新時(shí)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究

王小燕

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）09-0216-01

學(xué)習(xí)離不開課堂教學(xué)，學(xué)校教育是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，課堂是收獲知識(shí)的主陣地。在當(dāng)前的教育形式之下，課堂教學(xué)效果不顯著，學(xué)習(xí)效率低下，仍然是教師需要面對(duì)并應(yīng)該積極解決的一個(gè)重要問(wèn)題。數(shù)學(xué)是高中教學(xué)的一門主要學(xué)科，也是一門比較復(fù)雜的學(xué)科。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何才能讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及邏輯思維能力，提高課堂的教學(xué)效果？下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的問(wèn)題發(fā)表一下筆者的見(jiàn)解。

1.如果想提高課堂教學(xué)效果，需要教師在課前下足功夫

如果想在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有所成就，首先需要教師自己做好充分的準(zhǔn)備，為課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。備課是課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果想有所成就，事前充分的準(zhǔn)備是非常必要的，如果準(zhǔn)備充足定會(huì)取得事半功倍的效果?？梢?jiàn)，備好課是提高課堂教學(xué)效果的一個(gè)重要因素。

所謂的備課，并不是簡(jiǎn)單地看看教材，寫寫教案。教師在備課過(guò)程中，要認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確掌握所需教學(xué)的內(nèi)容，并了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容靈活選擇適合的教學(xué)方法。只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象以及教學(xué)方法有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，才能有助于我們更加合理的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在課堂教學(xué)中才能夠把課講得更加生動(dòng)，更能吸引學(xué)生的注意力。以此，教師要在課前備好課，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)效果更加顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高，同時(shí)也能夠使教師自己的教學(xué)知識(shí)更加豐富，教學(xué)水平大幅度提升。

2.如果想提高課堂教學(xué)效果，在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)關(guān)鍵因素

在教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和向?qū)W生傳授知識(shí)同等重要。興趣是促使我們前行的動(dòng)力，只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能促使學(xué)生自主投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多，教學(xué)內(nèi)容較抽象、復(fù)雜，并且課堂教學(xué)課程安排量大。許多學(xué)生感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是高中學(xué)習(xí)的難題之一，在多次受挫之后，逐漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了興趣，產(chǎn)生了厭倦的心理。在這種情況下，就需要教師采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師要注意教學(xué)的角度和方向，從學(xué)生熟悉和感興趣的事物入手，把課堂教學(xué)和生活中的實(shí)例結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生感受的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在一種輕松、愉悅的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

例如：在對(duì)《任意角的三角函數(shù)》進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，教師要善于把初中知識(shí)和高中知識(shí)相結(jié)合。在初中，學(xué)生們對(duì)直角三角形以及銳角三角函數(shù)等知識(shí)都有了一定的了解，知識(shí)就要找到正確的方法幫助學(xué)生們把知識(shí)轉(zhuǎn)移到任意角的三角函數(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在教學(xué)中，教師可以把知識(shí)的學(xué)習(xí)和我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┈F(xiàn)象結(jié)合在一起，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，舉出學(xué)生能夠理解的例子。教師可以通過(guò)四季變化、點(diǎn)在圓上的運(yùn)動(dòng)等例子，來(lái)讓學(xué)生感受周期現(xiàn)象在我們的生活中廣泛存在，了解周期現(xiàn)象是如何變化的，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例來(lái)體會(huì)三角函數(shù)是如何形成的。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到三角函數(shù)的本質(zhì)——三角函數(shù)是數(shù)形結(jié)合產(chǎn)生的。

只要在教學(xué)過(guò)程中，教師善于把握教學(xué)方法，從生活實(shí)際入手進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于我們的生活實(shí)際，并且為我們的生活實(shí)際服務(wù)，讓學(xué)生切身體會(huì)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的用處，一定能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使我們的課堂教學(xué)效果取得顯著的進(jìn)步。

3.如果想提高課堂教學(xué)效果，需要教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容合理選擇教學(xué)方法

不同的教學(xué)內(nèi)容提出的教學(xué)目標(biāo)不同，所要完成的教學(xué)任務(wù)也有所不同。這就需要教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定正確的教學(xué)方法，以達(dá)到新課標(biāo)提出的要求。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生自己閱讀，教師加以指導(dǎo)，讓學(xué)生自己學(xué)到知識(shí)；對(duì)于一些復(fù)雜的新授課，教師可以逐步引導(dǎo)進(jìn)行講授；對(duì)于幾何知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師要讓學(xué)生通過(guò)觀察或者自己動(dòng)手制作幾何模型來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。

俗話說(shuō)："教無(wú)定法，貴在得法。"對(duì)于任何教學(xué)內(nèi)容都不是只有單一的教學(xué)方法，教師在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活采用教學(xué)方法，并根據(jù)課堂反應(yīng)對(duì)教學(xué)方法適當(dāng)?shù)募右哉{(diào)整。在每一堂課上，也并不是只采用一種教學(xué)方法，教師要同時(shí)采用多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。只要教師能夠找對(duì)教學(xué)方法，一定能夠使學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)產(chǎn)生興趣，收到良好的教學(xué)效果。

例如：在學(xué)習(xí)幾何知識(shí)時(shí)，有一部分內(nèi)容為《圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球》。學(xué)習(xí)這一部分知識(shí)需要學(xué)生具有很強(qiáng)的空間感。但是，許多學(xué)生想象力不豐富，不能很好的理解知識(shí)。如果教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段，用多媒體來(lái)模擬教學(xué)，就會(huì)使知識(shí)變得更容易理解。為了讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到立體圖形的由來(lái)（由平面圖形旋轉(zhuǎn)而來(lái)），教師可以利用多媒體模擬平面圖形旋轉(zhuǎn)得到立體圖形的過(guò)程，讓學(xué)生在頭腦中形成平面圖形在空間中變化的深刻印象。通過(guò)直觀的感受，有助于學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從具體思維過(guò)渡到抽象思維，并且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生空間想象力和創(chuàng)新思維能力。

在課堂教學(xué)中，如果想要保證45分鐘數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)效果，就需要每位數(shù)學(xué)教師在備好課的前提下，注意教學(xué)方法的選擇并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。在新課改下，教師只有不斷努力和探究，積極尋求教學(xué)方法，才能夠使課堂教學(xué)的效果取得顯著的成就。