陳菲

摘要：近年來隨著大學(xué)生違法犯罪、人格缺失等等問題的曝光，使人們不得不對現(xiàn)行教育進(jìn)行反思。這些接受了十幾年教育、通過過五關(guān)斬六將終于勝出的天之驕子，本該是國家的棟梁，民族振興的希望，為什么會因一己之念置法律于不顧？這些高學(xué)歷群體所暴露出來的心靈的陰霾、價(jià)值觀的扭曲及對生命的藐視讓人震驚。人們可以從多個(gè)角度、多個(gè)層面去尋找原因，但是教育特別是德育確實(shí)是最需要反思的。本文就高中政治學(xué)科的德育進(jìn)行反思，認(rèn)為高中政治課堂需要提高第三維目標(biāo)的有效性。

關(guān)鍵詞：高中；政治；德育；反思

中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）47-0028-02

新課程確立了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。然而，三維目標(biāo)不是三個(gè)目標(biāo)，而是三維一體。三個(gè)維度目標(biāo)不是三個(gè)孤立的、獨(dú)立的個(gè)體，而是密切聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互融合的整體，如同立方體的長、寬、高三個(gè)維度一樣，是一個(gè)事物的三個(gè)方面，三者相輔相成。但是，在實(shí)際的教學(xué)活動中，迫于升學(xué)壓力，大多數(shù)師生只注重知識與技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，忽視情感態(tài)度與價(jià)值觀的落實(shí)。這樣教學(xué)的結(jié)果，使政治學(xué)科淪為獲取分?jǐn)?shù)的功利性工具，喪失了政治學(xué)科所特有的強(qiáng)大的德育功能。根據(jù)新課程的改革，《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中列出了情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的具體內(nèi)容是：“了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法。理解當(dāng)代中國的公民道德建設(shè)和法制建設(shè)的基本要求。獲得正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識?！薄疤岣哂民R克思主義立場、觀點(diǎn)和方法面對實(shí)際問題，做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇的能力。增強(qiáng)依法辦事、依法律己和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力。”“熱愛集體，奉獻(xiàn)社會，關(guān)心他人，樂于助人，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友善的精神。樂于學(xué)習(xí)，尊重科學(xué)，追求真理，具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。熱愛生活，積極參加健康有益的文化活動，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，追求更高的思想道德目標(biāo)。熱愛和平，尊重世界各民族的優(yōu)秀文化，關(guān)注全人類的共同利益，培養(yǎng)世界眼光?！币蚨?，提高政治學(xué)科第三維目標(biāo)的有效性增強(qiáng)政治學(xué)科的德育功能，既是實(shí)現(xiàn)高中教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，又有其迫切的現(xiàn)實(shí)必要性。

首先，教師要完善自身的道德修養(yǎng)，以教師的榜樣作用去感染學(xué)生。教師堅(jiān)定的信念具有巨大的精神力量。教師要堅(jiān)持情理行相結(jié)合，做到師生感情融洽，學(xué)生信任老師。只有親其師，才信其道。因此教師在教學(xué)過程中拉近與學(xué)生的距離，關(guān)愛學(xué)生，以自己的學(xué)識和人格感染學(xué)生。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育不是空洞的說教，要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和理解能力，以鮮活的事例把道理講明白。只有學(xué)生認(rèn)同，德育才會發(fā)揮作用。要把道理講清楚，教師就得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自身的學(xué)識。

其次，政治教師要正確認(rèn)識高中政治學(xué)科的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的重要性，增強(qiáng)德育意識和德育責(zé)任感。這既是教師的社會責(zé)任也是職業(yè)責(zé)任。情感態(tài)度與價(jià)值觀是政治課教學(xué)中優(yōu)先設(shè)置和實(shí)施的課程目標(biāo)，它決定著政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)能否得到有效落實(shí)、政治課教學(xué)能否真正具有意義。成功的教學(xué)必須真正實(shí)現(xiàn)過程與結(jié)論、認(rèn)知與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀諸方面的整合。我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，深刻分析了基礎(chǔ)教育存在的弊端和問題，鮮明地提出：改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。這對于培養(yǎng)學(xué)生高尚的社會責(zé)任感、健全的人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力和環(huán)境意識等，起著十分重要的作用。因此，教師在教學(xué)活動中不能唯知識而教學(xué)，不能唯考試而教學(xué)。思想政治課教師要通過自己的創(chuàng)新勞動，完成和實(shí)現(xiàn)政治學(xué)科的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

