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      靈活運(yùn)用視頻資源提高初中英語(yǔ)水平

      2015-06-12 22:52:23喻佩
      初中生優(yōu)秀作文 2015年22期
      關(guān)鍵詞:視頻資源初中英語(yǔ)

      喻佩

      摘 要:隨著世界全球化的進(jìn)程與社會(huì)的快速發(fā)展,視頻的靈活運(yùn)用在初中英語(yǔ)課堂上都有普及,由于視頻的出現(xiàn),學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí),變得豐富多彩。不僅如此,學(xué)生的人生也在隨著視頻的接觸,變得多種多樣,這些變化,都在標(biāo)志著中國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展與成熟,進(jìn)而也表明了:視頻教學(xué)在英語(yǔ)課堂上的實(shí)施,是一種優(yōu)良的教學(xué)模式。

      關(guān)鍵詞:視頻資源;初中英語(yǔ);水平能力

      一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)教育,現(xiàn)今中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是離不開(kāi)英語(yǔ)教學(xué),因?yàn)槭澜缛蚧笫澜缤ㄓ玫恼Z(yǔ)言是英語(yǔ),所以,中國(guó)學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)本國(guó)的語(yǔ)言也要學(xué)習(xí)外國(guó)的語(yǔ)言,這是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的必須要具備的文化因素。因此,既然離不開(kāi)英語(yǔ)就要學(xué)習(xí)好英語(yǔ),而視頻教學(xué)資源的實(shí)施在全球化的時(shí)代帶給了教學(xué)方便,分析視頻在教學(xué)中的作用,也會(huì)使得學(xué)生更加了解視頻資源在教學(xué)中的作用。

      一、引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      現(xiàn)在的初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,大都呈現(xiàn)女強(qiáng)男弱的情況,這種情況的發(fā)生,有人說(shuō)是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種偏文的學(xué)科,而男孩子擁有發(fā)達(dá)的理科頭腦,不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)文科性質(zhì)的學(xué)科,但是在女生當(dāng)中也有不喜歡英語(yǔ),這些現(xiàn)狀都在批判著教學(xué)的失敗。能夠改變此現(xiàn)狀,并且引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué),唯有加入學(xué)生感興趣的東西,比如說(shuō)大家都愛(ài)而且癡迷的視頻,在此過(guò)程中,是利用學(xué)生感興趣的一面,來(lái)啟發(fā)或者引發(fā)學(xué)生勇敢的面對(duì)學(xué)生不愛(ài)學(xué)的學(xué)習(xí),所以,視頻資源在教學(xué)上能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。

      二、改變教學(xué)模式

      觀看視頻是每一個(gè)中國(guó)人民都喜愛(ài)的活動(dòng),在學(xué)生長(zhǎng)期面對(duì)僵硬的書(shū)本之后,學(xué)生的心思會(huì)漸漸偏向于活體的事物,在觀看視頻上尤為顯著。而以前的學(xué)生在課堂上向老師提出播放視頻時(shí),老師總是在逃避這個(gè)問(wèn)題,反而讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到反感,而不能集中精力用心學(xué)習(xí),從而出現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。而現(xiàn)在的教學(xué)研究者就開(kāi)始明白醒悟,既然不能躲就只有采用正面的態(tài)度來(lái)面對(duì),順其道而行,改變傳統(tǒng)教學(xué)的模式,從學(xué)生的興趣出發(fā),帶動(dòng)學(xué)生運(yùn)用視頻來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。現(xiàn)在的教學(xué)模式,大部分教師采用視頻教學(xué)模式,在平時(shí)的課堂上,進(jìn)行視頻教學(xué),能夠幫助老師教授學(xué)生知識(shí),代替老師用手寫粉筆字帶來(lái)的危害,省去老師在上課時(shí)一心三用對(duì)學(xué)生的管教與教學(xué)帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。因此,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,也是對(duì)教師任務(wù)的減輕做出的最好的決策。

      三、提高教學(xué)質(zhì)量

      視頻學(xué)習(xí)在以前是避之不及的,但是,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的運(yùn)用,視頻學(xué)習(xí)英語(yǔ)也出了有些好處,比如說(shuō)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、加強(qiáng)學(xué)生的記憶能力和給予學(xué)生更多的信息來(lái)源等諸多有用的方面。從這個(gè)角度來(lái)看,視頻教學(xué)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力有所幫助的。因此,在教學(xué)中發(fā)展視頻教學(xué)是可取的。

