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      學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

      2016-05-14 17:07:48晏剛
      都市家教·上半月 2016年8期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)游戲小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用

      晏剛

      【摘 要】傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高,影響到了教學(xué)目標(biāo)的最終實現(xiàn),對學(xué)生的全面發(fā)展也具有十分不利的影響。學(xué)科性教學(xué)游戲,作為一種新型的教學(xué)模式,對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生更好掌握數(shù)學(xué)知識,有效提高學(xué)習(xí)成績具有十分重要的意義。本文主要從學(xué)科型教學(xué)游戲的內(nèi)涵、教學(xué)原則和教學(xué)特點入手,對學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用情況,進行全面細致的分析和介紹。

      【關(guān)鍵詞】學(xué)科型;教學(xué)游戲;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用

      不斷改進教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,已經(jīng)成為了當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的重要工作任務(wù)之一。學(xué)科型教學(xué)游戲是新型的教學(xué)方式,在現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有良好的應(yīng)用效果。眾多的教學(xué)實踐表明,學(xué)科型教學(xué)游戲在應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,能夠有效激發(fā)學(xué)生的教學(xué)興趣,使得學(xué)生們能夠以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情迎接數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種難題。

      1 學(xué)科型教學(xué)游戲概述

      1.1學(xué)科型教學(xué)游戲的內(nèi)涵和教學(xué)原則

      學(xué)科型教學(xué)游戲主要是在課程教學(xué)過程中設(shè)置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲和活動,使得學(xué)生們在進行游戲的過程中,學(xué)習(xí)到具體的知識,掌握相應(yīng)的能力。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,對于學(xué)科型教學(xué)游戲這種教學(xué)方式的應(yīng)用程度較高,且研究實踐表明,其具有良好的教學(xué)效果。教學(xué)過程中,積極融入學(xué)科型教學(xué)游戲,能夠全面激發(fā)和提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)生的年紀(jì)較少,很難擁有較好的自控能力,在進行學(xué)習(xí)的過程中,總會因為玩耍耽誤學(xué)習(xí)進程。而游戲就是小學(xué)生最為鐘愛的事情,將教學(xué)內(nèi)容積極融合到游戲當(dāng)中,能夠有效活躍課堂氣氛,使得學(xué)生們在輕松活潑的環(huán)境中掌握數(shù)學(xué)知識。

      1.2學(xué)科型教學(xué)游戲的教學(xué)特點

      在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中積極融入學(xué)科型教學(xué)游戲的教學(xué)方式,具有眾多的教學(xué)特點,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮重要作用,主要體現(xiàn)在:第一,具有良好的教育性。教學(xué)游戲本身就是為了實現(xiàn)教學(xué)目的而設(shè)置的游戲,因而在使用學(xué)科型教學(xué)游戲這種教學(xué)方式的時候,具有良好的教育性,這也是其最為重要的特點。第二,趣味性。設(shè)置良好的學(xué)科型教學(xué)游戲,還需要不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因而設(shè)置出的各種游戲具有良好的趣味性,學(xué)生們能夠在進行游戲的過程中享受到歡樂。第三,有效的拓展性。使用學(xué)科型教學(xué)游戲進行教學(xué),能夠全面拓展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和范圍,讓學(xué)生們在進行游戲進行學(xué)習(xí)的過程中,鍛煉自身的創(chuàng)新能力和實踐能力[1]。

      2 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用

      2.1充分結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用學(xué)科型教學(xué)游戲的教學(xué)模式,主要是為了促進學(xué)生們在輕松活潑的氛圍中進行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),因而在設(shè)置這類游戲的時候,需要積極融入數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)知識,充分結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。比如說在進行分?jǐn)?shù)這一章節(jié)的學(xué)習(xí)時,教師可以設(shè)置一些闖關(guān)類的比賽,不同管卡中設(shè)置不同程度的分?jǐn)?shù)問題,讓學(xué)生們在回答問題的過程中,對分?jǐn)?shù)的基本知識和變換形式有充分的了解。通過這種學(xué)科型教學(xué)游戲的教學(xué)模式,學(xué)生們能夠在做游戲的過程中不斷增加自身的知識儲備,增強自身對知識的理解和應(yīng)用能力,學(xué)生們還能夠?qū)Ρ舜苏莆盏闹R進行相互交流和分享,這有效提高了學(xué)生的協(xié)同合作能力[2]。

      2.2練習(xí)鞏固中應(yīng)用學(xué)科型教學(xué)游戲

      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進行各項教學(xué)活動的過程中,需要不斷的進行練習(xí)鞏固,才能夠保證學(xué)生充分掌握數(shù)學(xué)的相關(guān)知識。但是很多學(xué)生對于練習(xí)鞏固的興趣不高,很難多次進行練習(xí)活動, 因而在練習(xí)鞏固中積極應(yīng)用學(xué)科型教學(xué)游戲,能夠全面增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,吸引學(xué)生自覺主動參與到鞏固練習(xí)的活動當(dāng)中。教師能夠?qū)⑿W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中需要進行反復(fù)練習(xí)鞏固的知識進行整理,將其做成一整套的練習(xí)題。針對這些練習(xí)題,教師能夠給學(xué)生們提供專門的時間進行練習(xí),給學(xué)生進行分組,對正確解答的組進行獎勵,提高學(xué)生的參與度。想要進行數(shù)學(xué)知識的鞏固和練習(xí),需要讓學(xué)生們體會到練習(xí)的樂趣,使用學(xué)科型教學(xué)游戲能夠增強學(xué)生練習(xí)的興趣[3]。

      3 結(jié)語

      學(xué)科型教學(xué)游戲在教學(xué)過程中,具有良好的教育性、趣味性和拓展性,對于促進教學(xué)活動的順利展開,促進學(xué)生的全面發(fā)展,具有十分重要的意義。將學(xué)科型教學(xué)游戲應(yīng)用在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,已經(jīng)成為了重要的教學(xué)方式之一,能夠全面激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生們有效克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的難題。在將學(xué)科型教學(xué)游戲積極應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程的過程中,需要充分結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,并在練習(xí)鞏固中應(yīng)用學(xué)科型教學(xué)游戲。

      參考文獻:

      [1]王小茹.學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].吉林教育,2014(12):98.

      [2]張茂和.學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].經(jīng)營管理者,2015(12):461.

      [3]羅玉強.學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].亞太教育,2015(9):161.

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