白雪梅

【摘要】 隨著新課程改革的進(jìn)行，對(duì)老師的教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的要求，老師的責(zé)任不再只是“傳道授業(yè)解惑也”，還要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)科的情感態(tài)度，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師必須要緊跟新課改的步伐，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)情感，讓他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng) 數(shù)學(xué)情感

【中圖分類號(hào)】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2015）05-061-01

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數(shù)學(xué)是一門工具性學(xué)科，在生活中占有極其重要的地位，學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了便于生活。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要從小抓起，小學(xué)時(shí)期的基礎(chǔ)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)道路而言至關(guān)重要，每個(gè)孩子都應(yīng)該要熱愛(ài)這門課。為了學(xué)生的發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)老師必須要在教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)情感，讓他們真心喜愛(ài)數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)作人生中的一件樂(lè)事。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感的必要性

數(shù)學(xué)情感，指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，對(duì)其產(chǎn)生一種喜愛(ài)之情，愿意積極獲取知識(shí)，主動(dòng)掌握技能。培養(yǎng)小學(xué)生的這種數(shù)學(xué)情感尤為重要，因?yàn)樗鳛橐环N學(xué)習(xí)態(tài)度，可以直接影響孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)的道路上取得成功。小學(xué)生畢竟還是孩子，他們做任何事都是依據(jù)自己的喜好，不可能像大人那樣思慮太多，對(duì)于學(xué)習(xí)亦是如此。要想讓孩子們學(xué)好數(shù)學(xué)，老師就要多費(fèi)心力，在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)情感，讓他們擁有正確的認(rèn)識(shí)，發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課，樂(lè)于跟隨老師一起在數(shù)學(xué)知識(shí)海洋中暢游。培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，是為了讓他們更好地學(xué)習(xí)，是為了滿足當(dāng)前教學(xué)的需要，是為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。這種數(shù)學(xué)情感就如同肥沃的土壤，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可以幫助這些祖國(guó)的花朵茁壯生長(zhǎng)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感的具體措施

（一）激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

興趣是指人認(rèn)識(shí)、欣賞、探索一件事物的一種心理傾向，對(duì)于學(xué)習(xí)而言，興趣是最后的老師，它可以帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)去探究知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師若想培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)情感，就必須要激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們首先有一種想要學(xué)習(xí)的欲望，這種興趣是保證他們學(xué)好這門課的先決條件。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，比如通過(guò)講故事等有趣的開(kāi)端巧設(shè)課堂導(dǎo)入，或者在教學(xué)過(guò)程中多提問(wèn)題，多開(kāi)展一些課堂活動(dòng)等等，都能很好地吸引孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

例如，長(zhǎng)春版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中會(huì)學(xué)到《比大小》的內(nèi)容，在這節(jié)課的教學(xué)中，老師可以帶一些工具輔助教學(xué)，比如長(zhǎng)短不一的木棒。老師先問(wèn)孩子們一堆木棒中哪個(gè)最長(zhǎng)，哪個(gè)最短，孩子們肯定第一眼就能看出來(lái)，會(huì)積極回答老師的問(wèn)題，一開(kāi)始就被吸引到課堂上。然后老師給木棒編號(hào)，分別測(cè)量木棒長(zhǎng)度，把測(cè)量數(shù)據(jù)與編號(hào)對(duì)應(yīng)，寫(xiě)在黑板上，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)越大，木棒就越長(zhǎng)。這樣直觀表示，能夠讓孩子們輕而易舉地理解大小比較，而且因?yàn)椴捎脤?shí)驗(yàn)探究式教學(xué)，會(huì)很好地激發(fā)孩子們的興趣。激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，就是在培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)情感。

（二）幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

做任何事都必須要有目標(biāo)，知道自己是為什么而努力，這種目標(biāo)是動(dòng)力，是方向。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師若想培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)情感，就應(yīng)該要幫助他們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奔著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。小孩子不懂自己為什么要學(xué)數(shù)學(xué)，上課的時(shí)候，老師講的東西，爭(zhēng)取記住就行，卻不知道這么做的理由，學(xué)習(xí)存在太大的被動(dòng)性。要想提高他們的數(shù)學(xué)能力，就要讓他們明白自己要干什么，為了目標(biāo)，腳踏實(shí)地地去做。

例如，長(zhǎng)春版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有一課是《四邊形》，這個(gè)是幾何學(xué)的起步內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)性知識(shí)，同時(shí)也是必須要學(xué)好的知識(shí)。在學(xué)習(xí)這課時(shí)，老師首先要幫助孩子們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解什么是四邊形；2、常見(jiàn)的四邊形有哪些；3、四邊形的周長(zhǎng)該怎么計(jì)算；等等。只有他們知道自己這節(jié)課要弄懂哪些問(wèn)題，他們才會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)的方向，這樣就不再是被動(dòng)性去學(xué)，而是學(xué)生主動(dòng)探究，將會(huì)大大促進(jìn)數(shù)學(xué)能力的提升，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是在培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)情感。

（三）建立和諧的師生關(guān)系

教學(xué)，就是老師在“教”，學(xué)生在“學(xué)”，二者的共同努力，才能完成這一教學(xué)過(guò)程。古往今來(lái)，師生關(guān)系就是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)，很多學(xué)生，尤其是小學(xué)生，非常畏懼老師，覺(jué)得他太過(guò)于神圣而不敢接近。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師若想培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)情感，就要建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生樂(lè)于和老師親近，這樣能夠便于教學(xué)工作的開(kāi)展。師生相處融洽，在課堂上就會(huì)形成良好的氛圍，孩子們有不明白的地方，或是不同的觀點(diǎn)，就會(huì)敢于提出，有益于他們的學(xué)習(xí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，建立和諧的師生關(guān)系，其實(shí)就是在培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)情感。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感并非一件易事，它需要老師的長(zhǎng)期努力，通過(guò)激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的目標(biāo)，建立和諧的師生關(guān)系等具體措施，讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)有一種新的認(rèn)識(shí)，喜愛(ài)數(shù)學(xué)。培養(yǎng)這種數(shù)學(xué)情感，將給予孩子們一片更廣闊的天空，讓他們自由飛翔。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]盧軍.如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感[J].小學(xué)教學(xué)參考，2013（7）.

[2]任茂勝.對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的思考[J].讀寫(xiě)算，2014（9）.