教改形勢下初中英語教學方法探析

劉作珍

【摘要】隨著新課程改革的深入發(fā)展，如有切實有效地提高初中英語課堂教學效率，充分激發(fā)學生學習英語的興趣成為當前關注的重點。本文就對在當前新形勢下初中英語教學方法進行了簡單的分析和探討。

【關鍵詞】新形勢 初中英語 教學方法

伴隨著新課程改革的實施和發(fā)展，從而也就要求教學方法要順應新形勢發(fā)展需求做出相應的調(diào)整，以便提高教學的實效性。筆者就基于有效教學方法原則的基礎之上，對初中英語教學方法進行了探討。

一、有效教學方法的原則

1.高效恰當，能夠逐步提高學生的自學能力。一般而言，教學方法是為了實現(xiàn)教學目標而制定的，同時也是為教師教學所服務的。因此，有效的教學方法就是要確保高效恰當，這樣才能夠逐步提高學生的自學能力。與此同時，在當前的知識經(jīng)濟時代，具備學習能力才能夠在激烈競爭的社會中立于不敗之地。

2.活潑生動，最大限度激發(fā)學生學習興趣。有效課堂教學方法的核心就是確保課堂活潑生動，最大限度調(diào)動學生學習興趣。特別是當前新課程改革的新形勢下，教師應該有意識地培養(yǎng)學生學習的主動性，這樣才能夠號召學生積極參與到英語教學活動中，充分調(diào)動學生學習英語的興趣。

二、教改形勢下初中英語教學方法探討

1.強化聽說練習，提高學生英語學習興趣。英語作為一門語言，要想真正應用在實踐活動中，單純地依靠聽課文和做題是不夠的，強化聽說練習是很有必要的。評價課堂教學成功與否的重要前提就是是否能夠充分調(diào)動學生的學習興趣。從而教師就可以采取演應用課本劇、唱英文歌曲、講英語故事等方式來培養(yǎng)學生的聽說能力，在教學生詞匯知識的時候，可以用比劃猜詞的游戲來鞏固學生對詞匯的掌握，又如講授課文知識的時候，可以用小組競爭游戲來促進學生之間的合作與競爭。這樣就可以為學生營造出一個真實的英語學習環(huán)境，這樣在培養(yǎng)了學生學習英語興趣的同時，也加深了學生的印象。同時要注意的是，科學控制好聽說練習的難易程度也是很有必要的，以便達到理想的效果。

2.建立師生友好親密關系，提高學生學習的主動性。通常情況下，師生關系對提高教學質(zhì)量發(fā)揮關鍵作用。因此，建立起友好親密的師生關系顯得尤為重要。可以從以下幾方面做起：

（1）教師要時刻保持積極樂觀的情緒，并將這種情緒帶給學生，以便讓學生在學習過程中保持良好的心態(tài)。

（2）教師要關愛每一位學生，公平對待每一位學生。比如說，一些學生具有較強的語言學習天賦，教師應該樹立該同學在班級中的形象，切不可過分袒護，以免打擊其他學生學習英語的積極性。

（3）教師經(jīng)常與學生進行溝通也是很重要的，這樣才能夠及時了解學生的現(xiàn)狀，針對學生存在的問題有針對性的開展教學。

3.充分結(jié)合學生的實際情況，設計出科學且合理的教學內(nèi)容。初中英語教師的一項最基本任務就是充分結(jié)合教材內(nèi)容來對學生開展英語教學，從而就要求教師充分立足于教材內(nèi)容的基礎之上，根據(jù)學生自身的實際情況，來設計出科學且合理的教學內(nèi)容。與此同時，對于在教材中能夠吸引學生注意的精彩部分，教師在課堂中要著重強調(diào)，這樣對激發(fā)學生學習的主動性發(fā)揮重要作用；在教材中對于學生不容易接受的知識點或者學生的薄弱環(huán)節(jié)，教師應該采取科學的方法反復教授，以提高學生的熟練度。比如說，在初中英語課本中很少有關于語法的學習，在這樣的狀況下，教師有針對性地強化對學生語法的學習是很有必要的。而且對于教材中設置的重點和難點，教師應該采取恰當?shù)慕虒W策略，引導學生從易到難，逐步攻破。除此以外，教師在充分利用課本資源的同時，積極利用課外資源也是很有必要的，比如說有將歐美國家的風土人情介紹給學生，這樣不僅豐富了課堂教學的內(nèi)容，而且有效地彌補了課本的局限性，增加了學生的知識儲備。

4.積極引入多媒體教學設備，營造出生動、活潑的教學氛圍。從初中英語課堂教學方面來分析，引入多媒體教學設備對提高教學質(zhì)量發(fā)揮重要作用。由于初中英語的難度不大，學生們的年齡、心理以及各方面還都不成熟，從而對音樂以及視頻等內(nèi)容具有較強的興趣。因此，在初中英語教學活動中，教師采用多媒體教學設備，就能夠為學生營造出良好的教學氛圍，從而對提高教學的有效性發(fā)揮重要作用。同時要注意的是，在使用的環(huán)節(jié)中把握住度也是很有必要的，將多媒體引入到教學活動中的主要目的就是活躍課堂氛圍，調(diào)動學生學習興趣，倘若使用頻繁，就會轉(zhuǎn)移學生注意力，得不償失。

總而言之，初中英語是奠定學生英語學習基礎，培養(yǎng)學生學習興趣的關鍵時期。再加上當前新課程改革的深入發(fā)展，要想切實提高初中英語教學效果，初中英語教師充分結(jié)合學生實際學習特點，采取有效的課堂教學方法，營造出活躍的課堂氛圍，讓學生充分體會到英語學習的快樂，調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，從而參與到英語課堂學習中。與此同時，教好學生，使學生能夠更好地掌握語言知識，活學活用，不僅是課程改革的要求，更是教師們的共同追求。

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