張晶晶

中圖分類號：G718.3 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）16-0094-01

一、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

在最近幾年的教學(xué)中，我對每屆新生都會布置他們寫一次對以往英語學(xué)習(xí)的心得。從學(xué)生的記錄中我體會到了絕大多數(shù)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)英語時的痛苦：大量做題和考試，讓他們越學(xué)越疲憊，越考越?jīng)]有信心。學(xué)生現(xiàn)在希望的是：老師能在完成教材學(xué)習(xí)的前提下，給他們看看英文電影、唱唱英文歌、舉行一些英語演講比賽等活動，采用多種教學(xué)方法來豐富英語教學(xué)。同時，每一屆都有兩極分化的情況存在，一少部分學(xué)生覺得很難學(xué)，而另一少部分學(xué)生覺得過于容易，對此，我都給學(xué)生進行了一一回復(fù)。在批改學(xué)生心得的時候，我盡量給學(xué)生寫些評語，以此鼓勵學(xué)生要相信自己在職校是可以學(xué)好英語的。我還在各個班把學(xué)生的心得進行了總結(jié)性的敘述，增強了同學(xué)間對英語學(xué)習(xí)的相互了解。而針對兩極分化的情況，我也提出了要求：覺得英語難學(xué)的同學(xué)，要注意上課認(rèn)真，按時交作業(yè)，盡量提高平時分；同時給基礎(chǔ)好的學(xué)生提供些額外的練習(xí)或資料作為補充。

二、將課堂教學(xué)與實際生活緊密聯(lián)系

首先是要學(xué)生對英語感興趣。讓學(xué)生拿自身真實的“產(chǎn)品”來學(xué)習(xí)相關(guān)英語內(nèi)容，并通過多媒體展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生多談?wù)摵妥约合嚓P(guān)的話題，就是很好的英語教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。

如在課前可以準(zhǔn)備與生活相關(guān)的諺語，來調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。如Love me，love my dog.（愛屋及烏）等。還有練習(xí)對話時，讓學(xué)生記住角色扮演的句型。課后我布置每位學(xué)生在下次課至少帶一張相關(guān)的相片到校，并且于課前和同桌用課本中相應(yīng)的句型作對話練習(xí)。到上課的時候老師用多媒體展示學(xué)生相片，讓學(xué)生操練對話和進行角色扮演等教學(xué)活動。同學(xué)們帶來的相片和讓他們做對話的過程中，每個人都集中注意力，還不時發(fā)出陣陣歡笑聲。教師現(xiàn)場點評，課堂氣氛活躍，學(xué)生的展示和表演熱情不減，也達到了預(yù)期的教學(xué)效果。

三、適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對“倦怠”期

英語是一門需要學(xué)生開口說、課堂上積極參與的課程，可如果學(xué)生狀態(tài)不好，出現(xiàn)“倦怠”期，開展的課堂活動效果就不好。這時就得改變教學(xué)方法，而只要能吸引學(xué)生的課堂注意力，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容感興趣的方法就是成功的。

如有一次是長假周的前幾天，學(xué)校開運動會，這讓許多學(xué)生更加興奮不已。當(dāng)我看到學(xué)生表現(xiàn)出“身在曹營心在漢”的狀況后，我利用英語課的時間給學(xué)生看電影《憨豆先生》?？晌彝瑫r給他們提了要求。于是我問學(xué)生：“下節(jié)課你們愿意看電影，還是上課啊？”學(xué)生的目光“刷”地全集中到我身上，異口同聲地回答：“看電影！”我就說：“那這節(jié)課我們把下節(jié)課的內(nèi)容也完成?！睘榱嗽谙鹿?jié)課得“好處”，學(xué)生上課都很認(rèn)真。過后在布置學(xué)生寫一篇觀后感的作業(yè)里，很多學(xué)生寫老師能給他們看電影、名著讓他們十分高興，可以讓他們了解西方文化，覺得英語課會有意外驚喜。

四、創(chuàng)設(shè)“5S”的英語學(xué)習(xí)活動

在中職英語教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)差異大、興趣廣、愛表演、好操作等特點，大膽創(chuàng)新中職英語教學(xué)內(nèi)容。每學(xué)期除完成教材外，我們還創(chuàng)設(shè)了5個實用的英語學(xué)習(xí)活動，包括：1.看一部電影（See a Movie）；2.開展一次英語書法比賽（Spelling Competition）；3.演講比賽（speech competition）；4.唱一首英文歌曲（Sing an English Song）；5.表演秀（Showings）。

此活動每學(xué)期開學(xué)初就布置和陸續(xù)開展。第1項為教師選擇一部優(yōu)秀英文電影給全班學(xué)生觀看，學(xué)生對能集體觀看一部全英文電影表現(xiàn)得非常珍惜和高興，讓學(xué)生從視覺和聽覺上充分領(lǐng)悟了純正的英語口音及英語國家的文化與藝術(shù)。第2項為全班參與競賽，此活動的目的強調(diào)了英語學(xué)習(xí)要有耐心及書寫規(guī)范，也讓學(xué)生體會到了英語書寫并不難。第3至第5項為學(xué)生選擇項，每位學(xué)生任選2項作為自己的英語才藝展示，可以個人參加，也可以組合參加，于每學(xué)期期末統(tǒng)一時間進行全班性表演，教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)記平時分，并評出優(yōu)秀者若干名進行獎勵。第3項演講比賽，讓口頭表達能力強的學(xué)生得到了充分的鍛煉與展示，對于聽的學(xué)生來說，也是一個很好的學(xué)習(xí)機會。第4項唱一首英文歌曲，讓有歌唱特長的同學(xué)得到了充分的表現(xiàn)和認(rèn)可，此項活動不僅參與者積極，聽眾也很投入，受到了極大的歡迎。第5項表演秀主要針對那些有英語特長及愛好英語的同學(xué)，可以自行定一個難度較大的或自己感興趣的活動來練習(xí)和展示自己的英語技能或才藝，出現(xiàn)過的有小品、相聲、講故事、電影配音、模仿秀等精彩節(jié)目，不拘一格，形式多樣，也是深受學(xué)生歡迎的一個活動。

（責(zé)任編輯 劉 馨）