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      孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的探討

      2015-09-28 23:04:40聶亞麗
      現(xiàn)代養(yǎng)生·下半月 2015年9期
      關(guān)鍵詞:婦產(chǎn)科護理作用

      聶亞麗

      【摘 要】大多數(shù)初產(chǎn)婦在懷孕期間心情都比較愉悅,但是想到或面臨分娩時的情況時,便會非常恐懼和緊張,覺得分娩的過程太痛苦,又由于對分娩缺乏正確的知識了解,為了避免自然分娩的痛苦,很多產(chǎn)婦會盲目的選擇剖宮產(chǎn),或是由于過度緊張等負面情緒,可能會使產(chǎn)程時間延長,甚至?xí)?dǎo)致難產(chǎn),極大地加大了分娩的風(fēng)險。本文就健康教育在婦產(chǎn)科護理中的作用進行了簡單的分析。

      【關(guān)鍵詞】孕期健康教育;婦產(chǎn)科護理;作用

      當(dāng)前提倡婦產(chǎn)科健康優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高孕產(chǎn)期婦女的生殖健康狀況,是提高國家人口素質(zhì)、人口狀況的重要方面。不僅需要從生理的角度、還應(yīng)從其心理角度全方位為其提供安全、滿意、舒適的孕產(chǎn)期保健服務(wù)。健康教育是介于社會科學(xué)和自然科學(xué)間的一門實用科學(xué),可以提高人們的健康意識,增強人們的體質(zhì),提高人口素質(zhì)。本文簡單的分析了健康教育在婦產(chǎn)科護理中的作用,進行了臨床觀察,現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料

      選取我院2013年-2014 年140 例孕婦,年齡為21 ~ 37 歲,平均( 22.6 ± 3.7) 歲; 孕周為25 ~ 41 周,平均( 30.4 ± 3.6) 周。將140 例患者隨機分成觀察組和對照組,每組各70 例,兩組孕婦在年齡、孕周等一般資料上對比,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

      1.2 方法

      給予對照組孕婦常規(guī)護理,包括孕婦定期進行產(chǎn)前檢查等; 觀察組孕婦在此基礎(chǔ)上行健康教育工作,內(nèi)容如下:

      1.2.1 常識教育通過指導(dǎo)

      讓孕婦了解在孕期過程中合理飲食、合理運動、穩(wěn)定情緒對產(chǎn)兒的質(zhì)量有著重要影響。對一部分存在恐懼心理、擔(dān)心疼痛而選擇剖宮產(chǎn)的孕婦,必須提供足夠的分娩教育知識,讓其了解自然分娩的重要性。

      1.2.2 指導(dǎo)產(chǎn)婦計算胎動次數(shù)

      護理人員應(yīng)指導(dǎo)孕婦合理計算胎動次數(shù),檢測是否出現(xiàn)異常。一般情況下,胎動次數(shù)應(yīng)從孕期28 周開始,讓孕婦每天早、午、晚各進行1次胎動檢測,公式為:胎動次數(shù)之和×4 =12h 胎動次數(shù)。通過檢查得出,若胎動次數(shù)在20 次以下,則表示胎兒出現(xiàn)異常; 若胎動次數(shù)10次以下,則表示孕婦胎兒有可能出現(xiàn)宮內(nèi)缺氧,針對上述情況,孕婦應(yīng)及時到醫(yī)院就診。

      1.2.3 進行不同階段的常識教育

      對于早期孕婦,必須要講解胎兒的生長發(fā)育過程,指導(dǎo)其日常健康飲食,按需合理搭配營養(yǎng),同時為胎兒營造合適的生長發(fā)育環(huán)境。在懷孕過程中,醫(yī)護人員也要指導(dǎo)孕婦每天適量進行有氧運動,促進血液循環(huán),增強體質(zhì)。孕晚期則要定期向患者傳遞分娩相關(guān)知識,并積極鼓勵孕婦采取自然分娩方式。此外,醫(yī)護人員在孕婦懷孕期間傳授孕婦體操、瑜伽、康復(fù)操等,這些運動能有效鍛煉孕婦的腿部和盆底肌肉,并提高患者的分娩能力。醫(yī)護人員還可以將模擬實驗運用到教學(xué)中,通過模擬練習(xí),讓孕婦和家人掌握正確的護理方法。

      1.3 觀察指標(biāo)

      統(tǒng)計分析孕婦的分娩方式,觀察新生兒健康情況及母乳喂養(yǎng)情況。

      1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

      本次研究主要采用SPSS 15.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行分析和處理,其中計數(shù)資料采用卡方檢驗,計量資料采用t 檢驗,組間比較P<0.05 為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      2.1 兩組孕婦的分娩方式

      對照組孕婦剖宮產(chǎn)分娩例數(shù)明顯高于觀察組,組間比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義( P<0.05) ,見表1。

      2.2 兩組孕婦產(chǎn)后臨床情況分析

      觀察組孕婦無出現(xiàn)產(chǎn)后出血現(xiàn)象,共68 例孕婦產(chǎn)后實行母乳喂養(yǎng),占97.14%,對照組5 例孕婦出現(xiàn)產(chǎn)后出血癥狀,占7.14%,共50 例孕婦產(chǎn)后采用母乳喂養(yǎng)方式,占71.43%,與觀察組對比,差異有統(tǒng)計學(xué)意義( P<0.05) 。

      3 討論

      據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,通過加強孕期健康教育工作,能有效保證孕婦與胎兒的健康安全。實行孕期健康教育,必須向孕婦介紹胚胎發(fā)育過程以及日常生活中影響胎兒生長發(fā)育的重要因素,要注意日常飲食、用藥原則,避免藥物對胎兒產(chǎn)生影響。一些孕婦懷孕過程中存在心理問題,醫(yī)生必須要定期進行心理輔導(dǎo),平穩(wěn)患者心態(tài),排除不良情緒。同時,醫(yī)護人員還可以通過講解母乳喂養(yǎng)的方式,提高孕婦對未來的期待強度,從而更積極地配合孕期保健,如孕期適量運動、及時計算胎動次數(shù)等。

      此外,除了對孕婦進行健康教育外,還應(yīng)該對其家屬進行講解,通過多方面進行宣傳教育,讓孕婦家屬能了解孕婦出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,并正確采取治療方法。本研究結(jié)果可見,觀察組孕婦分娩方式和產(chǎn)后實行母乳喂養(yǎng)均明顯優(yōu)于對照組,提示,對孕婦進行孕期健康教育,能提高自然分娩率及母乳喂養(yǎng)率,值得在臨床上推廣應(yīng)用。

      參考文獻

      [1]劉麗煒.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應(yīng)用分析[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2013(10):22-23.

      [2]林紅.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應(yīng)用分析[J].大家健康(學(xué)術(shù)版),2013(11):147.

      [4]劉朝暉.孕產(chǎn)期及產(chǎn)褥期婦女的生理心理狀況分析[J].行為醫(yī)學(xué),2009,2(4):306-307.

      [4]鄭小霞.我院對住院病人健康教育進行質(zhì)量評估的做法[J].中華醫(yī)院管理雜志,2012,18(3):180.

      [5]陸慧燕,張慧,溫清霞等.我院孕婦學(xué)校健康教育效果的調(diào)查與分析[J].廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2007,25(3):326-327.

      [6]袁蜀豫,朱小軟,李玉英等.孕產(chǎn)婦健康教育方法的研究及效果評價[J].中國初級衛(wèi)生保健,2011,15(7):64-65.

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