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      用愛心經(jīng)營班級

      2015-05-30 10:41:14劉艷華
      課程教育研究·學法教法研究 2015年19期
      關(guān)鍵詞:正能量

      劉艷華

      【摘要】針對現(xiàn)在的學生只靠說服教育、懲罰都是無效的,要想真正的做一個好班主任、經(jīng)營好班級,最重要的是要對學生傾注全部的愛,首先,應(yīng)該尊重學生的人格,尊重學生的愛好,尊重學生的自尊心和個性,其次,教師必須在學生面前樹立起威信,做到為人師表,言傳身教,面對繁雜而艱巨的班主任工作方法也是靈活多樣的。

      【關(guān)鍵詞】正能量 發(fā)現(xiàn)人才 動之以情 曉之以理

      【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)19-0189-01

      班主任工作是繁雜而艱巨的,班主任是學生班級的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。良好的班集體要靠班主任去經(jīng)營。那么,如何經(jīng)營好班級,當好班主任呢?

      我可以無愧地說,我把全部的愛都傾注在班級的孩子們身上。要求學生做到的,我首先自己做到,處處做學生的表帥,注重言傳身教。關(guān)心愛護每一個學生,因為“愛”能夠產(chǎn)生巨大的正能量,使學生個個積極向上,

      一、傳遞正能量,確立共同的奮斗目標,讓學生在“愛”的氛圍中成長

      是否能夠傳遞正能量,這是衡量一個班級的重要標志之一,也是衡量一個班主任工作的重要標志。一個班級形成了正確的集體輿論,就能明辨是非,傳遞正能量,提倡和支持正確的東西,學生會更加團結(jié),更加朝氣蓬勃,更能幫助每個學生健康成長。

      因此,我非常關(guān)注班級學生的輿論導(dǎo)向,正確引導(dǎo)傳遞正能量。所有活動都要求學生全員參加,即使是最差的學生也不落下,讓學生在活動中感受老師對他們的愛,使他們看到自己的價值,增強他們的集體觀念。

      首先,尊重學生的愛好和個性。在每學期初,召開一次別開生面的班會,組織學生暢所欲言,分析班級現(xiàn)狀,查找原因,根據(jù)自己愛好提出建議,談理想,經(jīng)過廣泛的民主集中,最后,制定出與學生所追求的目標、愿望、利益相一致的制度和短期目標。經(jīng)過學生們的共同努力,他們在各項活動中肯定有不同的收獲。即使有些學生做的沒有達到要求,也要鼓勵他們,讓他們體驗到老師的愛,從而激發(fā)他們的積極性,當學生們品嘗到經(jīng)過努力取得的成績的喜悅和甘甜時,就會發(fā)現(xiàn)自己的潛在的能力,認識到自身的價值和集體的力量,這樣,就充分地調(diào)動了全班同學實現(xiàn)集體目標遵守制度的積極性和自覺性。班主任老師這時就應(yīng)抓住這一有利時機,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,并找出存在的不足,進一步統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,接著提出新的目標和任務(wù),同學們在原有的熱情基礎(chǔ)上,會更加腳踏實地艱苦的努力和拼搏,最終實現(xiàn)我們共同制定的所有目標和任務(wù)。

      二、善于發(fā)現(xiàn)人才,充分發(fā)揮積極分子和班干部的作用

      一個班級是否有生機、有活力,判斷的標準是看那個班級學生的各方面的積極性是否已經(jīng)調(diào)動起來。當好班主任首先要樹立起自己的威信,同時建立起一個強有力的班委會。發(fā)現(xiàn)班級的人才,經(jīng)過同學民主選舉產(chǎn)生。這樣的小班干部是有威信的。班委會成員取消終身制,這樣不但鼓勵了學生間比學趕超的學習勁頭,而且也使更多的學生在工作能力上得到鍛煉和提高,使更多的學生有機會表現(xiàn)自己,對于班委會成員,我絕不僅僅是使用,不單單讓他們成為老師的傳令兵,而是放權(quán)于他們,鼓勵他們,培養(yǎng)他們大膽工作的能力。同時,老師也要言傳身教,正確引導(dǎo)他們。這樣,班主任也就可以從以往的監(jiān)督班級、處理問題、組織活動等繁雜實物中解脫出來。

      三、關(guān)心愛護學生,曉之以理,動之以情

      班主任能在影響學生,教育學生方面取得優(yōu)異成績,最主要的是執(zhí)著地熱愛自己的本職工作,熱愛學生?,F(xiàn)在的學生都是很有個性、有思想、有頭腦的,所以,在管理方法上,除了嚴格要求以外,還要注重關(guān)心愛護學生。因此,我竭盡全力去做學生的朋友。了解他們的性格特點,掌握他們的思想脈搏,使學門感覺到我們師生之間親如朋友,誰有困難大家共同伸出援助之手,讓他們感受到集體的溫暖,對班集體產(chǎn)生濃厚的感情。他們得到了老師的關(guān)心、愛護后就會更加信任老師,就會凝聚在老師的周圍,對老師提出的要求就樂于接受,就會更加珍惜班集體的榮譽,就會源源不斷地傳遞正能量。使班級成為積極樂觀向上的集體。

      總之,班主任在工作中,不管發(fā)生什么問題,只要耐心地、發(fā)自內(nèi)心的從關(guān)愛的角度去解決,一切都會畫上圓滿的句號。當然,要想做一名更出色的班主任,在今后的工作中要不斷地去探索,全身心的去投入,才會收到事半功倍的效果。

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