關于當代中國音樂教育的文化思考

張慧慧

摘 要：隨著我國素質(zhì)教育改革的不斷深入，人們逐漸意識到音樂教育在教育中具有不可忽視的重要作用。在教育事業(yè)迅速發(fā)展改革過程中，音樂教育也得到了充分的發(fā)展。從音樂教育的傳承過程來看，我國目前的音樂教育過多的注重技巧性，對音樂教育的文化性有所忽視。音樂是一個民族發(fā)展過程中產(chǎn)生生長的東西，是文化發(fā)展中衍生出來的心靈產(chǎn)物，音樂以其獨特的特點承載了厚重的歷史文化底蘊，我們要關注當代中國音樂教育的文化思考。

關鍵詞：當代教育；音樂教育；現(xiàn)狀分析；改革發(fā)展；文化思考

中圖分類號：J6 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）24-0223-01

近年來，隨著我國教育的發(fā)展進步，音樂教育越發(fā)得到了社會的關注及重視。在當今知識經(jīng)濟社會下，我國產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的音樂作品，不僅陶冶情操、提高人文修養(yǎng)，而且對人們的生活方式產(chǎn)生不小的沖擊。對待這些優(yōu)秀作品，我們應該更為關注其背后的文化思考。自古以來，音樂文化傳承是音樂教育發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，音樂傳承與音樂文化相輔相成，不可分割。音樂教育不僅僅影響個人的民族音樂修養(yǎng)，而且能影響一個國家的未來。在此背景下，音樂教育的文化思考研究十分必要，音樂教育的文化發(fā)展要滿足社會需求、符合時代發(fā)展趨勢需要。

一、中國音樂教育的現(xiàn)狀

從20世紀80年代開始，美育和音樂教育逐漸得到重視，在學校教育中的地位日益提高?！柏瀼氐掠?、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針”，確立了美育在國家教育方針中的地位。然而，隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的音樂教育方式已無法滿足當今社會需求。當前學生之間的成績競爭加劇，應試教育成為我國音樂教育發(fā)展的最大阻力。學生在學校和家長的影響下，不注重自己在音樂上面的學習，過度忽視音樂教育對其自身發(fā)展的影響，用全部的精力去學習主課內(nèi)容。從長期應上上看，這不利于學生未來的創(chuàng)造力。這種功利性的教育，把學生的成績看做學生學習的全部，把升學率看成學校聲譽和標志，把音樂課當做應付上級檢查的擺設。

在音樂課長期得不到重視的情況下，學校對音樂教育的投入明顯不夠。學生也沒有多余的時間和精力去培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)。但是“沒有美育的教育是不完整的教育”，音樂教育給學生很大的能力增長空間，使之心智更為成熟。傳統(tǒng)音樂教育往往按照教材內(nèi)容形式較為單一，這種教育形式對于學生的成長來說是不健全的。音樂教育的根本目的是讓學生學會深入的感受音樂、理解音樂的靈魂，進而自己學會感悟社會領悟人生意義。但是，在當前的音樂教育進程中，音樂教育的形式過于拘泥于課堂，不注重引導學生的思維擴展。

二、音樂教育改革的必要性

中國素來有“禮樂之邦”的稱號，在古代，音樂就在人格養(yǎng)成、文化生活和國家禮儀方面有著很重要的地位。然而，當前中國的民族音樂不斷受著西方音樂等外來音樂文化的侵略，所以我們中國公民有責任弘揚民族音樂，傳承傳統(tǒng)音樂的精華。

在學校的音樂教育過程中，教學形式不應該拘泥于教材和課堂，應該擴寬音樂教育的范圍，給學生充足的思考機會和對大自然的感悟，使學生敢于創(chuàng)造，具備主動探索未知世界的精神。在音樂的教育過程中，要立足于學生自己獨特的情感體驗和思考方式去傳授知識和技能。因此，音樂教育模式的改革創(chuàng)新是社會賦予的新任務，當前音樂教育模式具備與時俱進的精神，樹立正確的改革發(fā)展方向，積極推動教育模式的改革，提高學生銳意創(chuàng)新、獨立思考和積極創(chuàng)造等方面素質(zhì)教育。

三、音樂教育的文化思考

自古以來，中華民族就有著燦爛的音樂文化，我國的音樂文化是由不同民族音樂文化相融合共同構成的。正是由于不同民族音樂文化的多元化使我國音樂文化展現(xiàn)出鮮明的音樂文化特征。隨著歷史的發(fā)展，人類文明的進步，中國傳統(tǒng)音樂也在文化發(fā)展變化中占據(jù)自己的一席之地，以不同姿態(tài)涌現(xiàn)出來。不能否認，中國傳統(tǒng)音樂文化對我國音樂教育的發(fā)展產(chǎn)生了潛移默化的影響。

我國是一個多民族、多文化的大家庭，這種文華的多樣性對我國的音樂教育提出了新的挑戰(zhàn)，只有認可文化多樣性，提高音樂文化傳統(tǒng)的質(zhì)量才有利于發(fā)展我國的音樂教育。我國是具有悠久歷史文化和獨特音樂文化傳統(tǒng)的大國，發(fā)展音樂教育要來立足于我國的國情和音樂教育實際，吸收往年的經(jīng)驗，逐步建立符合中國國情的當今中國音樂教育文化。

對當代音樂教育的文化思考對國家文化發(fā)展有著十分關鍵的作用。目前，我國音樂教育的發(fā)展任重而道遠，注重中國音樂教育中的文化思考是我國公民個人素質(zhì)提高的重要一環(huán)。音樂教育和中國傳統(tǒng)音樂文化的是互相交融的，中國音樂教育中的文化思考對于我國音樂教育發(fā)展有非常良好的促進作用。

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