如何加強(qiáng)中學(xué)生上體育課的興趣

伍興春

摘 要：一個人在初中時期是人生發(fā)展的一個重要的階段，是青春期發(fā)展發(fā)展的最高峰。無論從心理，生理和本性上都發(fā)生和極其微妙的變化，具體的表現(xiàn)就是對體育課非常不感興趣。隨著教育改革的不斷深化和推進(jìn)，我國教育現(xiàn)在更重要的是學(xué)生的體質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)中學(xué)生的體質(zhì)教育是新課程標(biāo)準(zhǔn)改革對體育教育提出的新的任務(wù)和目標(biāo)。所以，如何可以提高中學(xué)生對上體育課的興趣，健全中學(xué)生強(qiáng)健的體魄是體育教學(xué)中最重要的問題。本文針對中學(xué)生對體育課不感興趣的問題展開了一系列的研究，要找到學(xué)生不感興趣的具體的原因，并且針對這些原因提出相應(yīng)的改善措施。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；體育課；興趣

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-039-01

大家眾所周知的道理：興趣是生活學(xué)習(xí)最好的老師，如果對一個學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有了興趣就不會有好的學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)生被迫的接受知識的學(xué)習(xí)，這樣會大大打擊學(xué)生去了解知識的行為意愿，根據(jù)很多的調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)很多問題，現(xiàn)在的很多中學(xué)生喜歡體育競技，很奇怪的事他們卻不喜歡上學(xué)校的體育課。因此，體育教師在上教授體育技能的過程中，如何加強(qiáng)學(xué)生對體育課的興趣，是每個體育教師深思的問題，學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣以后，他們才會變被動為主動的去接受知識。要想加強(qiáng)中學(xué)生上體育課的興趣，教師首先要思考影響學(xué)生興趣培養(yǎng)的約束條件。在我國經(jīng)濟(jì)教育飛速發(fā)展的當(dāng)今社會來看，知識在市場經(jīng)濟(jì)中所占的比重非常的大，人們對于生活學(xué)習(xí)的競爭意識比任何一個發(fā)展時代都要略顯激烈，一個人學(xué)習(xí)實(shí)力的好壞決定了他以后的生活環(huán)境以及幸福的程度，我國教育改革在如火如荼的開展，面對社會的競爭，學(xué)校就必須要為社會培養(yǎng)很多優(yōu)秀的人才。所以對于中學(xué)體育教育的教學(xué)思想和教學(xué)任務(wù)也必須要進(jìn)行一定的改革，這樣才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流。所以，怎么樣加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)以后在社會中的競爭能力，就促使學(xué)校要對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行加強(qiáng)。

一、分析研究中學(xué)生不喜歡上體育課的原因

1、學(xué)生自身的原因。第一個原因是因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生對跑步產(chǎn)生了一種害怕的心理，他們覺得體育課跑步又累又苦。大多數(shù)中學(xué)生一直都在比較好的環(huán)境中成長的，在生活中遇到的困難和挫折，都會在父母的幫助下順利的解決。這些中學(xué)生沒有一種在逆境中勇敢生活的能力，這樣長期以往發(fā)展來看，中學(xué)生就會養(yǎng)成怕吃苦怕受累的小公主小皇帝的思想。第二個原因是因?yàn)橹袑W(xué)生為了學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在首位，自己本身的身體素質(zhì)就會越來越差。因?yàn)樽陨淼纳眢w素質(zhì)較差，所以中學(xué)生在上體育課的時候，根本完成不了體育教師布置的訓(xùn)練任務(wù)，學(xué)生本身的自信心就會受到嚴(yán)重的打擊，這樣就會導(dǎo)致中學(xué)生對于體育課的興趣越來越少，幾乎變成了討厭上體育課。第三個原因是，一些學(xué)生因?yàn)樽陨淼脑蛱焐筒幌矚g體育運(yùn)動，是因?yàn)樗麄儗w育運(yùn)動了解的太少并且沒來沒有感受過體育運(yùn)動帶來的快樂，所以無法感受到體育運(yùn)動所帶來的樂趣，對體育活動沒有培養(yǎng)出興趣愛好。

2、中國傳統(tǒng)文化對學(xué)生興趣愛好的制約。大多數(shù)的中國家長都會覺得體育成績的好壞和學(xué)生沒有一點(diǎn)關(guān)系，只要文化課的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異能考上大學(xué)就可以了，這樣就會導(dǎo)致很多學(xué)生本來有的體育鍛煉的時間被文化課的學(xué)習(xí)所占用，家長也會利用體育鍛煉的時間讓自己的孩子去上補(bǔ)習(xí)班，把這種體育不重要的思想牢牢地可在學(xué)生的心板上，所以就導(dǎo)致了中學(xué)生對體育課沒有參與的意識，他們認(rèn)為自己的父母說的就是正確的，這就嚴(yán)重影響了體育教師的教學(xué)工作。

3、體育教師授課的原因。中學(xué)體育教師在體育教學(xué)的過程中教學(xué)的內(nèi)容太單一，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)銜接不到位，教師的授課思想落后與社會的發(fā)展，沒有隨著社會發(fā)展的方向去教學(xué)，這樣就會讓很多的學(xué)生開始不喜歡體育課。體育教師授課的方法過于死板，更多的是感受到了體育課帶來的痛苦和壓力，所以這就導(dǎo)致很多學(xué)生不喜歡上體育課

二、怎么樣才能加強(qiáng)中學(xué)生對體育課的興趣

1、改變中學(xué)生對體育課傳統(tǒng)的思想觀念。我們從心理學(xué)這個方面來思考問題，興趣是讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步最大的動力來源，要想讓現(xiàn)在的中學(xué)生對體育課產(chǎn)生很大的興趣，在上課過程中跟隨老師的腳步，就必須先讓學(xué)生從心底開始接受體育課接受體育老師。只有讓學(xué)生自己認(rèn)識到了體育課的重要性以后，自己就會自然而然的全身心投入進(jìn)去而不是被動的接受，讓學(xué)生們明白適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于身心的健康發(fā)展，可以減輕學(xué)習(xí)中的壓力，通過這些知識的講解，可以激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣愛好，同時體育老師必須要有高尚的體育精神以及強(qiáng)健的體魄，時時刻刻的影響著自己的學(xué)生，教師通過這種潛移默化的影響從而可以加強(qiáng)中學(xué)生對體育課的興趣。

2、開展多種體育教育并存的體育課。要想給學(xué)生上一堂豐富多彩的體育課，這就要求體育教師要有充足的課前準(zhǔn)備工作以及近乎完美的課堂設(shè)計(jì)內(nèi)容。在進(jìn)行隊(duì)伍跑步訓(xùn)練的過程中，進(jìn)行多種隊(duì)形的跑步訓(xùn)練，比如 S型跑步等等，讓學(xué)生進(jìn)行課前的熱身訓(xùn)練，做一些活動骨頭的熱身操，這樣就可以漸漸地加強(qiáng)學(xué)生對體育課的興趣。進(jìn)行一項(xiàng)體育活動會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，所以體育教師要經(jīng)常進(jìn)行趣味活動的變換，這樣會保持學(xué)生對體育活動的新鮮感，能夠吸引學(xué)生的注意力。

結(jié)束語：加強(qiáng)中學(xué)生對體育課的興趣愛好，有很多種教學(xué)方式，教師也有很多的課堂體育活動去引導(dǎo)學(xué)生，我們堅(jiān)持教學(xué)方式多樣的體育課教學(xué)，這樣就可以進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生對于體育課的興趣，從而使得中學(xué)生全部發(fā)展。

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