張延磊

【摘要】高中階段是學(xué)生成長的重要階段，將為今后的身心發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)，與學(xué)生緊密相連的班主任在日常的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著不可替代的作用。班主任既要以“愛”導(dǎo)其行，給學(xué)生正確健康的指導(dǎo)，又要培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到班級(jí)管理之中。

【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理 ?引導(dǎo) ?自主管理

【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）08-0182-01

班主任的班級(jí)管理工作不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任工作中，在遵循教育規(guī)律的同時(shí)，也要努力去尋找其中的技巧，爭取在管理上做到科學(xué)性與藝術(shù)性并存。處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，在扎實(shí)、細(xì)致、正確把握原則的基礎(chǔ)上，采取一些靈活、藝術(shù)的策略，工作起來就會(huì)輕松許多，效果也會(huì)事半功倍。

一、以“愛”導(dǎo)其行，潤物細(xì)無聲

曾經(jīng)讀過伊索寓言里一個(gè)有關(guān)風(fēng)和太陽的故事：風(fēng)和太陽兩方為誰的能量大相互爭論不休。突然，他們看到一個(gè)行人走在路上，太陽說：“誰能使行人脫下衣服，誰就更強(qiáng)大?！碧柌卦跒踉坪竺?，風(fēng)開始拼命地吹，風(fēng)刮得越猛烈，行人越是裹緊自己的衣服。太陽出來了，暖暖地曬著行人，行人感到很熱，很快就把外套脫了下來。于是太陽對(duì)風(fēng)說：“溫柔、友善的力量，永遠(yuǎn)勝過憤怒和暴力。”身為班主任，要像寓言中的太陽一樣，對(duì)學(xué)生曉之以理遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于命之以令，友愛、寬容與疏導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過強(qiáng)迫。

教育家孫敬修說：“老師要熱愛學(xué)生，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對(duì)他們的關(guān)心、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好?！鄙頌榘嘀魅?，要用己的誠心、愛心、熱心和耐心與去對(duì)待學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生。學(xué)生都是帶著“成龍”的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時(shí)間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了早戀、吸煙、無心向?qū)W等不良行為，作為班主任處處要留心、時(shí)時(shí)要耐心，要掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下的特有心態(tài)，根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施教。高中學(xué)生正處于逆反期，班主任工作中要從“愛”字出發(fā)，要注意以疏導(dǎo)為主，循循善誘，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟;要進(jìn)行細(xì)致入微的思想政治工作，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸;要用真誠體貼的實(shí)際行動(dòng)去排解學(xué)生的不良情緒，幫助學(xué)生克服心理障礙;要通過引導(dǎo)，讓學(xué)生增強(qiáng)明辨是非與自我教育的能力。做好疏導(dǎo)的工作，要遵循四個(gè)基本原則，即“四多”。“民主多于強(qiáng)制;激勵(lì)多于批評(píng);引導(dǎo)多于說教;用情多于用氣”。教育學(xué)者秦文君說：“教育應(yīng)是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花?！卑嘀魅我鲆幻柟馐拐?，給學(xué)生帶來自信和快樂，讓他們幸福成長。班主任要像“一縷燭光”，溫暖學(xué)生的心房;要像“一場(chǎng)春雨”滋潤學(xué)生的心田;要像“一盞燈塔”照亮學(xué)生的前程。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，實(shí)施“小鬼當(dāng)家”策略

班主任工作瑣碎、繁重，要想在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，必須培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，實(shí)施“小鬼當(dāng)家”策略。

（一）要?jiǎng)?chuàng)造良好的參與氛圍，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。班級(jí)要做到集思廣益，廣泛聽取學(xué)生的建議，讓學(xué)生參與到班級(jí)工作的組織管理中來，要人盡其才。每個(gè)學(xué)生都是集體不可或缺的一員，學(xué)生是班級(jí)管理的真正主體，要充分發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)班級(jí)形成一種積極向上的良好的自我管理的氛圍。課余時(shí)間要開展豐富多彩的集體活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、能力等來合理地分配集體活動(dòng)中的任務(wù)，讓學(xué)生有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，只有積極主動(dòng)地參與班級(jí)管理，才能真正融入集體并在集體中體會(huì)成長的快樂，才能讓學(xué)生在自主參與中實(shí)現(xiàn)自我教育，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）創(chuàng)新班級(jí)管理手段，逐步放“權(quán)”鍛煉班干部，讓他們充分發(fā)揮助手的作用，進(jìn)而勇于承擔(dān)，不斷發(fā)展。例如可以在團(tuán)支部建設(shè)上實(shí)行“書記組閣制”，只選定團(tuán)支部書記，其余團(tuán)支部成員由支部書記自行選任，讓班長負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)班費(fèi)的收支和記錄，期末向班級(jí)全體同學(xué)匯報(bào)等;當(dāng)然，放權(quán)并不等于放任，放權(quán)的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)班干部多言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，并定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議，表彰優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換，注入新鮮血液，保持班干部隊(duì)伍的先進(jìn)性。

班級(jí)管理千頭萬緒，在具備足夠耐心的基礎(chǔ)上，班主任應(yīng)努力探尋班級(jí)管理的有效途徑，結(jié)合班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的問題，提出科學(xué)的、適合學(xué)生發(fā)展的的對(duì)策，促進(jìn)班級(jí)管理工作的有效進(jìn)行。

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