià)值觀，這對(duì)素質(zhì)教育的推進(jìn)具有極為重要的作用。因此，當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，要使學(xué)生充分融入到課堂教學(xué)活動(dòng)中，享受語(yǔ)文課堂，就需要采取科學(xué)的措施，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

一、當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏濃厚的興趣

興趣是驅(qū)使一個(gè)人進(jìn)行某件事的動(dòng)力，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，可以促使學(xué)生積極、主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，有利于提高課堂參與度，對(duì)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量也具有非常重要的作用。但是，當(dāng)前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題就是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏濃厚的興趣，課堂參與度比較低，語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的注意力難以集中，甚至有學(xué)生會(huì)在語(yǔ)文課堂中做與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，這些因素的存在都會(huì)語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)形成了極為不利的影響，也難以使學(xué)生從參與語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到樂(lè)趣。

2.缺乏科學(xué)的教學(xué)手段

教學(xué)手段一般是以輔助教學(xué)為目的，在課堂教學(xué)過(guò)程中使用一定的手段主要是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生營(yíng)造輕松、自由、充滿生命力和活力的教學(xué)課堂，促使學(xué)生可以真正參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。但是，當(dāng)前大部分小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，都沒(méi)有對(duì)教學(xué)輔助手段進(jìn)行合理的運(yùn)用，導(dǎo)致課堂教學(xué)氛圍低沉，在很大程度上磨滅了學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性，也不利于充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在枯燥、乏味的教學(xué)課堂中難以享受到樂(lè)趣，這會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)形成極為不利的影響作用。

二、促使學(xué)生真正融入語(yǔ)文教學(xué)課堂，享受語(yǔ)文課堂的有效策略

1.不斷增強(qiáng)學(xué)生參與語(yǔ)文課堂的興趣

在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，要使學(xué)生真正融入到教學(xué)課堂，并享受到語(yǔ)文課堂的樂(lè)趣，這就需要不斷增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的興趣，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)形成正確的認(rèn)識(shí)，再由教師為學(xué)生營(yíng)造輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生積極、主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，促使學(xué)生真正理解教學(xué)內(nèi)容，從而享受到參與語(yǔ)文課堂教學(xué)的樂(lè)趣。為了使學(xué)生積極、主動(dòng)的參與到語(yǔ)文教學(xué)課堂，就需要教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容做好充分的準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特征和知識(shí)需求的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。例如，在進(jìn)行現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)的時(shí)候，可以使學(xué)生深情的朗讀，學(xué)生要確保自己朗讀的有感情，就需要充分理解作者的內(nèi)心世界，只有走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，充分對(duì)沒(méi)一句詩(shī)進(jìn)行剖析，才能準(zhǔn)確演繹出來(lái)。學(xué)生在這個(gè)演繹的過(guò)程中，就是一種情感的體驗(yàn)，通過(guò)這樣的體驗(yàn)就可以使學(xué)生從教學(xué)活動(dòng)中享受到樂(lè)趣，這對(duì)使學(xué)生享受課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有極為重要的作用。除此之外，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中充分展現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生講解自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的觀念和看法，在這個(gè)參與大過(guò)程中，可以使學(xué)生獲得成就感，從語(yǔ)文課堂中獲得享受的感覺(jué)。

2.合理利用多媒體等教學(xué)手段

隨著計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)不斷進(jìn)步和發(fā)展，多媒體已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，在教育教學(xué)中也得到了很好的應(yīng)用。為了使學(xué)生充分享受語(yǔ)文課堂，就需要利用教學(xué)輔助手段為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，有參與才有體驗(yàn)，只有學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，才能使學(xué)生享受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣。例如，在進(jìn)行與愛(ài)國(guó)主義有關(guān)主題教學(xué)的時(shí)候，教師就可以將經(jīng)典的影視作品放映給學(xué)生看，促使學(xué)生從觀影中產(chǎn)生情感的共鳴，充分激發(fā)出學(xué)生自身的愛(ài)國(guó)主義情懷，在這種感情的驅(qū)使下對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，一方面，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容剖析具有強(qiáng)烈的探索欲望，可以有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)參與度，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率具有極為重要的作用；另一方面，可以使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容表達(dá)出來(lái)的感情產(chǎn)生共鳴，通過(guò)這樣的課堂教學(xué)，可以使學(xué)生得到情感的體驗(yàn)，這對(duì)實(shí)現(xiàn)享受語(yǔ)文課堂的教學(xué)目標(biāo)具有十分重要的意義。因此，在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，可以充分利用多媒體，充分激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣，為課堂教學(xué)注入生命力和活力，促使學(xué)生積極的參與到課堂教學(xué)中，只有這樣才能使學(xué)生享受到語(yǔ)文課堂的樂(lè)趣。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著素質(zhì)教育工作全面推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)促使學(xué)生享受語(yǔ)文課堂的目標(biāo)具有十分重要的意義，可以使學(xué)生從參與語(yǔ)文課堂中享受到樂(lè)趣，充分激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，這對(duì)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量具有極為重要的意義，也可以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供充分的保障。