淺談小學生學習習慣養(yǎng)成教育

山東省濰坊市昌樂縣喬官鎮(zhèn)北巖小學 張子利

行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！吧俪扇籼煨裕晳T成自然。”小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。美國著名哲學家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成。” 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。

小學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下。

一、小學生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1.學會傾聽的習慣

上課不做小動作，不做與學習無關的事；認真傾聽其他同學發(fā)言；要傾聽老師講解，并按要求認真練習。

2.善于思考的習慣

上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言；善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教；課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。

3.敢于提問的習慣

勤于思考，敢于質(zhì)疑；發(fā)言時，站得直，講普通話，聲音要洪亮。

4.與人合作的習慣

主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題；與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。

5.自主讀書的習慣

養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累；樂于讀書，養(yǎng)成閱讀的好習慣；不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

6.認真書寫的習慣

讀寫姿勢端正；書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。

7.自評互評的習慣

在學習過程中，既會評價自己，又會評價別人。

8.搜集資料的習慣

能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面；對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

9.動手操作的習慣

學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。

10.按時完成作業(yè)的習慣

能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)；注意運用所學知識解決實際問題。

二、小學生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1.舉止文明的習慣

熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；見到老師、客人主動問好；自覺使用禮貌用語；向別人請教，態(tài)度要誠懇；不打架，不罵人，公共場所不喧嘩；不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學；集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2.誠實守信的習慣

誠實守信，說了就要努力去做；答應的事確實難完成的，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?；借了別人的東西要按期歸還。

3.尊重他人的習慣

耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話；聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完；不打擾別人的學習、休息、工作和生活；未經(jīng)允許，別人的東西不亂動；學會保護自己的隱私。

4.守時惜時的習慣

晚上按時睡覺，早上按時起床；放學后按時回家；回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)；做事有計劃，不盲目、不拖沓。

5.懂得感恩的習慣

聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師；體會父母、長輩的艱辛，主動替父母干一些力所能及的家務活；以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩；要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

6.勤儉節(jié)約的習慣

愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃；不亂花錢買零食、玩具等；珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜；節(jié)約用電、用水；對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。

7.遵守秩序的習慣

上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧；在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩；愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8.勤于動手的習慣

自己的事情自己做；利人利已，用過的東西放回原處。

9.鍛煉身體的習慣

積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”；學習運動常識，做好自我保護；在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作。

10.講究衛(wèi)生的習慣

勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味；飯前便后洗手；定期整理和清洗書包；愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里；不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛；不吃變質(zhì)食物，不喝生水。）

習慣的培養(yǎng)越早越好。從每學期的第一天開始，班主任們就會著重觀察學生的衣著打扮、言行舉止；讓學生們認識到，班主任從一開始就在關注他們的言行。從一開始趁壞習慣還立足未穩(wěn)，及時進行糾正，有利于良好習慣的培養(yǎng)。

良好習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學生習慣的培養(yǎng)，要有耐心，有條理，有思路；循序漸進，循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹谝髮W生做好行為規(guī)范之前，班主任老師們先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學生。

育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教師教育學生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻也是有意義的。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學生，使他們養(yǎng)成了良好的習慣，對他們的一生，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的意義。