潘旭光

摘 要：根據(jù)2015年世界身高等指標(biāo)顯示，我國(guó)青少年身體素質(zhì)在世界排名中不甚理想，在這種形勢(shì)下高中體育教學(xué)的重要性就凸顯出來了。本文認(rèn)為傳統(tǒng)的體育教學(xué)不能有效地帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，因此在體育教學(xué)中加入游戲可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提升高中體育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：高中體育；游戲方法；體育教學(xué)

1.體育教學(xué)中的游戲方法

體育教學(xué)是指按照我國(guó)高中現(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)，有目的性地向高中生傳授體育知識(shí)、技能、技術(shù)，以期能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，并對(duì)學(xué)生的道德、意志、品質(zhì)等方面產(chǎn)生好的影響。體育教學(xué)中的游戲方法就是在符合國(guó)家體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的體育教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，為了達(dá)到體育課的目的，在傳統(tǒng)體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，加入一些游戲方法，在帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的同時(shí)，達(dá)到對(duì)學(xué)生的體質(zhì)、道德、意志、品質(zhì)等方面教育的目的。

2.體育教學(xué)中游戲方法的優(yōu)點(diǎn)

在體育教學(xué)中引入游戲方法有一些優(yōu)點(diǎn)，是傳統(tǒng)體育教學(xué)中不具備的，具體如下。

第一，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。都說興趣是最好的老師，所以在體育教學(xué)中引入游戲方法可以豐富教學(xué)內(nèi)容，在游戲中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃烈的興趣，在寓教于樂過程中就達(dá)到了教學(xué)的目的。

第二，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和協(xié)作能力。游戲教學(xué)過程中一般采取分組對(duì)抗形式，這就要求不同組別之間的組織和協(xié)作都需要學(xué)生之間自己配合、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，所以體育教學(xué)中的游戲方法不但能夠鍛煉學(xué)生的體魄，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和協(xié)作能力。

第三，能夠開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生在體育游戲參與中，能夠強(qiáng)化體育知識(shí)、體育活動(dòng)的記憶，這樣能促進(jìn)思維發(fā)散，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3.游戲方法的合理運(yùn)用

在體育教學(xué)中引入游戲方法其實(shí)對(duì)于教師的素質(zhì)和能力提出了較高的要求，老師要能夠在教學(xué)中合理運(yùn)用游戲方法，具體需要做到以下幾點(diǎn)。

第一，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。引入游戲方法進(jìn)入體育課堂，就要求體育教師對(duì)國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校課程大綱了如指掌，并轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，改變教學(xué)心態(tài)，有勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的氣魄，不斷地進(jìn)行體育課程改革，以適應(yīng)新時(shí)代的變化，針對(duì)學(xué)生的新特點(diǎn)合理改革課程大綱，實(shí)現(xiàn)體育教育資源配置的最優(yōu)化。

第二，提高教師素質(zhì)。雖然說現(xiàn)在體育課堂中，一般以學(xué)生作為主體進(jìn)行教學(xué)，但是體育老師的作用是至關(guān)重要的，一個(gè)優(yōu)秀的體育教師能夠帶動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育課的熱情，所以學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)體育教師進(jìn)行知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的培訓(xùn)工作。

第三，教師應(yīng)因材施教。學(xué)生是教學(xué)中的主題，教學(xué)是一個(gè)一對(duì)多的過程，所以體育教師在課堂中引入游戲教學(xué)中，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，例如，有些游戲不符合女性生理?xiàng)l件，就可以進(jìn)行男女分類，男同學(xué)進(jìn)行一些體能消耗大的游戲項(xiàng)目，女生進(jìn)行一些對(duì)體能要求不高的游戲項(xiàng)目。

第四，通過游戲完成教學(xué)任務(wù)。通過游戲在體育課中的使用，可以使學(xué)生較快集中精神，迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中。例如在體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)中，完全可以采用游戲的方式，幫助學(xué)生在游戲過程中快速熱身。在體育教學(xué)中，也可以通過游戲的方法組織教學(xué)，集中學(xué)生的精神，保持學(xué)生在體育活動(dòng)過程中的狀態(tài)，提升學(xué)生對(duì)于體育課的興趣。高中生在繁重的課業(yè)壓力下，能夠?qū)w育課感興趣，并且全情投入進(jìn)去，不但能夠增強(qiáng)體質(zhì)，還能夠放松學(xué)習(xí)壓力，在體育課后更好地投入到理論知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

第五，通過游戲進(jìn)行體育專項(xiàng)訓(xùn)練。體育教學(xué)的專項(xiàng)訓(xùn)練是指通過重復(fù)的訓(xùn)練手段，使學(xué)生掌握某種體育項(xiàng)目的技能，從其概念就可以看出專項(xiàng)訓(xùn)練是非常枯燥乏味的，但是引入了游戲項(xiàng)目，就可以使乏味的專項(xiàng)訓(xùn)練變得有趣起來。

第六，通過游戲使學(xué)生能夠快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)。體育教學(xué)是一個(gè)重視基礎(chǔ)技術(shù)的過程，需要反復(fù)練習(xí)，容易打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果在基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，通過游戲在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)得到提高，這樣既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又達(dá)到了教學(xué)的效果。

高中是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)中的重要階段，由于學(xué)生日常學(xué)習(xí)壓力較大，故體育課是國(guó)家和學(xué)校設(shè)置的必修課程，在幫助學(xué)生鍛煉體魄的同時(shí)，也能夠幫助學(xué)生放松壓力。在此基礎(chǔ)上，通過在教學(xué)中引入游戲方法，不但能夠幫助學(xué)生提升對(duì)于體育課的熱情，也能夠提升學(xué)生的體育技能水平，增強(qiáng)學(xué)生的體魄。

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（作者單位：江蘇省常州市第二中學(xué)）