試論足球游戲在高中足球教學(xué)中的運(yùn)用

傅大權(quán)

摘 要：隨著體育教學(xué)的不斷改革，足球游戲在高中足球教育中得到了廣泛應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：高中;足球教育;游戲;應(yīng)用

足球游戲不僅能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，還能夠提高足球課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率。

一、足球游戲的獨(dú)特教育價(jià)值

首先，具有價(jià)值的足球教學(xué)是在吸引學(xué)生熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。而教師可以利用足球游戲具有的趣味性、多樣性等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并在開(kāi)展游戲過(guò)程中靈活學(xué)習(xí)掌握正確的運(yùn)動(dòng)方式。

其次，足球游戲可以在充滿(mǎn)樂(lè)趣的活動(dòng)氣氛中，潛移默化地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、足球技能，促進(jìn)其形成良好的道德品質(zhì)。足球游戲的知識(shí)性、靈活性也能夠有效促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。同時(shí)，足球游戲能夠調(diào)整學(xué)生的情緒，使其身心得到放松，消除緊張感，從而更好地參與到教學(xué)活動(dòng)中，有效提高足球教學(xué)效率。

二、足球游戲在足球教學(xué)中的運(yùn)用

一是準(zhǔn)備階段。首先，教師要充分了解學(xué)生的興趣、基本素質(zhì)等方面，根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際需求制訂出科學(xué)的教學(xué)方案，并且要充分考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和認(rèn)知差異。根據(jù)足球教學(xué)的特點(diǎn)，盡量選取一些對(duì)抗性和競(jìng)技性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。

二是教學(xué)階段。教師要充分利用足球游戲具有的趣味性，將足球游戲與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方式，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和積極性。同時(shí)，教師要注意在開(kāi)展游戲教學(xué)時(shí)，游戲的編排要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要具有目的性和針對(duì)性，并根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)水平，選擇具有安全性和靈活性的游戲內(nèi)容和設(shè)施。在游戲過(guò)程中，給予學(xué)生及時(shí)正確的指導(dǎo)。游戲結(jié)束后，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。另外，教師還應(yīng)注意足球游戲的開(kāi)展要適度。

通過(guò)調(diào)查有關(guān)學(xué)校的足球游戲教學(xué)狀況得出，實(shí)施足球游戲教學(xué)模式后的課堂教學(xué)效果，要比實(shí)施前高很多，學(xué)生參與足球教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性也有所提高。從總體來(lái)講，學(xué)生的足球技術(shù)考核成績(jī)也有明顯提升，因此，廣大體育教師必須重視足球游戲在足球教學(xué)中的積極作用，科學(xué)合理地利用游戲教學(xué)提升學(xué)生的足球知識(shí)和體育素質(zhì)。

足球游戲在足球教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠吸引更多學(xué)生積極主動(dòng)地參與到足球教學(xué)活動(dòng)中，還能夠有效活躍課堂教學(xué)氣氛。教師應(yīng)該將足球游戲與教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合起來(lái)，從而使學(xué)生能夠在充滿(mǎn)樂(lè)趣的游戲中學(xué)習(xí)和掌握足球知識(shí)和技能。

參考文獻(xiàn)：

曹廣愛(ài).淺談足球游戲在高中足球教學(xué)中的運(yùn)用[J].職業(yè)，2011，1（32）：119-120.