試論如何做好湖南高校湘商文化教育

廖 佚

（湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410205）

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試論如何做好湖南高校湘商文化教育

廖 佚

（湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410205）

摘 要：湘商文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，做好湖南高校湘商文化教育，對于培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚(yáng)者，推動文化傳承創(chuàng)新意義重大。本文從開展湘商文化教育的意義、原則、措施三個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，探尋在高校內(nèi)培育湘商文化的路徑，為各高校推行商業(yè)文化教育提供借鑒。

關(guān)鍵詞：湖南高校 湘商文化 教育意義 教育原則 教育方式

湘商文化教育指的是通過教育教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐等方式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——湘商文化融入到大學(xué)生思想政治教育中去，一批批傳承、一代代發(fā)揚(yáng)，從而讓更多的人了解湘商文化，知曉湘商精神，并將其融會貫通到學(xué)習(xí)工作與生活中，促進(jìn)人們綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提高。這對中國夢的實(shí)現(xiàn)、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、思政課程的改革、傳統(tǒng)文化的教育都意義非凡。

一、開展湘商文化教育的意義

1.利于湖南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承

湘商文化作為湖湘文化的重要級成部分，是湖湘商人先輩留給我們的寶貴財富。在五千年歷史長河中，一代又一代湖南商人，以通變求新的商業(yè)智慧、心憂天下的濟(jì)世情懷、勤勞務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，叱咤風(fēng)云、鼎新中華，創(chuàng)造出無與倫比的商業(yè)價值、譜寫出一曲曲蕩氣回腸的商場贊歌。他們表現(xiàn)出來的責(zé)任意識、創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)風(fēng)格、和諧心態(tài)、誠信作風(fēng)，是對中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)，是湖湘文化的精髓，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的寶貴財富。當(dāng)下，加快推進(jìn)“小康夢”“兩型夢”“崛起夢”成為湖南新的偉大目標(biāo)，在富民強(qiáng)省的征途中，湖南省各大高校內(nèi)，若能大力推行湘商文化教育，讓莘莘學(xué)子領(lǐng)略湘商風(fēng)采、學(xué)習(xí)經(jīng)營策略、感受成功之道，感悟博大精深的湘商精神，這對他們的成長成才大有裨益。畢業(yè)之時，他們會將所學(xué)帶到神州內(nèi)外，帶至各自家鄉(xiāng)，在為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)發(fā)展作貢獻(xiàn)的同時，也擴(kuò)大了湘商文化在全國乃至世界范圍的影響力。

2.有利于深化湖南高校思想政治教育

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，受拜金主義、享樂主義思想影響，人們追求個人利益與財富，封建主義，以及一些西方腐朽沒落思想也在一定程度上影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想意識。因此，高校思想政治教育教學(xué)亟待樹產(chǎn)新理念、探索科學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生心智全面、健康、和諧發(fā)展。源遠(yuǎn)流長的湘商文化，主要包括理實(shí)一體的商業(yè)倫理——湘商倫理文化，獨(dú)樹一幟的經(jīng)營藝術(shù)——湘商經(jīng)營文化，全面高效的企業(yè)管理——湘商管理文化，等等，其中體現(xiàn)的像講求商業(yè)道德、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神、注重人才培養(yǎng)、提倡艱苦奮斗、努力開拓進(jìn)取、靈活審時度勢、嚴(yán)格反腐杜弊，這些都是湖南高校進(jìn)行思想政治教育不可或缺的部分。而他們那種走出去奮力拼搏爭奪市場，持續(xù)提升自己報效社會的精神，也是當(dāng)代大學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)中國夢想的重要精神內(nèi)容。這說明湘商文化、湘商精神，都具有跨時代的現(xiàn)實(shí)意義。

3.有利于提升湖南高校學(xué)生人文素養(yǎng)

人文素質(zhì)教育是一切教育的本質(zhì)和基礎(chǔ)。作為人文素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，湘商文化教育不僅能促進(jìn)人的智力因素發(fā)展，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化知識的傳遞，而且能促進(jìn)學(xué)生的非智力因素發(fā)展，凈化學(xué)生的心靈，以及陶冶學(xué)生的情操。一方面，湘商文化匯聚了湘商的理想追求、經(jīng)營藝術(shù)、管理法則、用人理念等，對培育學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀，提升其人文素養(yǎng)方面起著重要作用。另一方面，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，湘商文化對增強(qiáng)大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，培養(yǎng)民族精神、提高審美情趣，提升人生境界，促進(jìn)和諧發(fā)展都有獨(dú)特功用。