      四、使得教學(xué)廣泛

      在全球化的時(shí)代,人手都有一部手機(jī)或者電腦,學(xué)生不僅僅能夠在課堂教學(xué)中有視頻教學(xué)的學(xué)習(xí),就連在生活中學(xué)生都可以無(wú)時(shí)無(wú)刻、隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí),這就節(jié)省去問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)間,省去拿書(shū)讀書(shū)的麻煩,避免了學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)時(shí),能夠活學(xué)活用。因此,視頻教學(xué)是對(duì)老師教學(xué)負(fù)擔(dān)的減輕,也是對(duì)學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的保障,還使得教學(xué)的時(shí)間與空間變得廣泛,能夠吸引更多的人投入學(xué)習(xí)中。

      五、開(kāi)闊學(xué)生的視野

      初中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),由于對(duì)英語(yǔ)來(lái)源的母國(guó)、英語(yǔ)對(duì)本國(guó)的作用及英語(yǔ)對(duì)以后自身的發(fā)展前途了解的信息比較少。所以,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有很大的動(dòng)力,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),也提不起精神,而視頻資源的開(kāi)放,讓學(xué)生快速的成長(zhǎng)起來(lái)。這些主要是靠從視頻中獲取想要的信息,比如說(shuō),外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)的方式與習(xí)慣,能夠啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)以后自身的發(fā)展前途有著重要的作用,會(huì)使學(xué)生快速的制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生計(jì)劃;在視頻中可以看到教學(xué)中不能普及的地方。比如,在學(xué)習(xí)英語(yǔ)教材中《can yon play the guitar》一文,可以在視頻中清晰的看到吉他的構(gòu)造,在腦海中有聯(lián)想,并且可以學(xué)習(xí)到其他樂(lè)器英語(yǔ)單詞,是對(duì)學(xué)生其他方面的開(kāi)發(fā)與拓展。這些都是在開(kāi)闊學(xué)生的視野,來(lái)改變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與人生的態(tài)度。

      六、提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力

      在英語(yǔ)教學(xué)課堂中,播放一段英語(yǔ)視頻,可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)外國(guó)人的說(shuō)話的語(yǔ)氣,漸漸培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感,體驗(yàn)外國(guó)人說(shuō)話的語(yǔ)氣,還能夠保證學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性,彌補(bǔ)教師在教學(xué)中多種多樣的教學(xué)發(fā)音帶來(lái)的不足,比如說(shuō)在英語(yǔ)教學(xué)中,常常模仿教師的發(fā)音,而在實(shí)際中外國(guó)人說(shuō)話會(huì)帶詞語(yǔ)連讀,有些單詞的發(fā)音就會(huì)減弱,有些會(huì)加強(qiáng),這二者的對(duì)比,有著明顯的區(qū)別,但相較于與教師學(xué)習(xí)發(fā)音,學(xué)習(xí)優(yōu)秀而且正統(tǒng)的當(dāng)?shù)厝税l(fā)音是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)更加有效的幫助。所以,在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展視頻英語(yǔ)是對(duì)學(xué)生正確發(fā)音的保證。

      七、提高學(xué)生的想象能力

      視頻是一種情景的創(chuàng)設(shè),在學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文或者教學(xué)時(shí),采用視頻能夠加強(qiáng)學(xué)生的記憶能力,同時(shí)也是一種想象能力的提高。比如在七年級(jí)英語(yǔ)教材中有描寫新加坡的英語(yǔ)課文,此課文在用英語(yǔ)詞語(yǔ)描寫新加坡的景物上有許多生詞,如果沒(méi)有通過(guò)視頻對(duì)新加坡的景物進(jìn)行了解,學(xué)生很難猜到生詞的中文解釋,因此,視頻教學(xué)在此方面又是一種作用。

      結(jié)語(yǔ)

      英語(yǔ)視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂上的實(shí)施,是切實(shí)可行的教學(xué)模式,它能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),它能夠改善學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度,幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平,也間接地提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生能夠高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李明.微視頻教學(xué)資源在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·下旬.2014,(10)

      [2]于曉紅.微視頻教學(xué)資源在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)教學(xué)參考·文綜版.2014,(12)

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