崔華

【摘要】就重慶市中小學(xué)管樂團(tuán)目前情況來看，不管在水平方面還是規(guī)模大小上都和正規(guī)職業(yè)化的管樂團(tuán)還是有很大的差距。組建管樂團(tuán)面臨最大的問題就是生源問題。學(xué)生樂團(tuán)存在成員不固定的困擾，成員有每個(gè)年級(jí)部分學(xué)生組成，高年級(jí)畢業(yè)，低年級(jí)新生補(bǔ)進(jìn)來，這樣就形成了一個(gè)循環(huán)鏈，所以，要盡量避免出多進(jìn)少的狀況。同時(shí)我們要按照管樂團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)編制進(jìn)行組建。

【關(guān)鍵詞】重慶；中小學(xué)管樂團(tuán)；現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，藝術(shù)面普及越來越廣泛，各個(gè)學(xué)校對(duì)于中小學(xué)生的音樂素質(zhì)教育也隨之重視起來。當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)校的音樂課堂中，往往聽見很多小孩說我會(huì)唱歌，我會(huì)鋼琴，我會(huì)小號(hào)，我會(huì)薩克斯等等，顯然，音樂早已是他們成長中不可缺少的一部分，因此，就重慶中小學(xué)而言，大大小小成立了許多管樂團(tuán)，學(xué)校管樂隊(duì)也成為了目前文化藝術(shù)發(fā)展的熱點(diǎn)之一。其中，這些管樂團(tuán)作為學(xué)校藝術(shù)團(tuán)體的新生力量，既提高了學(xué)校的藝術(shù)文化發(fā)展，又能全面提高現(xiàn)在中小學(xué)生的音樂文化素質(zhì)與修養(yǎng)，兩全其美之意。

就重慶市中小學(xué)管樂團(tuán)目前情況來看，不管在水平方面還是規(guī)模大小上都和正規(guī)職業(yè)化的管樂團(tuán)還是有很大的差距，但是，我們構(gòu)建這個(gè)管樂團(tuán)，要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)是讓管樂團(tuán)的小朋友可以在文化課的學(xué)習(xí)中得到身心的愉悅，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的“苗子”。所以，為了這個(gè)目標(biāo)，我們要不斷地進(jìn)步，不斷的發(fā)展。正因?yàn)楣軜费葑嗥饋須鈩?shì)磅礴，善于表達(dá)，所以，家長都很愿意讓自己的小孩去學(xué)習(xí)管樂，下面，就來根據(jù)我的了解對(duì)重慶市中小學(xué)管樂團(tuán)進(jìn)行進(jìn)一步分析與研究。

一、中小學(xué)管樂團(tuán)的構(gòu)建

雖然，我們現(xiàn)在的管樂團(tuán)還沒有發(fā)展壯大，與正規(guī)樂團(tuán)有差距，但是，那只是暫時(shí)的，我們的目的是為了培養(yǎng)現(xiàn)在小學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶情操，不管在什么時(shí)候，我們都要以正規(guī)的管樂團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)編制進(jìn)行組建。

（一）管樂團(tuán)的編制

現(xiàn)在重慶市中小學(xué)的管樂團(tuán)都是根據(jù)人數(shù)不同分為大型、中型、小型編制，但是一般只有小型中型兩種類型，我們將各類樂器數(shù)量按照聲部音量平衡的原則編織在一起，作為一個(gè)人才培養(yǎng)的組織，我們要處處為學(xué)生著想，時(shí)刻為樂團(tuán)努力。當(dāng)前我市大多數(shù)中小學(xué)還未能完全達(dá)到這樣的程度，需要我們各個(gè)專業(yè)聲部的教師給予正確的引導(dǎo)。尤其是銅管聲部。

（二）管樂團(tuán)的招生情況

組建管樂團(tuán)面臨最大的問題就是生源問題。學(xué)生樂團(tuán)存在成員不固定的困擾，成員有每個(gè)年級(jí)部分學(xué)生組成，高年級(jí)畢業(yè)，低年級(jí)新生補(bǔ)進(jìn)來，這樣就形成了一個(gè)循環(huán)鏈，所以，要盡量避免出多進(jìn)少的狀況，每年招生都要提前做好一個(gè)計(jì)劃，保持樂團(tuán)每年進(jìn)出人數(shù)平均，形成一個(gè)良好的循環(huán)，這樣才能更好的保證樂團(tuán)質(zhì)量，是整個(gè)樂團(tuán)正常運(yùn)作。