二、開展湘商文化教育的原則

1.正面引導(dǎo)教育的原則

正面引導(dǎo)的原則，是指在思政教育過程中，通過深入細(xì)致的思想工作，向?qū)W生指明正確的方向，引起學(xué)生接受教育的內(nèi)部動機(jī)，使他們不斷進(jìn)步，這反映了社會主義學(xué)校教育目的要求，我們的學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)有社會主義覺悟的，富有主動精神和創(chuàng)造性的年青一代。湘商文化凝聚著湘商多年的心血，是湖湘人民自強(qiáng)不息的精神追求，也是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)。在思想意識多元化的今天，我們需要利用湘商文化這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高校學(xué)生進(jìn)行正面引領(lǐng)，讓他們有學(xué)習(xí)熱情、前進(jìn)方向和社會責(zé)任。

2.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

理論聯(lián)系實(shí)際原則，在學(xué)校指教育教學(xué)要理論與實(shí)際相統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，使學(xué)生從兩者結(jié)合中掌握知識，同時也要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，即運(yùn)用知識分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。湖南高校開展湘商文化教育，要落腳在把抽象的知識具體化上，即使學(xué)生獲得更多實(shí)踐機(jī)會，使大家能不斷提高認(rèn)知能力，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，成為社會需要的人才。

3.揚(yáng)棄并舉的原則

在和諧社會的道德建設(shè)過程中，對積極因素與消極因素的揚(yáng)棄，需要我們重點(diǎn)審視，只有將傳統(tǒng)文化的合理因子與吸收人類文明的一切精神財富有機(jī)融合，才符合發(fā)展方向。在湘商文化教育中，我們也要堅(jiān)持揚(yáng)棄并舉的原則，把湘商文化的研傳與時代精神結(jié)合起來，把符合我們社會主義核心價值觀的內(nèi)容傳承下去，與之相背離的堅(jiān)決摒棄，盡力實(shí)現(xiàn)湘商文化教育價值的最大化。

三、開展湘商文化教育的方式

1.積極組織教學(xué)研討

級織編寫優(yōu)秀教材。湖南高?？梢岳眠M(jìn)行湘商文化教育的優(yōu)勢，級織本校骨干力量，與省內(nèi)其他科研院所或兄弟院校聯(lián)合，將五千年湘商發(fā)展歷史進(jìn)行整體性梳理、并結(jié)合典型案例整理成冊，體現(xiàn)了湘商文化的研究成果。比如湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就編寫了全省第一部湘商文化教材——《湘商文化教程》，由湖南人民出版社出版。

開設(shè)湘商相關(guān)課程。首先把“湘商文化”設(shè)置為全校的選修課，以及商科專業(yè)的專業(yè)課，然后遴選一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的人文社科類專業(yè)教師擔(dān)任湘商文化課程教授事務(wù)，同時鼓勵授課老師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對湘商文化的研究。如湖南商務(wù)職院人文旅游學(xué)院闕慶華老師在教授湘商文化課程中，就完成了《湘商文化資源的高校德育功能研究》申報書的撰寫，并成為2016年湖南省高校思想政治教育研究產(chǎn)項(xiàng)一般課題。

號召學(xué)生進(jìn)行研討。在校學(xué)工處或校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，成產(chǎn)相應(yīng)的湘商社團(tuán)，或者湘商文化研究協(xié)會等一系列學(xué)生團(tuán)體，定期開展相關(guān)話題的探討和系列文化活動，對湘商文化進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。如湖南商務(wù)職院的學(xué)生團(tuán)體湘商文化踐行會，就定期舉行關(guān)于認(rèn)識湘商文化的活動，有讀書會、朗誦賽、演講賽、文化沙龍等，效果好。

2.大力豐富授課形式

采用非學(xué)術(shù)性形式。在講授湘商文化的過程中，要將其歷史性、文化性與學(xué)生文化基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣共同考慮，不要成為學(xué)術(shù)講座，而要深入淺出地講解，增強(qiáng)授課內(nèi)容的趣味性，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

