陳志平

19世紀(jì)俄國化學(xué)家門捷列夫總結(jié)排列出了規(guī)律性很強(qiáng)的元素周期表，為化學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。該周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種必不可少的重要而神奇的工具?；瘜W(xué)元素是物質(zhì)的基本組成單位，所以，不論是元素名稱還是符號的記憶都顯得至關(guān)重要。而化學(xué)作為一門新的學(xué)科出現(xiàn)的時間是在九年級，這時就要求老師要想方設(shè)法讓學(xué)生開始熟記各種常見元素的名稱及符號，好為后續(xù)學(xué)習(xí)打開一扇方便之門。

一、1～20號元素名稱記憶法

初中化學(xué)對元素周期表的要求主要側(cè)重于1～20號元素，因此這里我所涉及內(nèi)容就在此范圍內(nèi)，其余留給高中階段繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討。

解釋：輕輕傷害到鯉魚的皮膨脹起來，探索得出從蛋里孵養(yǎng)出來的都不用吃奶，那美女歸您，姓劉的考慮是否軋一個假乞丐。

二、初中常見元素符號記憶法

元素符號書寫原則：采用拉丁文，第一個字母大寫，第二個字母小寫。

1.拼音記憶法

（1）全拼法。

如鋰（Li）、鈉（Na），兩者元素符號與中文拼音完全一樣。

（2）半拼法。

①氟（F）元素的符號則只取拼音（Fu）的第一個字母;②鎢（W）元素的符號則只取拼音（Wu）的第一個字母，或者聯(lián)想到白熾燈內(nèi)鎢絲的形狀恰似W。

（3）意拼法。

①氯氣是一種有臭味且?guī)S綠色的有毒氣體，簡稱臭（chou）綠（lü），取兩個拼音首字母的組合——Cl即為氯元素的符號;②本應(yīng)得冠軍的人卻屈居亞（諧音氬）軍，感到黯然神傷，取黯（an）然（ran）兩個拼音首字母的組合——Ar即為氬元素的符號;③缺鈣（即差鈣），而差的拼音為Cha，簡寫成Ca，所以鈣元素的符號為Ca;④錳元素的符號可記為猛（meng）男（nan）兩個拼音首字母的組合——Mn;⑤鎂元素的符號可記為美（mei）女（girl）兩個首字母的組合——Mg;⑥鋁元素過量容易導(dǎo)致老年癡呆癥，就不能安心養(yǎng)老，簡稱安老，取安（an）老（lao）兩個拼音首字母的組合——Al即為鋁元素的符號;⑦鋅——可理解為賺辛苦錢真難，取真（zhen）難（nan）兩個拼音首字母的組合——Zn即為鋅元素的符號;⑧水銀——可當(dāng)成水里有銀，那日子就好過了，取好（hao）過（guo）兩個拼音首字母的組合——Hg，即為汞元素的符號。

2.聯(lián)想記憶法

（1）由鈹聯(lián)想到啤酒的英文單詞為Beer，鈹元素的符號取前兩個字母Be。

（2）由鋇聯(lián)想到寶貝的英文單詞為Baby，同上。

（3）由銅聯(lián)想到古代銅錢做工較粗（Cu），銅元素的符號為Cu。

（4）由鉛聯(lián)想到鉛筆，自小我們就從鉛筆開始了學(xué)習(xí)的拼搏，取拼（pin）搏（bo）兩個拼音首字母的組合——Pb即為鉛元素的符號。

（5）由硅聯(lián)想到死（si）龜，硅元素的符號為Si。

（6）由磷聯(lián)想到魚身上的鱗片，取片（pian）的首字母——P即為磷元素的符號。

（7）由甲型流感H1N1聯(lián)想到稀有氣體氦、氖的元素符號（He、Ne）。

3.象形記憶法

（1）一個人橫在雙杠上練輕（諧音氫）功的形狀，H就是氫元素的符號。

（2）兩個帳篷（諧音硼）連在一起搭在地平線上形狀就是躺倒的B，所以硼元素的符號為B。

（3）現(xiàn)在很多國家都在積極開展的“探月工程”，探（諧音碳）月，碳像月亮形狀一樣，即為C。

（4）如氧氣可以通過鼻孔吸入，而鼻孔的形狀一般就是O形，即氧元素符號為O。

（5）畫畫時經(jīng)常用波浪線︴表示水流（諧音硫），故硫元素的符號為S。

4.會意記憶法

（1）考個鴨蛋（諧音氮）家長見了兩個火氣（意為兩個火加一個氣組合成氮）N大，即氮元素符號為N。

（2）作假（諧音鉀）的人欠K，所以鉀元素的符號為K。

（3）提到賽車大家不難想到“F1方程式”，而賽車材料大家最熟悉的就是鐵，所以鐵元素的符號為Fe。

5.拆字記憶法

（1）將錫拆解成“錢來得太容易”，就要少拿，取少（shao）拿（na）兩個拼音首字母的組合——Sn即為錫元素的符號。

（2）將硒拆解并想象成“石頭的西邊”有很多景色（Se），所以硒元素的符號為Se。

記憶方法五花八門，只要能輕松、熟練記住就是好方法。這里我只是希望能起到一個“拋磚引玉”的作用，以激發(fā)出大家更多更好的想法和做法。因?yàn)樵孛Q和符號的記憶是大部分學(xué)生初學(xué)化學(xué)的一大難題，也可能是第一個分化點(diǎn)。為此，無論采用何種方式方法，一開始都要讓學(xué)生盡量在最短的時間內(nèi)熟記初中各種常見的元素名稱和符號。只有順利通過這一關(guān)，以后的教學(xué)工作才能更好地開展。

·編輯 魯翠紅endprint