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      小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的人文化評(píng)價(jià)B

      2016-07-04 21:55:10柳永花
      新課程·小學(xué) 2016年2期
      關(guān)鍵詞:習(xí)作教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文

      柳永花

      摘 要:小學(xué)語(yǔ)文中的習(xí)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),語(yǔ)文教師的習(xí)作教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)系到習(xí)作教學(xué)效果,影響到學(xué)生的習(xí)作水平。人文化評(píng)價(jià)是習(xí)作教學(xué)評(píng)價(jià)中的一種富有情感、調(diào)動(dòng)學(xué)生作文興趣的成功評(píng)價(jià)。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;習(xí)作教學(xué);人文化評(píng)價(jià)

      一、幽默而風(fēng)趣的評(píng)價(jià)

      在我們的習(xí)作教學(xué)課堂上,語(yǔ)文教師使用幽默而風(fēng)趣的評(píng)價(jià),能夠?qū)W(xué)生的課堂注意力聚攏過(guò)來(lái),調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)習(xí)作的興致,開(kāi)發(fā)學(xué)生習(xí)作學(xué)習(xí)的積極性及內(nèi)在潛能。

      例如,一次作文講評(píng)時(shí),馬虎的小強(qiáng)在作文中寫(xiě)錯(cuò)了字,改變了他作文的真實(shí)想法。我就將小強(qiáng)的作文采用多媒體展示在大屏幕上:“老師走了粗(出)來(lái)?!蔽揖惋L(fēng)趣地反問(wèn)道:“天啊,老師真得感謝你,終于胖了起來(lái),可是我好像讓你失望了。”我的話語(yǔ)一落,同學(xué)們立馬笑出了聲,小強(qiáng)的臉羞得通紅,抓住時(shí)機(jī),讓學(xué)生把此時(shí)此景寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生那一篇篇富有激情,具有鮮活生命的作文就產(chǎn)生于學(xué)生之手。這節(jié)習(xí)作課上,我用幽默而風(fēng)趣的評(píng)價(jià),使學(xué)生懂得了作文時(shí)應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真,千萬(wàn)不要粗心大意,不然的話就會(huì)搞出笑話來(lái)。

      二、民主而平等的評(píng)價(jià)

      《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),作文教學(xué)應(yīng)該在師生民主平等的對(duì)話活動(dòng)中進(jìn)行。作文教學(xué)的評(píng)價(jià)還應(yīng)該從民主、平等方面著手,盡量展現(xiàn)學(xué)生之間的民主與平等,讓學(xué)生能夠感受到民主與平等的氛圍,促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)與交流,利于學(xué)生習(xí)作水平的提高。

      例如,在學(xué)生習(xí)作講評(píng)時(shí),語(yǔ)文教師可以依據(jù)學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容進(jìn)行一些民主、平等性的習(xí)作評(píng)價(jià)。如,“小偉,你的習(xí)作寫(xiě)得非常真實(shí),帶有豐富的情感,令老師非常感動(dòng)??墒?,習(xí)作中若能添加一些生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)男揶o手法,文章就會(huì)更加生動(dòng)、形象,你說(shuō)呢?”“小軍,媽媽生氣打了你,如果你把媽媽打你時(shí)的心理活動(dòng)及媽媽落淚、傷心的情形也表現(xiàn)出來(lái),相信會(huì)打動(dòng)人,吸引人,你看行不行?”這些帶有人性化的習(xí)作評(píng)價(jià),保護(hù)了孩子幼小的自尊,讓孩子無(wú)拘無(wú)束般地投入到習(xí)作中去,習(xí)作自然而然會(huì)更加精彩。

      三、激勵(lì)而贊美的評(píng)價(jià)

      小學(xué)生都有希望得到激勵(lì)和贊美的共性,語(yǔ)文教師那富有激情、生動(dòng)而鼓勵(lì)的評(píng)價(jià),能夠讓學(xué)生處于一種興奮的狀態(tài),能夠讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幸福與快樂(lè)。教師那激勵(lì)而帶有贊美的習(xí)作評(píng)價(jià),如同一味興奮劑,讓學(xué)生有動(dòng)力,有興致地投入到習(xí)作中,那么提高小學(xué)生的習(xí)作水平就有了希望。

      充滿人文關(guān)懷的習(xí)作評(píng)價(jià)會(huì)讓學(xué)生興趣濃厚,心情愉悅,積極主動(dòng)地投入到習(xí)作學(xué)習(xí)中。正確運(yùn)用習(xí)作評(píng)價(jià),定會(huì)激起學(xué)生習(xí)作的興致,一定會(huì)提高學(xué)生的習(xí)作效率,作文教學(xué)也一定富有魅力。

      編輯 王團(tuán)蘭

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