王琴

摘 要：2014年內(nèi)蒙古高考考試說(shuō)明出爐，英語(yǔ)學(xué)科單選變填空，作文例題增加應(yīng)用文.單詞少了500左右。單詞可以按學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)選擇按大綱還是按說(shuō)明來(lái)背和考。因如今的題型都側(cè)重在語(yǔ)篇考查上，所以單詞的英譯漢，也就是識(shí)認(rèn)特別重要。可以加強(qiáng)給英語(yǔ)考漢語(yǔ)的測(cè)試。 從表面上看，15道單選變?yōu)?0個(gè)空的填空，好像是降低了難度，但仔細(xì)推敲會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是對(duì)學(xué)生提高了要求。同為語(yǔ)法題，由以前的15個(gè)單獨(dú)句子變?yōu)橐黄羞壿嬓缘奈恼?，?cè)重對(duì)語(yǔ)篇的邏輯理解能力考察，以及對(duì)語(yǔ)法的有效整合。從選擇題變?yōu)樘羁眨瑢?shí)際上是把單詞落到了筆頭，學(xué)生不僅要會(huì)準(zhǔn)確拼寫(xiě)單詞，還要掌握過(guò)去式、過(guò)去分詞、形容詞、副詞、過(guò)去式等詞的基本變化形式。然而目前，日常課堂教學(xué)中訓(xùn)練較少或訓(xùn)練方式不當(dāng)，導(dǎo)致該部分題目學(xué)生得分較低。本文結(jié)合筆者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析，提出以下具體的可操作的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的解題能力。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法填空;解題方式;解題策略

語(yǔ)法填空對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)考察的知識(shí)面比較廣，有一定的難度，但教師需要注意的是要求學(xué)生掌握答題思路，不反抗不焦慮。慢慢上手了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)對(duì)于中上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度是下降了，比單選好得分。當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)法基礎(chǔ)過(guò)于薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有蒙的可能了，會(huì)像改錯(cuò)一樣得分較低，這也說(shuō)明我們的考試在向真正會(huì)的同學(xué)傾斜。

一、語(yǔ)法填空原則

實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。雖然考試說(shuō)明不太細(xì)致，很多是我們實(shí)踐中的體會(huì)。也許會(huì)比要求的還要謹(jǐn)慎一點(diǎn)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法填空中的原則分兩種：

一是沒(méi)給詞的，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和句意填上填一個(gè)詞。

個(gè)別情況下我們也遇到了名詞，不能給提示的名詞，比如他的妻子，下午好。但很少見(jiàn)。主要還是冠詞，代詞，介詞，連詞。冠詞考的不難，主要應(yīng)警惕空后的詞以元音音素開(kāi)頭。代詞要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系來(lái)，注意單復(fù)數(shù)。還涉及到用it的各種句型。介詞有時(shí)考的是介詞本身的含義，多數(shù)考的是固定搭配，因此背詞組現(xiàn)在是個(gè)很重要的事情了。連詞分兩種，一是并列連詞，and， but，or等，要根據(jù)邏輯關(guān)系來(lái)決定用誰(shuí)。二是從屬連詞，要根據(jù)從句性質(zhì)和所需的成份來(lái)決定。

二是給詞的，一種是需要進(jìn)行詞性變換，要求學(xué)生對(duì)構(gòu)詞法有一定的了解，也要填一個(gè)詞。另一種是需要對(duì)給出的動(dòng)詞做成份上的判斷，在空上頂多填三個(gè)詞。如果是謂語(yǔ)，要看好語(yǔ)態(tài)時(shí)態(tài)。如果是非謂，也要從語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)下手，但前提是明確了空中所缺的成份。在做題中我們發(fā)現(xiàn)，以動(dòng)名詞做主語(yǔ)，后置定語(yǔ)，賓補(bǔ)，目的狀語(yǔ)居多。

因此我建議，由于這個(gè)題型對(duì)學(xué)生要求很高，所以要求他們知曉句子結(jié)構(gòu)，能確定句子成份。因此，在二輪復(fù)習(xí)中，我們要加強(qiáng)非謂，從句和特殊句式的復(fù)習(xí)。 而在二輪復(fù)習(xí)中，要鞏固一輪的詞匯中的固定搭配，對(duì)冠詞和介詞進(jìn)行一般性講解，不用挖太深。重點(diǎn)講動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞和特殊句式。情景交際可以不做太多了解。加強(qiáng)閱讀練習(xí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)篇感覺(jué)。作文練習(xí)向應(yīng)用文體適當(dāng)傾斜。

