鄭寶

【摘 要】隨著互聯(lián)網+、大數(shù)據(jù)時代的到來，在校女大學生人身、財產等侵害案件越來越多，原來的安全管理模式已經不能適應當代社會要求，本文通過對女大學生的安全問題、安全管理模式進行調研，從中統(tǒng)計分析，積極探索適合女大學生當代要求的安全教育與管理。

【關鍵詞】女大學生；安全教育；體系

近年來，在校女大學生的人身、財產侵害案件呈逐年上升趨勢，在校女大學生生活費被騙、貴重財物被盜、隱私遭泄露甚至性侵害等案件時有發(fā)生，且涉案金額越來越大。高等院校能否安全穩(wěn)定，不僅關系到大學生的人身財產安全，也是大學生在校生活、成長的根本前提。安全是社會發(fā)展的基礎，高校女大學生，因身心特征等原因，在防范意識和防范手段等方面有著特別要求。

作為高校的教育者，又是管理者，大家對大學生安全教育與管理的相關研究有很多，但在針對女大學生安全教育研究比較少，研究也多集中在安全教育的內容、安全教育的必要性、安全教育的途徑等理論層面，缺乏有針對性的實效方法。由于我校94%以上學生都為女生，因此，本人結合工作實際，通過對寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在校女大學生的防范意識和防范能力現(xiàn)狀調查分析，探索實踐適合女大學生的安全教育和管理對策，希望進一步提高學校安全工作的實效。

1 女大學生防范意識及防范能力的現(xiàn)狀調查

1.1 調查對象與方式

本次調查以寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在校大學生為調查對象，選取了大學一年級、大學二年級和大學三年級的學生，采用問卷、座談兩種調查方式。問卷主要以隨機抽樣的方式對學校 250名一年級學生、250名二年級學生和250 名畢業(yè)班學生進行調查，共計發(fā)放問卷 750份（占學?？側藬?shù) 13%），收回有效問卷748 份（其中一年級 250份，二年級250 份，三年級248份），問卷有效率為 99.7%，樣本充分體現(xiàn)了調查的代表性和廣泛性；訪談主要以組織座談、校園隨機采訪等形式，與學生直接交流，廣泛聽取學生意見和建議，全面掌握學生的防范意識和防范能力現(xiàn)狀，為進一步開展分析與研究做好了充分準備。

1.2 調查內容與題目

本次調查主要針對女大學生的學習、生活、工作、交往等活動特點以及女性的心理特征選取和確定調查內容。問卷的題目設計主要以人身安全、財產安全、網絡安全、心理安全、人際交往安全等五個部分，題目都為選擇共50題，訪談題目設計主要有女大學生安全防范內容、安全保障知識、安全教育形式以及安全管理方式這四個方面。

1.3 調查結果與分析

通過對 748份問卷統(tǒng)計分析，得出如下結果。（1）目前女大學生的安全防范意識和防范能力比較弱，主要表現(xiàn)為女學生社會經歷少，處事經驗不足，沒有很好的防范意識；（2）缺乏良好安全習慣，對陌生人警惕性不高，對自己的財務擺放比較隨意；（3）網絡詐騙防范知識意識有，但是碰到了容易上當，對網絡安全知識的掌握比較少，容易受詐騙分子誘騙，發(fā)生事情后不會及時報告；（4）缺乏有效的防范方法的掌握，遇到問題不會想方法處理，沒有維權意識，缺乏防御自救知識。

通過匯總100名學生訪談材料和20 個班會討論記錄，我們了解到目前女大學生最關注的安全防范內容是人身安全和網絡安全；最受歡迎的安全教育形式是的邀請專家來校進行安全知識講座和實戰(zhàn)演練，通過真實案例的宣傳教育效果比較佳。

2 女大學生安全教育與管理的實踐對策

隨著社會的急速轉型，高等教育大眾化，互聯(lián)網+、大數(shù)據(jù)時代的到來，大學生原來的安全管理模式不能適應當代要求，局限性逐漸凸顯出來，完善高校安全管理體制迫在眉睫。

2.1 制度建設至關重要

（1）要樹立現(xiàn)代的管理理念，制定和完善各種安全教育管理制度，改變管理方法，并制定相應的評價反饋機制；（2）層層落實責任制度，要把安全責任細化，明確到部門、落實到崗到人；（3）要將大學生的安全教育作為一門必修課納入到人才培養(yǎng)方案中，確定安全教育教材，制訂教育計劃，組建隊伍、課時安排考核評估等方面要進一步規(guī)范，使安全教育工作真正落地。

2.2 內容建設至關重要

（1）要針對女大學生的心理特點、學習生活習慣、不同時期制定相應安全教育的內容；（2）要根據(jù)學生的專業(yè)和年級的不同，因人制宜，確定安全教育的內容；（3）對不同年級的學生和不同的時期，應側重地開展相應的安全教育，比如新生入學教育、畢業(yè)實習離校教育、就業(yè)安全教育等；（4）安全教育的內容要與時俱進，要根據(jù)上級主管部門的文件精神和學校的實際，要積累真實案例，編寫安全手冊，對學生做好安全教育。

2.3 活動建設至關重要

（1）要充分利用現(xiàn)代化網絡工具，建立、QQ、微信、微博等網絡平臺，定期發(fā)布安全防范知識；（2）利用消防主題月、防災減災日、全國安全交通日等重要的日子，把主題班會、安全講座、知識競賽、宣傳展板等各種形式的安全教育統(tǒng)籌安排，優(yōu)化校園安全文化；（3）建立女大學生安全教育專題網站，開設專門的安全教育專區(qū)，隨時掌握學生的思想動態(tài)和各種需求。

2.4 隊伍建設至關重要

要著力抓好學工隊伍、安全保衛(wèi)隊伍、宿管員隊伍、師生信息員隊伍和學生干部隊伍等5支隊伍的建設。要讓學工隊伍成為一支素質高、業(yè)務精的安全穩(wěn)定骨干力量，成為學生思想政治工作和日常管理工作的一線人員，成為法制安全教育的宣傳員；要讓安全保衛(wèi)隊伍成為一支管理規(guī)范、紀律嚴明的綜治工作主力軍，成為落實學校安全工作措施，處理日常不穩(wěn)定因素和突發(fā)事件的先鋒隊；要讓宿管隊伍成為一支責任心強、工作負責，確保學生住宿環(huán)境安全的重要力量；要讓師生安全信息員隊伍成為一支高敏感度、高信息搜集能力、高效率的基礎力量；要讓學生干部隊伍成為一支自我管理、自我教育和自我服務的最基層力量。

安全教育是高校思想政治教育的一項重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分。調查顯示，當前高職院校女大學生的安全防范意識和防范能力嚴重不足。為幫助廣大女大學生正確認識自己，培養(yǎng)良好安全習慣，增強個防范意識，提高防范能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的最終目標，我們需要勇于實踐、敢于創(chuàng)新，完善工作方法對策，最終形成規(guī)范、有效的安全教育體系。

[責任編輯：楊玉潔]