王占寶

摘要：對小學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行探討，首先提出了教學(xué)需要改進(jìn)的觀點(diǎn)，接著論述了小學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問題、學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性以及教學(xué)和生活的聯(lián)系，最后分析了計算機(jī)教學(xué)改進(jìn)的三個方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué) 問題 教學(xué)改進(jìn)

計算機(jī)發(fā)展迅速，已經(jīng)應(yīng)用到人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的每個角落，有時候在很短的時間內(nèi)，計算機(jī)技術(shù)就已經(jīng)更新?lián)Q代，如何對小學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)、使學(xué)習(xí)內(nèi)容緊跟時代發(fā)展呢？下面略做舉例。

一、教學(xué)需要改進(jìn)

計算機(jī)問世以后，發(fā)展速度驚人，其使用之廣、更新之快，令人贊嘆有加、目不暇接，科學(xué)的發(fā)展到了日新月異的階段，其技術(shù)的更新速度、新知識出現(xiàn)與計算機(jī)的出現(xiàn)有著緊密的聯(lián)系，因此計算機(jī)的學(xué)習(xí)是十分重要的。在最早的時期，計算機(jī)僅僅只有大型研究機(jī)構(gòu)和政府工作使用，但現(xiàn)在已經(jīng)走入了千家萬戶，出現(xiàn)在人們的生活當(dāng)中，成了不可缺少的一種工具。自從小學(xué)階段的開設(shè)了計算機(jī)課程，就受到了小學(xué)生的歡迎，小學(xué)計算機(jī)教育的普及面不斷擴(kuò)大，取得的成績讓人欣慰，但是經(jīng)過反思，我們發(fā)現(xiàn)其中仍然存在著不少不足之處，急需我們努力改進(jìn)，以適應(yīng)教育的需要。

二、讓學(xué)生認(rèn)識到計算機(jī)的重要性

雖然計算機(jī)普及到千家萬戶，小學(xué)生從很早也接觸過計算機(jī)，一些簡單的使用方法也能夠熟練地掌握，但是實際上，有的學(xué)生并不重視計算機(jī)課程，認(rèn)為它無足輕重，因此大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好，學(xué)生們的計算機(jī)水平參差不齊，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中也提不起精神，對于教師留的作業(yè)也敷衍了事。教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識到計算機(jī)的作用，它對人類的影響、對生活的幫助非常之大，放眼社會，計算機(jī)幾乎無處不在，離開了計算機(jī)，很多單位可能無法正常進(jìn)行工作。一個人走向社會以后，計算機(jī)操作能力的高低也決定著這個人的命運(yùn)，一個人對社會的貢獻(xiàn)大小，可能和他的計算機(jī)操作能力息息相關(guān)。讓學(xué)生知道了這些道理，在很大程度上促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)動力，使小學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)具備了引導(dǎo)學(xué)生的意義。

三、讓學(xué)習(xí)和生活緊密的聯(lián)系在一起

一切知識離開了生活，就失去了源頭。我們在教學(xué)當(dāng)中切莫只是專注于介紹計算機(jī)本身的技術(shù)、知識點(diǎn)、應(yīng)用技巧，這樣的知識是死知識，學(xué)生難以靈活地運(yùn)用，學(xué)習(xí)給他們留下的印象也不深刻，我們要根據(jù)他們自己的日常生活需求而去進(jìn)行教學(xué)，讓他們學(xué)有所用，不僅僅增加很多樂趣，讓他們切身地感受到知識的價值，也增加了學(xué)習(xí)的動力。如果只是千篇一律的教學(xué)，課堂對學(xué)生們說就是索然無味的，只有在課堂上出現(xiàn)了他們熟悉的喜歡的內(nèi)容，他們才能夠主動地學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的真正主人。要全副身心的投入到教學(xué)方案的創(chuàng)新中，認(rèn)真地備課，及時更新優(yōu)化教學(xué)計劃，多方面的構(gòu)思，不斷地查找更新的資料，努力地提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

四、計算機(jī)教學(xué)改進(jìn)方法

1.通過游戲進(jìn)行新知識的傳遞

小學(xué)生的特點(diǎn)是天真爛漫，對一切新鮮事物充滿了好奇，他們喜歡玩游戲，喜歡活潑好動，我們就要抓住這個特點(diǎn)、利用這個特點(diǎn)，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。學(xué)生們在操作計算機(jī)的時候，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己可以控制顯示器畫面中的一切，這是非常令學(xué)生興奮的事情。學(xué)習(xí)《電腦桌面巧裝飾》的時候，我讓大家自己進(jìn)行設(shè)計，每個人隨心所欲，有的學(xué)生把桌面設(shè)計成一個很大的大灰狼，有的設(shè)計成動畫，有的則設(shè)計成藍(lán)天白云，后來我又引導(dǎo)他們將桌面的設(shè)置變成了分組游戲的形式，學(xué)生一片嘩然，驚喜連連，通過做游戲，學(xué)到新的知識，享受到了快樂，對于計算機(jī)的其它功能也非常感興趣，比如說，有一臺計算機(jī)出了一點(diǎn)“毛病”，不正常的響一下之后，出現(xiàn)一個英文提示NO EXPLORER.EXE，然后桌面圖標(biāo)就看不到了，下一步工作無法進(jìn)行，除非電腦重新啟動才能正常使用，這是什么原因呢？我發(fā)動大家一起研究，真是人多力量大，一會兒有一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)，如果啟動任務(wù)管理器，在空白處單擊右鍵，就會出現(xiàn)新建任務(wù)的提示，這個時候，輸入“桌面”回車，桌面圖標(biāo)都回來了，計算機(jī)馬上就可以使用，找到解決問題的方法，于是大家興高采烈。我提示大家，還有沒有其他更好的辦法呢？比如說，未雨綢繆，我們不等待計算機(jī)出現(xiàn)錯誤，就修復(fù)它的功能，讓它避免出現(xiàn)這個死機(jī)的現(xiàn)象，同學(xué)們無比興奮，他們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，絞盡腦汁地進(jìn)行研究，深入探索計算機(jī)的其他功能，他們自己就有了一種永不衰竭的學(xué)習(xí)的動力。

2.教學(xué)語言幽默加深學(xué)生的記憶

用形象、直觀的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過聯(lián)想，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以取得很好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)“幾個重要鍵的作用”之時，我先讓大家觀察空格鍵有什么特殊的特征，我先啟發(fā)大家說，空格鍵，空是什么意思呢？就是什么也沒有！我們來看這個鍵，鍵面上沒有任何字符，為什么，因為它是空格鍵嘛！什么也沒有就是空嘛！同學(xué)們發(fā)出一片笑聲。我接著說，為什么這個空格鍵這么大，它在所有的鍵中最長，是什么原因造成的？同學(xué)們面面相覷，我說，我們頭頂上的天空最大，因為它“空”，所以它最大嘛！幽默生動的語言，給同學(xué)們留下了深刻的印象，這樣的方法，可以變抽象為直觀，使學(xué)生印象深刻，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

綜上所述，小學(xué)生計算機(jī)教學(xué)切莫一成不變，要很好地為小學(xué)生提供靈活的選課方式、上課時間及課程，以人為本，滿足他們的求知欲望，及時更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，使得小學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)更加適應(yīng)當(dāng)代小學(xué)生的需求和社會需要。