練精輝

摘要：青年是國家發(fā)展的力量支柱，青年人擁有偉大的理想和報效祖國的熱情。中國夢的實現(xiàn)是中華民族走向富強民主的象征，身為當代青年，應(yīng)當以知識武裝自己，以能力貢獻社會，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量?；诖?，本文淺談當代青年如何實現(xiàn)中國夢，貢獻自己的力量。

關(guān)鍵詞：當代青年；實現(xiàn)；中國夢；貢獻；力量

中國夢是對近代以來中國歷史的深刻洞悉，是實現(xiàn)民族復(fù)興最美中國夢，同時中國夢凝聚了幾代人的共同夙愿。青年人是社會發(fā)展的支柱，當代青年實現(xiàn)中國夢，需要具有較為扎實的知識，強大的社會責(zé)任感，以及創(chuàng)新思想。實現(xiàn)創(chuàng)新科技強國，需要當代青年不斷的鍛煉自己的意志，提升自我能力素質(zhì)。

一、當代青年應(yīng)有的社會責(zé)任感

當代青年實現(xiàn)中國夢，并且貢獻自己的一份力量，首先需要提升與培養(yǎng)當代青年的社會責(zé)任感。當代青年最為顯著的特征就是擁有良好的校園教育以及知識基礎(chǔ)，因此，對于青年人的社會責(zé)任感培養(yǎng)需要與校園思想政治教育相互結(jié)合。從青年個體出發(fā)，培養(yǎng)青年人內(nèi)心社會責(zé)任感，以點帶面，以小見大，培養(yǎng)當代青年學(xué)會“負責(zé)任”。在此階段的社會責(zé)任感培養(yǎng)主要著力于對青年人的人生價值觀糾正，使得青年人認識到什么是責(zé)任，并將青年人的責(zé)任與社會進步、民族富強相結(jié)合[1]。

教育者在對青年人進行社會責(zé)任感的培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，一方面通過道德規(guī)范來約束其行為，另一方面需要通過道德行為感染青年人，使其深刻的認識到自己身上的歷史使命。而真正激發(fā)當代青年人的社會責(zé)任感主要通過兩各階段來實現(xiàn)：第一，社會責(zé)任感的內(nèi)化階段；第二，社會責(zé)任感的外化階段；當代青年人的社會責(zé)任感內(nèi)化是指，幫助青年人明確責(zé)任感，理清每一個青年人在社會中、民族中乃至國家中的位置，認清社會責(zé)任感與自身的關(guān)系。換言之責(zé)任感的內(nèi)化實際上是讓青年人自己扛起責(zé)任；而社會責(zé)任感的外化是在責(zé)任感內(nèi)化的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)青年人付出行動，對社會負責(zé)。

二、當代青年應(yīng)有的奉獻思想

中國夢承載著中華民族發(fā)展的希望，青年人在實現(xiàn)中國夢的進程中擔當著重要的角色。青年人在認清自己的社會責(zé)任感后，需要付諸于行動奉獻社會，服務(wù)于國家。奉獻思想是當代青年人實現(xiàn)中國夢的必要因素，那么該種奉獻思想并不是說盲目的為社會發(fā)展獻身，而是盡力而為，借力發(fā)揮。

當代青年人的盡力而為，是在自己現(xiàn)有的能力基礎(chǔ)上，與社會發(fā)展相結(jié)合，貢獻自己的力量。在這一環(huán)節(jié)中，首先需要當代青年人認識自己，審視自己。青年人要“知己”，然后在“知彼”，在“知己”的過程中，要認識到自己的不足，并且在學(xué)習(xí)中將自己的錯誤改正；其次，在社會發(fā)展的大潮中，不甘于平庸，拾起自己的社會責(zé)任，以一人之力量，帶動多人之行動。習(xí)近平總書記說中國夢就是當我們面對浩浩蕩蕩的時代潮流時，面對人民群眾過上更好生活的切期待時，身為中國人，身為當代青年，我們不能有絲毫懈怠。我們必須一往無前、再接再厲，繼續(xù)把中國特色社會主義事業(yè)推向前進，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗?！?/p>

當代青年人的借力發(fā)揮，需要借助社會發(fā)展的形式，將青年人的想法與青年人的熱情，融入到國家建設(shè)進程中，有一份光散一份熱，奉獻于科技建設(shè)[2]。

三、當代青年應(yīng)有的科技創(chuàng)新力

創(chuàng)新是一個民族、一個國家發(fā)展與進步的核心要素，創(chuàng)新讓我們不因小利而沾沾自喜，創(chuàng)新讓我們不因窘境而自卑。創(chuàng)新就像一股新鮮的血液，帶來新的希望與明天。作為當代青年人，實現(xiàn)中國夢創(chuàng)新是第一要素，科技發(fā)展離不開創(chuàng)新，以科技強國能夠幫助中國提升國際地位。對當代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，需要對其灌輸以愛國主義為核心的民族精神，和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。使得當代青年人能夠增強民族自尊心、自信心，使青年人能夠成為民族精神的傳承者以及時代的開拓者。

創(chuàng)新同時還是一個時代的本質(zhì)特征，引導(dǎo)青年人敢于思考，與時俱進，勇于研究課題，在新的思路和新方法下，研究出新的科學(xué)技術(shù)。當代青年的創(chuàng)新力培養(yǎng)，并不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成，而是需要在教育中逐漸滲透科技創(chuàng)新理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新意識。在高校人才培養(yǎng)中，高校以教育創(chuàng)新為目的，在教育環(huán)節(jié)中培養(yǎng)實踐創(chuàng)新，知行結(jié)合，自覺的將創(chuàng)新人才培養(yǎng)融入到中國夢實現(xiàn)進程[3]。

四、結(jié)語

綜上所述，青年是社會發(fā)展的推動力，青年人具有靈動的思想，洋溢的熱情，在國家發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。中國夢是全國各族人民的宏偉愿景，代表著中華民族的整體利益，是中國的發(fā)展強大不可逆轉(zhuǎn)的時代強音。青年人需要擔當其社會責(zé)任，將知識創(chuàng)新加入到科技研發(fā)中，實現(xiàn)科技強國。

【參考文獻】

[1]鄭士鵬.當代中國青年社會責(zé)任感及其培養(yǎng)研究[D].北京交通大學(xué)，2014.

[2]鄧陽.“中國夢”與當代青年歷史使命教育研究[D].重慶理工大學(xué)，2014.

[3]胡亞英.“中國夢”與當代青年歷史使命研究[D].中北大學(xué)，2015.