再次，教師要深入挖掘教材的德育點(diǎn)，充分利用教材資源、校內(nèi)外事件、時(shí)事熱點(diǎn)適時(shí)地進(jìn)行教育。所有的教材都是情感態(tài)度與價(jià)值觀教育的載體，有的教材第三維目標(biāo)是隱性的，有的教材第三維目標(biāo)是顯性的。比如說，了解博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化，民族自豪感油然而生；理解中華民族精神的內(nèi)涵，就是要繼承團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。這里的第三維目標(biāo)是顯性的，比較容易結(jié)合第一維、第二維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。比如說，學(xué)習(xí)商品的基本屬性、貨幣的本質(zhì)和基本職能等等這些知識，這里的第三維目標(biāo)就是隱性的，需要教師精心安排才能實(shí)現(xiàn)（可以進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、小組合作等）。通過教師的深入挖掘，更能提高第三維目標(biāo)的有效性充分落實(shí)教材的德育功能。例如教學(xué)“主權(quán)國家的權(quán)利與義務(wù)”這個(gè)知識點(diǎn)，講解了四個(gè)權(quán)利：獨(dú)立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)，讓學(xué)生認(rèn)識到只有國家真正強(qiáng)大了，才能充分實(shí)現(xiàn)這些權(quán)利；順勢引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人跟國家一樣，要努力增強(qiáng)實(shí)力（包括經(jīng)濟(jì)的與精神的）才能真正獨(dú)立（經(jīng)濟(jì)獨(dú)立與思想獨(dú)立），才能更好地保護(hù)自己保護(hù)家人，管理好家庭與事業(yè)。政治學(xué)科具有時(shí)代性。及時(shí)利用重大時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行教育，是落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值與觀教育目標(biāo)的好途徑。時(shí)事熱點(diǎn)既是政治學(xué)科教學(xué)的需要，同時(shí)又具有重要的德育功能。比如，在利比亞撤僑時(shí)，給學(xué)生講明只有祖國強(qiáng)大了才能更好地維護(hù)人民利益；及時(shí)向?qū)W生發(fā)布嫦娥三號的消息，讓學(xué)生感受祖國的榮光，培養(yǎng)愛國情懷；通過播放烏克蘭最新局勢的視頻，給學(xué)生造成巨大的心理沖擊，促使學(xué)生深思：國家的統(tǒng)一，社會的穩(wěn)定有著多么重大的意義。

最后，也是最重要的是教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。提高第三維目標(biāo)的有效性要求教師在課程設(shè)計(jì)上要具備思辨性、正對性、批判性。教師應(yīng)在課堂上通過恰到好處的講解和因勢利導(dǎo)的推動，水到渠成地引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中得到認(rèn)識，樹立正確的人生價(jià)值取向。以選修3專題5《中國與聯(lián)合國》的政治課堂設(shè)計(jì)為例：首先給學(xué)生展示圖片和視頻資料：（1）1971年10月，第26屆聯(lián)大通過第2758號決議，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。（2）頭戴藍(lán)盔的聯(lián)合國的中國維和士兵。（3）國家領(lǐng)導(dǎo)人出席聯(lián)合國“首腦會議”。（4）朝核問題六方會談。（5）聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織援建中國海洋流發(fā)電項(xiàng)目啟動。接著引導(dǎo)學(xué)生從中國與聯(lián)合國關(guān)系的歷史演變、中國在聯(lián)合國的地位與作用等多個(gè)角度來進(jìn)行探究。運(yùn)用多媒體輔助學(xué)生探究分析，并展示最終的發(fā)現(xiàn)成果：

1.中國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，也是安理會常任理事國之一。

2.我國一貫遵循聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，對聯(lián)合國的事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

3.同時(shí)，我國人民也從聯(lián)合國及其有關(guān)組織得到有益的支援。

4.我國在安理會堅(jiān)持實(shí)事求是和伸張正義的原則，贏得了世界人民的好評。

向?qū)W生提問：你還能列舉出中國參與聯(lián)合國活動的事例嗎？同時(shí)對學(xué)生們關(guān)心、關(guān)注國際重大時(shí)事的熱情給予積極的評價(jià)。

總之，落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀教育目標(biāo)，提高第三維目標(biāo)的有效性，增強(qiáng)高中政治學(xué)科的德育功能，是每一個(gè)政治老師必須承擔(dān)的重任。當(dāng)每一堂課是有效的，每一學(xué)科的教學(xué)是有效的，我們的教育才是有效的，才能為社會培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者。