孫曉紅
摘 要:隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,教育越來越受到人們的重視。不斷地進(jìn)行教育改革,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)今教育中極其重要的任務(wù)。而六年級(jí)的數(shù)學(xué)又是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分,作為小學(xué)和初中的連接點(diǎn),起著承上啟下的作用,是學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)間段。因此,該階段對(duì)于夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂有效性顯得極其重要。以六年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)為例,通過研究課堂教學(xué),總結(jié)得出如何做好六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法。
關(guān)鍵詞:六年級(jí)數(shù)學(xué);教學(xué)案例;情感教育
小學(xué)教育是教育體系中最基礎(chǔ)也是十分重要的一部分,是學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和習(xí)得良好學(xué)習(xí)方法的重要時(shí)期。因此從教師的角度上來講,如何提高課堂的有效性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。本文將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行闡述。
一、明確教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中扮演的就是一個(gè)導(dǎo)航儀和港灣的角色,教師只有明確了教學(xué)目標(biāo),才能在教學(xué)中正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向,把握住重難點(diǎn),才能最終達(dá)到完成教學(xué)的最終目標(biāo)。而制訂科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)又有以下幾個(gè)要求:要制訂多元化的目標(biāo),將學(xué)生的綜合素養(yǎng)的教育和知識(shí)能力的培養(yǎng)相結(jié)合;教師的教學(xué)環(huán)節(jié)要抓住重難點(diǎn),有條理、有邏輯地按照教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行;教師在教學(xué)過程中要明確自己的角色,不能只是一個(gè)知識(shí)的傳遞者,還得是一個(gè)知識(shí)情感的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。
二、提高課堂趣味性
1.使課堂教學(xué)變得生動(dòng)化、形象化
由于小學(xué)生的理解和想象能力都比較缺乏,所以教師在教學(xué)過程中可以用CAI系統(tǒng)來輔助教學(xué)。比如,在教授數(shù)學(xué)中的相遇問題時(shí),學(xué)生無法想象出相遇的情景,這時(shí)就可以借助多媒體動(dòng)畫來進(jìn)行演示解說,從而使教學(xué)變得更生動(dòng)有趣,學(xué)生也更易接受消化知識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)
在合作過程中,學(xué)生能夠自主地去探索學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如,在講分?jǐn)?shù)時(shí),為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和意義??梢詫W(xué)生分成若干小組,分別用不同形狀的紙片進(jìn)行分?jǐn)?shù)的劃分,在劃分的過程中學(xué)生既自己動(dòng)手實(shí)踐了,又深入理解了分?jǐn)?shù)的性質(zhì)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量
古語云:“授人以魚,不如授人以漁”,所以說教師僅僅會(huì)簡單地教授知識(shí)點(diǎn)不管學(xué)生能否接受理解,忽略課堂的有效性是不行的,還要授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的課堂中,我就非常注重這一點(diǎn)。比如說,當(dāng)我在教授某一題的解答方法時(shí),會(huì)先讓學(xué)生自我思考,小組討論一下可以有幾種解答方法,然后再讓他們反思、比較、討論哪一種方法最簡單。在這一過程中不僅能訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,也是在幫助學(xué)生拓展思路,使他們學(xué)會(huì)靈活地思考問題,同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,在快樂中學(xué),自主地學(xué),從而優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
四、注重學(xué)生的情感教育
我認(rèn)為在教育中情感的教育比知識(shí)點(diǎn)的教育要重要得多。因?yàn)榍楦袑?duì)人的性格具有重要的塑造性影響,特別是在小學(xué)期間,學(xué)生的身心都處于重要的發(fā)育塑造期,若引導(dǎo)不當(dāng)將對(duì)其一生產(chǎn)生無法彌補(bǔ)的不良的影響。而知識(shí)點(diǎn)是可以補(bǔ)救的,并且關(guān)注學(xué)生的情感教育對(duì)避免教學(xué)與學(xué)生實(shí)際情況想脫離有著積極的作用。所以在教學(xué)中,要多鼓勵(lì)學(xué)生。小學(xué)生活潑,愛表現(xiàn),喜歡受到表揚(yáng)是他們的本質(zhì)天性。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,就能幫助他們樹立自信心,在學(xué)習(xí)中也就更有興趣和動(dòng)力,對(duì)教學(xué)課程的開展也十分有利。
六年級(jí)的教學(xué)必須要越來越深入、精細(xì)、科學(xué)地進(jìn)行。不僅在學(xué)生成績方面實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的提升,在情感素養(yǎng)方面也要有進(jìn)一步的提高。增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)多方面思考問題的能力。本人在今后的教學(xué)工作中將不斷創(chuàng)新、努力進(jìn)取,以實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
參考文獻(xiàn):
馮永英.我的數(shù)學(xué)教學(xué)案例:以六年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版為例[J].青春歲月,2014(12).
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