陳元碧

摘 要：在小學(xué)作文教學(xué)中，要重視將思想品德教育融入作文教學(xué)，重視小學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，建議將美育操作原則運(yùn)用到作文教學(xué)中。

關(guān)鍵詞：思想品德教育；作文創(chuàng)新；作文教學(xué)

一、應(yīng)將思想品德教育融入小學(xué)作文教學(xué)中

1.提倡寫真述實，培養(yǎng)誠實品質(zhì)

誠實是一種美德，具體體現(xiàn)在小學(xué)生作文中寫真人實事，抒發(fā)真情實感。這是對小學(xué)生作文最起碼的要求，也是回歸寫作本質(zhì)、在作文教學(xué)中滲透品德教育的基礎(chǔ)。

2.面向社會生活，提高鑒別能力

小學(xué)生意識形態(tài)還處于懵懂期，耳濡目染，必然會受到社會上正反兩面的影響，所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真分析，提高他們對人對事的鑒別能力。

3.創(chuàng)設(shè)良好寫作情境，陶冶道德情操

陶冶學(xué)生的道德情操可通過以下三個途徑：（1）推薦學(xué)生閱讀優(yōu)秀的文章；（2）鼓勵學(xué)生多接觸先進(jìn)人物；（3）教師要以身作則，提高自己的思想覺悟。

二、注重作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

1.創(chuàng)新作文教學(xué)的原則

（1）開放性原則；（2）民主性原則；（3）自主性原則；（4）鼓勵性原則。

2.提供創(chuàng)新的土壤

（1）相信學(xué)生的創(chuàng)新潛力；（2）解放我們的學(xué)生。

3.培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新的能力

創(chuàng)新與守舊，就在一念之間。你可以引導(dǎo)學(xué)生多角度立意，對同一個題材，同一個人物，從不同的角度進(jìn)行審視，從而寫出新穎獨(dú)到的具有不同立意的作文。

三、在小學(xué)作文教學(xué)中運(yùn)用美育操作原則

1.生活是習(xí)作的源泉，指導(dǎo)學(xué)生感受生活

生活是習(xí)作的源泉，要想寫出真情實感的好習(xí)作，就必須引導(dǎo)學(xué)生去體驗生活、認(rèn)識生活，并學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美和感動。

大自然是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生感受自然美，觀其形，聞其聲，盡可能地去體驗由此而引起的審美感情，并形成審美積累，以便于習(xí)作時自由地傾吐自己的感受。

2.指導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)

要如何指導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)呢？（1）要放緩坡度，由放到收，讓學(xué)生由喜歡寫到自由寫，到能寫；（2）讓學(xué)生寫熟悉的人和事，熟悉的景和物；（3）作文命題范圍寬些；（4）讓學(xué)生在愉悅的情境、氛圍中去寫；（5）要鼓勵學(xué)生寫自己的想象。

3.指導(dǎo)學(xué)生欣賞作文

學(xué)生的每篇習(xí)作都從不同的方面表達(dá)了他們的所見所聞、所思所感，是智力活動的成果。教師可引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己的佳作或習(xí)作中的佳段或優(yōu)美詞句等。這樣不但溝通了教師和學(xué)生的情感，而且鼓舞了學(xué)生的寫作熱情。

以上是我的一些粗淺的認(rèn)識，在今后的作文教學(xué)中還要不斷進(jìn)行探索，把作文教學(xué)提到一個新的高度。

編輯 韓 曉