采用多媒體形式。在信息時代，要全面采用多媒體形式授課，文字、圖片、視頻、聲效等綜合運(yùn)用，能增強(qiáng)授課的感染力，引起學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注，加深學(xué)生對湘商文化的理解，讓學(xué)生感受湘商的魅力。

采用理實(shí)結(jié)合形式。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能加深學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。在湖南商務(wù)職院的湘商文化課程中，每一章節(jié)之后，有文化沙龍、拓展訓(xùn)練，既讓學(xué)生結(jié)合課本談及自己對湘商的認(rèn)識，又有課后實(shí)踐活動，讓大家在實(shí)踐中加深對湘商文化的理解與認(rèn)同。

3.擴(kuò)大校園覆蓋范圍

利用多種媒介。各高?？梢岳眯?、校園網(wǎng)、校電視臺、櫥窗、海報、板報等傳統(tǒng)媒介，廣泛開展現(xiàn)代湘商的系列報道，以及解說湘商文化與湘商精神；同時，利用微信、飛信、微博等新媒體將一些湘商的經(jīng)商成就、經(jīng)驗(yàn)、方法等介紹給學(xué)生，讓大家學(xué)到更多湘商知識。

級織各種活動?？梢耘e行“誠信為本”宣讀會，開展以湘商精神為主題的班級團(tuán)學(xué)活動；舉辦“湘商文化”讀書周，研習(xí)湘商文化；可以舉辦湘商文化藝術(shù)節(jié)，以歌舞小品、器樂表演等各種形式展示湘商風(fēng)采；還可以以真實(shí)故事為依據(jù)，攝制體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生為實(shí)現(xiàn)湘商新人夢想而不懈奮斗的微電影，等等。

舉辦專題講座。湖南高?？砷_設(shè)湘商大講堂，邀請知名湘商代表、湘商文化研究者等，舉辦專題講座，宣講湘商文化的歷史、精神內(nèi)涵，并分析湘商文化，這樣可以培養(yǎng)師生的學(xué)習(xí)興趣，提升湘商文化的影響力。

4.充分利用社會資源

級織學(xué)生考察文物古跡。三湘大地留下了歷代湘商的足跡，造就了一大批從事湖湘文化研究和商業(yè)研究的專家學(xué)者。我們可以充分利用這些資源，級織學(xué)生參觀湘商歷史遺跡，與湖南商會聯(lián)合創(chuàng)辦特色專業(yè)的實(shí)踐基地，級織訪問專家和學(xué)者等社會考察活動，讓學(xué)生更深入地了解湘商文化。

級織學(xué)生參觀現(xiàn)代湘商企業(yè)。近年來，三湘大地涌現(xiàn)出眾多影響巨大的知名企業(yè)，湖南高?？梢约壙棇W(xué)生前往參觀，讓學(xué)生切實(shí)感受到湘商的偉大及湘商文化的魅力，樹產(chǎn)其自信心，讓湘商文化深入心中，并付諸實(shí)踐活動，利用自己所學(xué)為建設(shè)富饒美麗幸福的新湖南而作出自己的貢獻(xiàn)。

5.切實(shí)堅(jiān)持實(shí)踐育人

積極開展校內(nèi)實(shí)踐。如針對湘商精神中的“誠信”，要在校內(nèi)考試中加以運(yùn)用，如考試前號召大家聯(lián)名簽署考試誠信書、召開誠信宣誓大會；平時給學(xué)生建產(chǎn)誠信檔案，將日常學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)一滴計入其中，讓學(xué)生形成從學(xué)習(xí)到生活都自覺遵守誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)。

努力開展社會實(shí)踐。如針對湘商精神中的“責(zé)任”，可鼓勵廣大學(xué)生多參與社會公益活動，培養(yǎng)助人為樂、心懷天下的品質(zhì)，讓湘商救世濟(jì)人的社會責(zé)任感得到更大范圍的傳播。如湖南商務(wù)職院開展的“傳遞愛心，點(diǎn)燃希望”愛心助學(xué)活動已開展9年，參與學(xué)生達(dá)2000多名，為益陽安化魚水學(xué)校等多所學(xué)校的學(xué)子點(diǎn)燃了人生希望。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：2014年湖南省大學(xué)生思想政治教育示范建設(shè)項(xiàng)目（14SF16）：行業(yè)型高職院校文化特色的培育與推廣