閱讀是提高全民素質(zhì)的重要途徑

周雷

摘 要：高爾基先生曾說“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書對(duì)于人類的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都有著重大意義，伴隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷完善，國家在公共文化建設(shè)中的投入漸漸增加。圖書館是公共文化事業(yè)的重要組成部分，它在推廣全民閱讀、提高國民的綜合素質(zhì)工作中發(fā)揮著重要的作用，本文主要就閱讀推廣對(duì)西藏高校圖書館讀者服務(wù)的重要性進(jìn)行討論分析。

關(guān)鍵詞：西藏高校圖書館；讀者服務(wù)；閱讀推廣

現(xiàn)代社會(huì)競爭日益激烈的，為了更好的促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，國家正在積極推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，但對(duì)當(dāng)前我國國民閱讀情況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，我國國民的閱讀情況普遍不理想，人均閱讀量在4本左右，與其它國家相比差距十分明顯，全國范圍內(nèi)有讀書習(xí)慣的人群只占總?cè)丝诘?0%左右，對(duì)西藏地區(qū)的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析后顯示人均閱讀量僅為0.17本，必須重視藏區(qū)的閱讀推廣工作。

1 西藏地區(qū)閱讀率較低的原因

當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下，人民群眾閱讀的功利性十分明顯，考試、評(píng)職稱等等相關(guān)類數(shù)據(jù)閱讀較多，與自身利益不相關(guān)的書籍閱讀較少；應(yīng)試教育影響下，家長的教育觀念、學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念存在著明顯的問題，很大一部分青少年學(xué)生并不重視閱讀；現(xiàn)代社會(huì)競爭十分激烈，人民群眾的生活壓力較大，生活節(jié)奏較快，難有閑暇的時(shí)間、精力進(jìn)行閱讀；電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等等傳播媒體內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，占據(jù)了群眾大部分的閑暇時(shí)間；西藏地區(qū)各級(jí)政府對(duì)于閱讀推廣的重視程度不夠，實(shí)際工作中投入較少，專業(yè)機(jī)構(gòu)的數(shù)量和質(zhì)量都不能滿足群眾閱讀推廣工作的需求，閱讀推廣工作許多時(shí)候只是一個(gè)空泛的口號(hào)，再加上西藏地區(qū)環(huán)境條件特殊，農(nóng)牧人占據(jù)藏區(qū)總?cè)丝诘?6%，受到歷史文化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等等因素的影響，藏區(qū)百姓的文化素質(zhì)普遍較低，很大一部分藏民在實(shí)際的生活中不懂漢語以及藏文，只能通過藏語方言進(jìn)行交流溝通，盡管現(xiàn)階段國家已經(jīng)積極普及義務(wù)教育，但與國內(nèi)其它地區(qū)相比，藏區(qū)的教育水平依然較低，教育發(fā)展不均衡問題始終難以有效解決，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的教育工作嚴(yán)重不平衡，嚴(yán)重影響了閱讀推廣工作的開展。

2 提高全民閱讀率，充分發(fā)揮圖書館在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中的作用

西藏高校的圖書館對(duì)于促進(jìn)藏區(qū)全民閱讀有著十分重要的作用，實(shí)際的工作過程中，必須要體現(xiàn)出圖書館對(duì)于藏區(qū)公共文化事業(yè)建設(shè)的價(jià)值，提高藏區(qū)全民閱讀率，提升人民群眾的文化水平，充分發(fā)揮圖書館在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中的作用。

（一）加強(qiáng)宣傳，提高群眾的閱讀意識(shí)

實(shí)際的閱讀推廣工作中，西藏各大高校的圖書館必須要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況以及學(xué)校圖書關(guān)藏書情況，加大圖書館建設(shè)投入，豐富館藏資源。為了防止圖書市場上一些不健康的低俗出版物對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，學(xué)校圖書館在采購過程中還需要嚴(yán)格控制圖書的質(zhì)量，為閱讀推廣工作奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)積極創(chuàng)新服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及形式，通過開展讀書節(jié)、閱讀報(bào)告會(huì)、新書展覽、優(yōu)秀圖書推薦、讀書講座等多種形式的閱讀活動(dòng)提高藏區(qū)群眾的閱讀意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。為了有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富其文化生活，還可以根據(jù)當(dāng)前青年學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)閱讀平臺(tái)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）完善服務(wù)，吸引讀者

為了適應(yīng)社會(huì)需求，高校圖書館應(yīng)擴(kuò)展社會(huì)教育職能，實(shí)際的工作過程中需要根據(jù)讀者的實(shí)際需求，不斷地深化自身的職能，確保圖書館服務(wù)工作能夠真正走向社會(huì)。高校圖書館相關(guān)管理人員可以根據(jù)西藏地區(qū)的人群閱讀情況、地理位置分布情況建設(shè)社區(qū)書屋、農(nóng)家書屋等等閱讀陣地，為群眾的閱讀帶來便捷，豐富群眾業(yè)余生活的同時(shí)為他們帶去更多的科學(xué)文化知識(shí)，提高群眾的文化素質(zhì)。高校圖書館工作人員在實(shí)際的工作中必須要落實(shí)全心全意為讀者服務(wù)的思想，要能夠及時(shí)了解群眾的閱讀需求，做到工作態(tài)度認(rèn)真、服務(wù)熱情，能夠想讀者之所想，思讀者之所思，切實(shí)滿足所有學(xué)生的閱讀需要，因此，圖書館管理人員必須要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展，不斷豐富館藏圖書，保證圖書的質(zhì)量與數(shù)量；閱讀不應(yīng)該區(qū)分等級(jí)，劃分高低貴賤，圖書館屬于公共資源，必須要做到全方位、全面免費(fèi)開放。

（三）重視對(duì)弱勢(shì)群體的閱讀情況的了解掌握

弱勢(shì)群體同樣是圖書館服務(wù)的對(duì)象之一。圖書館在實(shí)際的工作中要關(guān)注弱勢(shì)群體，結(jié)合這部分人群的實(shí)際情況，從精神上予以援助，物質(zhì)上予以支持，為他們提供良好的閱讀條件，幫助他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，全民的文化知識(shí)，促進(jìn)全體藏區(qū)人民文化素質(zhì)的提高。

（四）圖書館應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)

計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。數(shù)字化圖書館、信息化存檔漸漸走入每一個(gè)現(xiàn)代化的圖書館，藏區(qū)高校圖書館應(yīng)加快館中資源的數(shù)字化，積極建設(shè)數(shù)字圖書館，整合學(xué)校的圖書資源，豐富閱讀資源的載體形式，積極推廣電子雜志、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、掌上電子書等新興媒體，保證各個(gè)層次的讀者都能夠利用各種形式進(jìn)行閱讀。

3 結(jié)束語

閱讀對(duì)于人類的發(fā)展、民族的進(jìn)步都至關(guān)重要，西藏高校圖書館必須積極開展閱讀推廣工作，為人民群眾思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，繁榮和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

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