二、語(yǔ)法填空試題解題技巧

1. 速讀全文把握主旨

語(yǔ)法填空題是利用對(duì)話或短文較強(qiáng)的語(yǔ)境來(lái)命題，考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力。把握好語(yǔ)篇的主旨是準(zhǔn)確答題的前提。速讀全文時(shí)，注意短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，因?yàn)殚_(kāi)頭和結(jié)尾往往能提供關(guān)鍵性信息，能夠幫助考生更好地把握短文的中心內(nèi)容。

2. 結(jié)合語(yǔ)境，試填空格

讀懂短文之后，要結(jié)合短文所提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境，從句子結(jié)構(gòu)的完整性去分析思考空格所缺單詞的詞性，再根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和意義，以及句子之間的邏輯關(guān)系來(lái)確定具體要填的單詞和所給詞的正確形式。具體來(lái)說(shuō)，可按設(shè)題類型分為三類情況：

（1）純空格試題的解題技巧。首先，分析句子結(jié)構(gòu)，確定填哪類詞。然后，再根據(jù)句子的意思，確定具體填什么詞;或根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系確定具體用哪個(gè)連詞。確定填哪類詞有以下幾個(gè)技巧：

技巧1：缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，一定是填代詞或名詞（多考代詞）。如：

[例1]I can send amessage to Kenya whenever I want to， and ______ gets there almost in asecond. （2007年茂名一模）

解析：and連接前后兩個(gè)句子，and后面的句子缺主語(yǔ)，應(yīng)填名詞或代詞;結(jié)合前一分句，不難推知，“馬上可到達(dá)那里”的是the message，替代the message用代詞it。

技巧2：名詞前面，若沒(méi)有限定詞（冠詞、形容詞性物主代詞、不定代詞），很可能是填限定詞。如：[例2]It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty （960—1279） was very anxious to help _____rice crop grow up quickly.（2008年廣東高考）

解析：名詞rice crop前還沒(méi)有限定詞，應(yīng)當(dāng)填限定詞;根據(jù)句意，這個(gè)急性子人當(dāng)然是急于使“他的”禾苗長(zhǎng)得快，故填形容詞性物主代詞his。

[例3]…the head of the village was tying up his horse to my car to pull itto _____ small town some 20 kilometers away where there was a garage. （2007年廣東高考）

解析：因單數(shù)可數(shù)名詞town前還沒(méi)有限定詞，應(yīng)填限定語(yǔ);根據(jù)句意，是指將車?yán)诫x那里大約有20公里遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上去修理，表示“一個(gè)”，用不定冠詞，故填a。

技巧3：句子不缺主語(yǔ)、表語(yǔ)、動(dòng)詞后不缺賓語(yǔ)的情況下，名詞或代詞前面，一定是填介詞。

[例4]… who should have the honour of receiving me ______ a guest intheir house. （2007年廣東高考）

解析：因a guest在句中不作主語(yǔ)、表語(yǔ)、動(dòng)詞的賓語(yǔ)，前面一定是填介詞，使其成為該介詞的賓語(yǔ);又由句意可知，他們“把我當(dāng)作客人”來(lái)接待，表示“當(dāng)作”，用介詞as。

技巧4：若兩個(gè)或幾個(gè)單詞或短語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，可能是填連詞。

[例5]…two world-famous artists， Pablo Picasso _____ Candido Portinari，which are worth millions of dollars.

解析：因與Pablo Picasso （畢加索）與CandidoPortinari （坎迪多·波爾蒂納里）這兩個(gè)名詞之間沒(méi)有連詞，一定是填連詞;兩者是并列關(guān)系，應(yīng)填and。

[例6]…all I saw was thisbeautiful girl， whose smile just melted me ______almost instantly gave me acompletely new sense of what life is all about. （2008年深圳一模）

解析：因melted me和gave me兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，一定是填連詞;兩者是并列關(guān)系，故填and。

3. 重讀全文，解決難題

在解題過(guò)程中要先易后難，難題在大部分空格填好后，再經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲，難題也就不會(huì)再難了。所有空格填好后，把整篇文章從頭至尾復(fù)讀一遍。

三、備考建議

（1）全面復(fù)習(xí)中學(xué)階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)和常見(jiàn)的構(gòu)詞知識(shí)。

（2）熟練地掌握中學(xué)階段所學(xué)的句型和詞語(yǔ)搭配。

（3）放棄生僻偏難的知識(shí)點(diǎn)，掌握常見(jiàn)的知識(shí)。由于語(yǔ)法填空題是在短文中進(jìn)行的，這就注定了這類試題在考查語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候，不可能設(shè)計(jì)出過(guò)難的題目。

（4）多練多做，熟能生巧。