運(yùn)用英文報(bào)刊閱讀提高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力

陳翠梅

摘 要： 英文報(bào)刊的突出特點(diǎn)是教材無(wú)法比擬的，它可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生接觸原汁原味的英美文化，有助于提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。本文主要從英文報(bào)刊閱讀的重要作用、英文報(bào)刊閱讀的方法和英文報(bào)刊閱讀的效果三個(gè)方面，闡述運(yùn)用英文報(bào)刊閱讀有助于提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

關(guān)鍵詞： 英文報(bào)刊閱讀 英語(yǔ)閱讀能力 提高方法

一、英文報(bào)刊閱讀的重要作用

1.英文報(bào)刊閱讀有助于增加學(xué)生的閱讀量。

《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2012）明確提出：學(xué)生初中畢業(yè)時(shí)，除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。由此可見(jiàn)，僅依靠英語(yǔ)課本提供的內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須適當(dāng)?shù)匾M(jìn)英文報(bào)刊閱讀擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，從而有效提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

2.英文報(bào)刊閱讀有助于擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的最基本單位，要想學(xué)好英語(yǔ)，提高閱讀能力，學(xué)生就必須掌握一定量的詞匯。英語(yǔ)詞匯不僅數(shù)量大，而且隨著時(shí)代的發(fā)展涌現(xiàn)出大量新詞。英文報(bào)刊的特點(diǎn)是語(yǔ)言鮮活、時(shí)效性強(qiáng)、跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。因此，學(xué)生通過(guò)大量閱讀可以擴(kuò)大詞匯量，這是提高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的前提條件，也是必要條件。

3.英文報(bào)刊閱讀有助于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2012）要求拓寬學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們的跨文化交際意識(shí)和能力，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中了解外國(guó)文化，特別是英語(yǔ)國(guó)家文化，幫助他們提高理解和恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)的能力。學(xué)生通過(guò)閱讀英文報(bào)刊，接觸“原汁原味”的英美文化，從而開(kāi)闊視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。

二、英文報(bào)刊閱讀的方法

1.閱讀英文報(bào)刊的標(biāo)題，提高閱讀效率。

在讀報(bào)前，首先要瀏覽報(bào)刊的標(biāo)題，以便初步了解報(bào)刊的主要內(nèi)容。英文報(bào)刊的大標(biāo)題和小標(biāo)題對(duì)文章的主要內(nèi)容起著提綱挈領(lǐng)的作用，有些文章只看標(biāo)題就知道這篇文章講什么。所以根據(jù)標(biāo)題就可以挑選出自己感興趣的文章，從而節(jié)約時(shí)間，減少閱讀盲目性，提高閱讀效率。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧，提高閱讀質(zhì)量。

在平時(shí)教學(xué)中，老師要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生掌握基本的閱讀技巧，避免指讀、唇讀、出聲讀等，提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量，從而提高報(bào)刊閱讀的效率。首先，學(xué)生要養(yǎng)成成句閱讀、成段閱讀的習(xí)慣，克服逐字閱讀的毛病。其次，提高學(xué)生根據(jù)上下文或構(gòu)詞法猜測(cè)詞義的能力，避免遇到生詞就查字典的毛病。最后，學(xué)生要學(xué)會(huì)跳讀、略讀等有效的閱讀方法，這樣才能提高閱讀的速度和質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

3.精讀文章，提高學(xué)生自主閱讀能力。

學(xué)生從報(bào)刊中挑選一篇適合自己的文章，做好以下幾步：（1）預(yù)習(xí)生詞，為下一步閱讀掃清障礙；（2）認(rèn)真閱讀自己選中的文章，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，包括主題大意、細(xì)節(jié)理解、根據(jù)上下文猜測(cè)詞義等；（3）反復(fù)閱讀，直至可以復(fù)述文章。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。這樣學(xué)生才可以更好地理解這篇文章，同時(shí)在不知不覺(jué)中提高自己的閱讀能力。

三、英文報(bào)刊閱讀的效果

在教學(xué)實(shí)踐中，我一直利用英文報(bào)刊輔助教學(xué)。從剛開(kāi)始學(xué)生的不太適應(yīng)、抵觸到現(xiàn)在大部分學(xué)生都喜歡上它，這是一條曲折但前途光明的道路。它幫助學(xué)生找到了一條學(xué)好英語(yǔ)的捷徑，更重要的是它激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

1.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

英文報(bào)刊文章體裁多樣，內(nèi)容廣泛且新穎，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，滿足了他們的好奇心和求知欲，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，也讓他們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義和價(jià)值。

2.擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。

英文報(bào)刊內(nèi)容更加廣泛且新穎，范圍涉及社會(huì)的方方面面，為學(xué)生開(kāi)辟了一個(gè)了解英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)、文化、習(xí)俗等背景的窗口，讓學(xué)生積累了大量文化背景知識(shí)。報(bào)刊閱讀不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而且豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，極大地提高了學(xué)生的閱讀能力。

3.培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

在教師的鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)下，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的英文報(bào)刊閱讀習(xí)慣。他們自主讀報(bào)，分享知識(shí)的樂(lè)趣和意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。他們會(huì)把每天自己看到的有趣的故事、笑話、新鮮事和自己的好朋友分享，或者探討閱讀報(bào)刊的新體會(huì)。老師也改變了以往的教學(xué)方法，變“填鴨式”為啟發(fā)式、引導(dǎo)式和自學(xué)式的教學(xué)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又加強(qiáng)了同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)，更實(shí)現(xiàn)了提高學(xué)生閱讀能力的目標(biāo)。

“學(xué)貴以專，學(xué)貴以恒”，只有持之以恒的閱讀才會(huì)有助于中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的提高，所以在教學(xué)中，老師不僅要教會(huì)學(xué)生閱讀，更要想辦法激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，幫助其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這樣才能提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

參考文獻(xiàn)：

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