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      高職學生公寓管理體制改革與工作機制創(chuàng)新

      2016-10-17 11:20:46胡海金
      求知導刊 2016年25期
      關(guān)鍵詞:學生自治工作機制管理機制

      摘 要:隨著高職院校后勤社會化改革的不斷深入,學生宿舍管理的社會化、公寓化也漸漸成型。與此同時,高職學生公寓在公寓管理體制、工作方法和運行機制等各個方面也暴露出不少問題。此外,學生公寓不僅是學生日常生活和學習的地方,也是課外對學生進行德育和素質(zhì)教育的重要陣地,良好的公寓建設(shè)不僅有利于推動學風建設(shè),而且能夠維護校園穩(wěn)定。因此,本文從高職院校和高職學生的特點出發(fā),在保障公寓安全性和學生人身財產(chǎn)的前提下,就如何推進高職學生公寓管理體制的改革和工作機制的創(chuàng)新進行探討。

      關(guān)鍵詞:高職學生公寓;問題;管理機制;工作機制;學生自治

      中圖分類號:G647 文獻標識碼:A 收稿日期:2016-05-04

      作者簡介:胡海金(1984—),男,本科,就職于南通航運職業(yè)技術(shù)學院,研究方向:學生管理。

      一、高職院校宿舍存在的問題

      隨著高職院校后勤社會化改革不斷深入,學生宿舍管理也逐漸表現(xiàn)為社會化、公寓化。高職院校通過不同形式引進社會投資興建學生公寓,不僅有效解決了高職院校發(fā)展的經(jīng)費和用地問題,也減輕了學校在學生宿舍管理中的后勤服務和管理負擔。作為投資方,在與學校這個穩(wěn)定的事業(yè)單位的合作過程中,既有可觀的消費群體,同時也取得了穩(wěn)定的利益,雙方實現(xiàn)雙贏局面。然而,隨著實踐的深入,高職院校學生公寓在管理和工作中暴露出不少問題。

      1.學生宿舍的安全責任主題不清晰

      與校方管理者相比,社會投資方或承包方更重視服務而相對忽視安全。而作為校方,因為有合同進行承包了,會認為承包方應該負擔安全責任,從而導致學校有關(guān)方面投入不足,疏忽管理。

      事實上,對于社會、家長或者政府而言,承包與否,學校始終承擔著對學生安全負責的責任。然而,在校內(nèi)安全分工上,校園安保部門、學生管理部門和承包方在職能上相互產(chǎn)生沖突,使得在管理過程中形成真空地帶,對學生安全造成大的安全隱患。

      2.學生公寓成為社會投資方或承包方謀利地

      與傳統(tǒng)學校“以人為本”的育人服務理念相比,一些承包商會有利潤最大化的經(jīng)營理念,往往造成重服務輕管理、重效益輕育人的現(xiàn)象。而學生作為主要消費群體,在享受服務的同時,并沒有隨著成本的增高而享受到更好的服務質(zhì)量,甚至國家的一些補助也直接成為經(jīng)營者的囊中之物。因此,在學校和市場之間的利益博弈中,最終學生利益會受到最大損失。

      3.學生宿舍內(nèi)的思想政治教育和情感教育缺失

      學生公寓不僅是學生日常生活和學習的地方,而且具有相對濃厚的生活和家庭化氛圍,也有利于輔導員對學生開展愛國思想教育和情感教育。然而,管理體制的社會化導致輔導員對學生宿舍的疏遠,最終導致德育工作的弱化,甚至丟失。

      二、高職院校公寓管理的改革與創(chuàng)新

      1.與時俱進,深化學生公寓管理體制改革

      現(xiàn)階段的學生公寓管理體制都是由多個部門負責的多頭管理制度,從而使得后勤化企業(yè)、學生工作部門和院系三者之間在學生住宿管理上難以達到責任、權(quán)利和利益三者的相互統(tǒng)一,導致學生管理不順。

      因此,深化公寓管理體制改革,要各方相互協(xié)調(diào),充分激發(fā)積極性、主動性和創(chuàng)造性,形成“責、權(quán)、利”的統(tǒng)一格局。校方要明確育人理念,將學生思想教育和后勤管理區(qū)分開來,主動承擔學生的思想政治工作,以理教人,以情育人。校方行政部門要從宏觀層面領(lǐng)導學生公寓的管理;學生工作部門要具體負責,緊抓學生思想和情感教育;后勤化企業(yè)負責學生公寓的后勤服務。最終三方各司其職,明確各自的責任和義務,實現(xiàn)管理體制的順暢運行。

      2.創(chuàng)新思路,建立和完善學生公寓管理的工作機制

      在“以人為本”工作理念指導下,建立齊抓共管的工作制度。

      一方面,學生公寓管理部門要加強自身的團隊建設(shè),增強責任意識。同時明確學生公寓部門的工作職責,增強工作的針對性和有效性。并且明確輔導員的責任和義務,加強學生與輔導員之間的聯(lián)系,真正地做到深入了解學生,在關(guān)懷學生的同時,也加強對學生的思想政治教育和人文素質(zhì)培養(yǎng)。

      另一方面,要加強和完善學生公寓的自治自管,培養(yǎng)學生自我教育、自我管理和自我服務的觀念及意識,要學生積極地參與到公寓建設(shè)中,從而切實提高學生的團隊合作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

      參考文獻:

      [1]蔡聯(lián)群.高校學生公寓管理工作初探[J].江蘇高教,2004(5).

      [2]韓廣潔.高校思想政治工作進公寓的現(xiàn)狀與思考[J].經(jīng)濟與社會發(fā)展,2005(7).

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