陳榕

【摘要】 興趣是學(xué)習(xí)最大最原始的動(dòng)力，要使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首當(dāng)其沖就是要提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；要使學(xué)生的英語(yǔ)持續(xù)不斷的進(jìn)步，也要保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，這就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中不斷引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。文章結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及理論知識(shí)，淺顯的談?wù)摿藥c(diǎn)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方式。

【關(guān)鍵詞】 英語(yǔ)教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】 G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2015）06-054-01

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英語(yǔ)這種語(yǔ)言，要精通是要花大精力的，但如果只是簡(jiǎn)單的入門，并在日常生活中的簡(jiǎn)單運(yùn)用，我認(rèn)為并不是多難的事情。而我國(guó)現(xiàn)階段的初中英語(yǔ)多數(shù)還是以實(shí)際的日常運(yùn)用為主，那按理來(lái)說(shuō)英語(yǔ)于學(xué)生只是小菜一碟。然而，現(xiàn)實(shí)卻并非如此，在我從教的這些年來(lái)，看了太多的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)愁眉苦臉。是不是初中英語(yǔ)真的有這么難？是不是英語(yǔ)真的有那么討厭？

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。因此，趣味教學(xué)的核心問(wèn)題是：創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系；輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)得主動(dòng)，提高效率。本文就此談點(diǎn)拙見(jiàn)，以期引起同仁的興趣，共同探討這個(gè)問(wèn)題，來(lái)推動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。

一、凸顯英語(yǔ)的重要性，提高學(xué)生的積極性

眾所周知，英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言之一，且是運(yùn)用最廣泛的一門國(guó)際語(yǔ)言。隨著我國(guó)各方面的與國(guó)際接軌，英語(yǔ)的重要作用也日益凸顯出來(lái)，基本上比較高級(jí)的白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)或單位工作人員都或多或少要求掌握一定的英語(yǔ)。不說(shuō)這些大的社會(huì)環(huán)境，就我們現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不是無(wú)用的，在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉皇遣恍枰⒄Z(yǔ)，例如現(xiàn)在很多的家用電器用法操作都是英語(yǔ)，不學(xué)英語(yǔ)是沒(méi)法操作了，另外讀書(shū)可獲得更多的知識(shí)，知識(shí)越多，人越聰明，要把學(xué)習(xí)英語(yǔ)同實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的重要性。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常幫助他們，教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué)中爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生在不斷獲得成功的過(guò)程中，產(chǎn)生快感，這樣也調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，并使他們樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心和決心。讓他們成為“我要學(xué)習(xí)”的主體，不斷提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而也可以全面提高我們的教學(xué)質(zhì)量，更好的完成互動(dòng)教學(xué)。

二、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境是重要因素

都說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。所以，導(dǎo)入新課，要講究方法，講究藝術(shù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容你可設(shè)置一個(gè)懸念吸引學(xué)生；也可提出一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題，抓住學(xué)生的心思；也可從直觀教具和演示開(kāi)始。教學(xué)中，不能課本搬家，大聲念一遍，小聲念一遍，就算進(jìn)行了教學(xué)。要善于用教室的人和物、直觀教具如圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)，設(shè)置情景。語(yǔ)言總是和情景連在一起的，沒(méi)有沒(méi)情景的語(yǔ)言，有了情景學(xué)生才印象深刻、聲形意有機(jī)結(jié)合，學(xué)得才有趣，掌握才準(zhǔn)確。教師講解節(jié)忌繁、雜、重（即繁瑣、雜亂、重復(fù)），要精講，長(zhǎng)則生厭。要變講為提問(wèn)，學(xué)生大量的時(shí)間是參與而不是旁觀者，學(xué)中用，用中學(xué)。只有這樣學(xué)生才感興趣。要注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”，不同水平，不同層次的問(wèn)題和語(yǔ)言材料，要由不同水平，不同層次的學(xué)生實(shí)踐。這樣，每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。從而使學(xué)生精神大振，熱情倍增。一旦學(xué)生出了差錯(cuò)，不要埋怨訓(xùn)斥、責(zé)怪，要注意糾正錯(cuò)誤的技巧，保護(hù)學(xué)生的積極性不受挫折。

三、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法

要提高教學(xué)質(zhì)量，我們教師必須改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，教師上課不能再采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)了。如教教單詞、背背課文、講講語(yǔ)法，天天如此，這樣不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我們應(yīng)該運(yùn)用“精講精練、善導(dǎo)自學(xué)、激發(fā)興趣、師生和諧”的課堂教學(xué)法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)該鉆研教學(xué)大綱，認(rèn)真吃透課本，不惜花時(shí)間精心設(shè)計(jì)授課計(jì)劃、方法和步驟。在課堂上盡量做到“精講、精練、多讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)”教學(xué)法，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。精講是指在課堂教學(xué)中，要抓住教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)講精講透，不該講的不要在課堂上講，盡量避免占用課堂時(shí)間。而怎么講，這就關(guān)系到各種教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用。而新知識(shí)的運(yùn)用一般都是從舊知識(shí)導(dǎo)入的，這是以舊導(dǎo)新，使新舊知識(shí)融為一體。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，這樣才能在課堂上做到精講、精練。

四、注重課堂外的延申

外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，45分鐘要有質(zhì)量。但要學(xué)好英語(yǔ)光靠每周幾次英語(yǔ)課是不夠的。所以，我們還要大力開(kāi)展課外教學(xué)活動(dòng)。但這種話動(dòng)，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不應(yīng)是無(wú)組織的放任自流。教師應(yīng)根據(jù)不同的班級(jí)，不同層次，不同水平，不同愛(ài)好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織。比如，有目的地培養(yǎng)骨干，開(kāi)展英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)歌曲大賽、朗誦會(huì)，講演比賽，識(shí)詞默寫比賽，作文比賽，聽(tīng)力比賽等等，既可各班進(jìn)行，也可同年級(jí)、全校進(jìn)行。其目的是活躍學(xué)生課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)造英語(yǔ)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰?；蛘咴诠潭ǖ恼n外時(shí)間組織英語(yǔ)角，用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論、交流，再由組織者進(jìn)行總結(jié)。這些都是為了讓學(xué)生更多的運(yùn)用英語(yǔ)，讓英語(yǔ)融入到學(xué)生的生活中去。從而使學(xué)生盡量消除對(duì)英語(yǔ)的排斥感和距離感。

提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，不能死板的生搬硬套。以上幾方面只是淺顯的提了一下英語(yǔ)趣味教學(xué)的框架，如何在這些方面或更多的方面進(jìn)行不斷的完善，那是一個(gè)永無(wú)止境的大工程。我們教師只有根據(jù)自己學(xué)生的具體情況，改進(jìn)我們的教學(xué)方法，最大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；隨著學(xué)生水平的提高而不斷變更、完善我們的教學(xué)方法，才能使我們的學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中持續(xù)地穩(wěn)步向前。