張良才

摘 要： 隨著計算機(jī)技術(shù)在各行業(yè)應(yīng)用的普及，《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教育已經(jīng)成為職業(yè)院校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。該課程的教學(xué)要求實(shí)踐操作性較強(qiáng)。對于該課程教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面，職業(yè)教師一直在不斷努力思考和探索，作者結(jié)合多年的計算機(jī)教育教學(xué)實(shí)踐工作，談?wù)動嘘P(guān)該課程教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與體會。

關(guān)鍵詞： 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 計算機(jī)教學(xué) 教育教學(xué)

一、課程分析

《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)的主要目的是使學(xué)生掌握基本的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)辦公軟件的操作應(yīng)用能力，解決工作中的實(shí)際問題，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。具體教學(xué)目標(biāo)：一是使學(xué)生掌握計算機(jī)軟、硬件的基本知識，提升計算機(jī)操作水平，解決學(xué)習(xí)、工作、生活中的計算機(jī)應(yīng)用方面的常見問題。二是使學(xué)生能結(jié)合專業(yè)崗位需要，學(xué)會利用計算機(jī)獲取、處理、分析與發(fā)布數(shù)據(jù)信息。三是使學(xué)生學(xué)會利用常用辦公軟件解決工作中實(shí)際應(yīng)用問題的能力。因此，在教學(xué)內(nèi)容上要注重實(shí)用性。

二、理論教學(xué)

1.注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

興趣是最好的老師，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探索的原動力。首先根據(jù)每個專業(yè)的特點(diǎn)，介紹一些計算機(jī)在該專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，然后可以將計算機(jī)的各種硬件向?qū)W生展示，并在學(xué)生的注視下將這些硬件組裝成一臺完整的PC機(jī)，并演示相應(yīng)的應(yīng)用軟件，使學(xué)生知道計算機(jī)只是一臺機(jī)器，通過自身學(xué)習(xí)，也能組裝計算機(jī)，消除對計算機(jī)的神秘感。讓學(xué)生堅信自己只要掌握一定的基礎(chǔ)知識，也完全能讓計算機(jī)為我們的工作、學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。其次，根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，介紹一些計算機(jī)在其專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用和取得的成果，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好計算機(jī)知識的濃厚興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.注重教學(xué)內(nèi)容的選擇。

計算機(jī)應(yīng)用知識的更新?lián)Q代比較快。在《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課的教學(xué)中要對教學(xué)內(nèi)容有選擇性地教學(xué)，注重知識的廣泛應(yīng)用性和學(xué)生能力培養(yǎng)，突出以下幾個方面的教學(xué)。

（1）漢字輸入法訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)鍵盤指法練習(xí)的重要性，重點(diǎn)講解幾種常用輸入法，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的輸入法加以重點(diǎn)練習(xí)。

（2）操作系統(tǒng)?？蛇x取用戶最多、操作最簡便的WindowsXP操作系統(tǒng)加以重點(diǎn)講解，并對逐步推廣的Windows7.0操作系統(tǒng)做講解。

（3）文字處理軟件。以目前國內(nèi)較為流行的文字處理軟件Word為重點(diǎn)講授內(nèi)容，只要學(xué)生能夠熟練地掌握Word的使用，其他文字處理軟件也就很容易掌握了。

（4）電子表格軟件。以Excel為重點(diǎn)講授內(nèi)容，因其集強(qiáng)大的電子數(shù)據(jù)表、圖表、數(shù)據(jù)庫等功能于一體而被廣泛使用。但由于函數(shù)眾多，因此要有選擇性地講解一些常用函數(shù)的用法。

（5）幻燈片的制作。PowerPoint電子幻燈片軟件由于其制作簡單、操作方便等特點(diǎn)，因此被廣泛應(yīng)用。教師在講解相關(guān)內(nèi)容時，可以有意運(yùn)用PowerPoint制作課件，用各種特殊效果激發(fā)學(xué)生的好奇心。

3.改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)。

在計算機(jī)教學(xué)中，要注意教學(xué)方法的改進(jìn)。計算機(jī)與其他學(xué)科相比，知識更新速度快，若計算機(jī)教學(xué)只注重知識傳授，不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，就會使學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用知識的能力。因而教學(xué)的注重點(diǎn)應(yīng)從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”，逐步改變知識灌輸式的教學(xué)模式，有步驟、有計劃地過渡到“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”，即以學(xué)生為認(rèn)知主體，充分調(diào)動學(xué)生的能動性和創(chuàng)造性，主動建立知識和能力結(jié)構(gòu)的教學(xué)模式上。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決工作、學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而把他們培養(yǎng)成為創(chuàng)造性人才。

三、實(shí)踐教學(xué)

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度和提高學(xué)生應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中可用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式，教師通過巧妙地設(shè)計案例任務(wù)，將所要講授的知識和技能蘊(yùn)涵在任務(wù)中，使學(xué)生通過完成具體任務(wù)達(dá)到掌握知識和技能的目的。學(xué)生完成任務(wù)的過程是一個不斷提出問題、分析問題與解決問題的過程，從而真正掌握相關(guān)知識與技能。教師在學(xué)生完成任務(wù)的過程中主要是起到啟發(fā)、引導(dǎo)和交流作用。同時，任務(wù)結(jié)果的呈現(xiàn)可增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。

在具體每項(xiàng)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)與操作掌握上可以案例任務(wù)為入手，以任務(wù)完成為目標(biāo)。采取“教、學(xué)、練一體化”的教學(xué)方式，通過對分析問題、解決問題的實(shí)踐操作過程，提高學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

在上實(shí)驗(yàn)課時需注意：一是采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，對上機(jī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)講解、演示，然后讓學(xué)生及時進(jìn)行操作，鞏固所學(xué)知識點(diǎn)。二是加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因，及時解決操作中遇到的問題。

總之，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息時代的不斷發(fā)展，《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課所涉及的內(nèi)容也在不斷升級，對于《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課的教學(xué)方式方法也應(yīng)根據(jù)知識內(nèi)容的更新不斷調(diào)整，以適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需求。

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