（三）管樂團(tuán)的師資力量

老師是管樂團(tuán)排練中不能缺少的一部分，是核心力量，至于如何構(gòu)建這支核心隊(duì)伍，我對(duì)此有以下見解。首先，如果學(xué)校有這方面資源的話，那最好不過，如果沒有，我們要重新聘請(qǐng)教師，或者派教師去進(jìn)修學(xué)習(xí)。一支良好的樂隊(duì)，必須要有健全的組織，指揮的職責(zé)是負(fù)責(zé)整個(gè)樂團(tuán)的排練，對(duì)樂曲的處理，對(duì)基本功練習(xí)的要求，要根據(jù)實(shí)際情況重新編譜移譜打譜，這是一項(xiàng)很重大的任務(wù)。其次，首席的職責(zé)是幫助指揮進(jìn)行平日訓(xùn)練工作，檢查自己聲部的學(xué)習(xí)與練習(xí)情況，通常由第一單簧管或第一小號(hào)手擔(dān)任，小樂團(tuán)可不設(shè)首席。最后，隊(duì)長職責(zé)就是負(fù)責(zé)樂隊(duì)日常管理工作問題。

二、中小學(xué)管樂團(tuán)的教學(xué)、演出及比賽

（一）教學(xué)方面

樂隊(duì)要制定一定的排練進(jìn)度計(jì)劃，保證每日的排練時(shí)間，是整個(gè)樂隊(duì)成功與否的關(guān)鍵，我們要嚴(yán)格排練時(shí)間的安排和管理，無論是個(gè)人練習(xí)還是整體樂隊(duì)排練，我們都要嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，特別是整體訓(xùn)練時(shí)，絕對(duì)不能出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象。

管樂隊(duì)的基礎(chǔ)教學(xué)是整個(gè)樂隊(duì)的靈魂之柱，必須扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印打牢，不能強(qiáng)求進(jìn)度快而忽視基礎(chǔ)。我認(rèn)為，視唱練耳對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人都是極為重要的，從來沒有聽說過沒有好耳朵就能把音樂學(xué)好的，音樂最重要的還是要聽，所以，視唱練耳的練習(xí)對(duì)每個(gè)隊(duì)員都是相當(dāng)有必要的。另外，就是全隊(duì)人員基本功的練習(xí)，學(xué)習(xí)吹管樂器，靠的是氣，有了正確的氣息，正確的方法，才能逐漸進(jìn)步，不吹長音練習(xí)，做任何練習(xí)都是無用功。其次，音階作為樂曲的墊腳石，對(duì)他的練習(xí)也是極其重要的，對(duì)于音階，可以讓全隊(duì)一起合奏，根據(jù)不同樂器不同調(diào)來協(xié)調(diào)，以單簧管為基準(zhǔn)，集體合奏音階，這樣既能練習(xí)音階，又能培養(yǎng)全隊(duì)人集體合作精神，注意上下音區(qū)的音色控制，手指不能僵硬，要求吹出和諧的音色，達(dá)到美的聲音。

（二）演出實(shí)踐方面

要想提高管樂團(tuán)整體水平，還要拉出去練，無論在校內(nèi)或校外的演出活動(dòng)，我們都要積極參加，只要有上臺(tái)機(jī)會(huì)，一定要爭(zhēng)取。經(jīng)常參加演出能夠增強(qiáng)隊(duì)員的自信心與學(xué)習(xí)興趣，提高演奏水平，從而也是做一個(gè)宣傳，吸引更多人參加管樂團(tuán)，多積累上太經(jīng)驗(yàn)，可以讓整支樂隊(duì)在最少的時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)意想不到的效果。目前，我市的管樂團(tuán)參加演出的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，只有極個(gè)別的發(fā)展成熟的樂團(tuán)組織一些演出，例如重慶一中的交響管樂團(tuán)每年的新年音樂會(huì)，巴蜀中學(xué)的音樂會(huì)以及沙坪壩小學(xué)的音樂會(huì)等。

目前我市的管樂團(tuán)以及交響樂團(tuán)的賽事活動(dòng)如期舉行，包括近年來在重慶的行進(jìn)管樂等，這些在教委的組織安排下，對(duì)于管樂團(tuán)的發(fā)展都起到了積極地推動(dòng)作用。

中小學(xué)管樂團(tuán)是面向全體中小學(xué)基礎(chǔ)音樂教育之一，我們要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，正確認(rèn)清團(tuán)隊(duì)在工作中出現(xiàn)的主要問題，積極改進(jìn)，為提高學(xué)生的良好修養(yǎng)，營造學(xué)校的良好氛圍而努力，我們相信，主要做到“堅(jiān)持”二字，成功就離我們不遠(yuǎn)了，我們要一起努力打造出精品團(tuán)隊(duì)，為藝術(shù)教育事業(yè)的新發(fā)展不斷堅(jiān)持努力。