論體育舞蹈選手應(yīng)具備的音樂(lè)修養(yǎng)

齊光輝

摘 要：體育舞蹈是融體育與藝術(shù)、集健身與娛樂(lè)于一體的體育競(jìng)技項(xiàng)目，也是屬于“視覺(jué)”的時(shí)空造型藝術(shù)。音樂(lè)是屬于“聽(tīng)覺(jué)”的時(shí)間藝術(shù)。體育舞蹈中，音樂(lè)是靠舞蹈者不斷變化的形體動(dòng)作來(lái)提示和體現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)涵，把音樂(lè)抽象的內(nèi)容和豐富的情感化為具體的形象體現(xiàn)出來(lái)。舞蹈通過(guò)音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)力度、速度、幅度的變化和對(duì)比、交替、重復(fù)，并由此表現(xiàn)出人物的情感，進(jìn)而塑造人物形象，二者關(guān)系極為密切，相互作用。因此，加強(qiáng)不同舞種音樂(lè)方面的修養(yǎng)對(duì)體育舞蹈選手來(lái)說(shuō)是十分重要的。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；音樂(lè)；節(jié)奏；選手；鑒賞力

體育舞蹈是當(dāng)代國(guó)際流行的一種競(jìng)技性的舞蹈，它集音樂(lè)、技巧、體能、表演為一體，兼有文化娛樂(lè)的內(nèi)涵和體育競(jìng)賽的特點(diǎn)。因此，要求體育舞蹈選手必須具備體育舞蹈運(yùn)動(dòng)最基本的身體素質(zhì)（力量、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等）和高度的技巧外，還應(yīng)該具備音樂(lè)方面的修養(yǎng)。音樂(lè)對(duì)增強(qiáng)體育舞蹈選手的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力起著至關(guān)重要的作用，只有對(duì)不同舞種的音樂(lè)有較為深刻的理解，才能有很好的舞蹈感覺(jué)，才可能跳出優(yōu)美動(dòng)人的舞步，在比賽中表現(xiàn)得更有魅力，取得更好的成績(jī)。

1 體育舞蹈和音樂(lè)的關(guān)系

從藝術(shù)形態(tài)上說(shuō)，音樂(lè)是屬于“聽(tīng)覺(jué)”的時(shí)間藝術(shù)，舞蹈是屬于“視覺(jué)”的時(shí)空造型藝術(shù)。音樂(lè)的時(shí)間單位是音調(diào)和節(jié)奏，舞蹈則是姿勢(shì)和動(dòng)作。舞蹈整體要由節(jié)奏、節(jié)拍來(lái)組織。音樂(lè)和舞蹈都屬于“動(dòng)”的藝術(shù)，舞蹈是“聽(tīng)”不見(jiàn)的，屬于視覺(jué)藝術(shù)范疇，而就獨(dú)立的音樂(lè)來(lái)說(shuō)，它是“看”不見(jiàn)的，是屬于聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的范疇。沒(méi)有聲音是舞蹈的局限，而音樂(lè)則太抽象，摸不著也看不見(jiàn)，不易理解，但是，音樂(lè)能夠彌補(bǔ)舞蹈的“局限”，而舞蹈則能使音樂(lè)獲得某種可能的視覺(jué)印象，使音樂(lè)更好地表達(dá)。音樂(lè)是舞蹈的聲音，舞蹈則是音樂(lè)的形體。

音樂(lè)靠舞蹈者不斷變化的形體動(dòng)作來(lái)提示和體現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)涵，把音樂(lè)抽象的內(nèi)容和豐富的情感化為具體的形象體現(xiàn)出來(lái)。舞蹈通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)力度、速度、幅度（即強(qiáng)弱、快慢、大小、輕重）的變化和對(duì)比、交替、重復(fù)，并由此表達(dá)出人物的情感，進(jìn)而塑造人物形象。所以，西方有人稱音樂(lè)是“聽(tīng)覺(jué)化的舞蹈，舞蹈是視覺(jué)化的音樂(lè)”。二者雖然表現(xiàn)形式不同，但它們共同表達(dá)著一個(gè)進(jìn)行的“流動(dòng)”的過(guò)程，一個(gè)是音符的“流動(dòng)”，一個(gè)是形體的“流動(dòng)”。音符的“流動(dòng)”靠節(jié)奏來(lái)組織，舞蹈動(dòng)作的“流動(dòng)”又必須通過(guò)時(shí)間節(jié)奏上的力度、速度來(lái)進(jìn)行有序的組織。因此，音樂(lè)和舞蹈應(yīng)該是互相聯(lián)系、互相依存、互相烘托、共同發(fā)展的關(guān)系。體育舞蹈作為舞蹈表演和體育競(jìng)技的結(jié)合體，與音樂(lè)的關(guān)系同樣是密不可分、相輔相成的。

2 音樂(lè)感在體育舞蹈表演中的作用

舞蹈藝術(shù)通過(guò)人體動(dòng)作來(lái)傳情達(dá)意、抒發(fā)情感，它是一種最能表現(xiàn)人們情感的藝術(shù)形式。古代文學(xué)論著《毛詩(shī)·序》中說(shuō)：“言之不足，故長(zhǎng)言之；長(zhǎng)言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故手之舞之，足之蹈之也?！闭f(shuō)明了舞蹈動(dòng)作擅長(zhǎng)表達(dá)情感。但是純粹的動(dòng)作并不能稱為舞蹈藝術(shù)，舞蹈藝術(shù)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)提煉的有規(guī)律的優(yōu)美動(dòng)作，而舞蹈應(yīng)該是人體按照一定的節(jié)奏所進(jìn)行的連續(xù)運(yùn)動(dòng)。由此看來(lái)，沒(méi)有音樂(lè)節(jié)奏伴隨的無(wú)規(guī)律的動(dòng)作，不是舞蹈藝術(shù)。體育舞蹈作為藝術(shù)與體育的結(jié)合體，同樣具備與音樂(lè)密不可分的關(guān)系。

在觀看體育舞蹈選手演出或比賽時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到人們?cè)u(píng)論某對(duì)舞蹈選手樂(lè)感好，舞蹈感覺(jué)好，或是某對(duì)舞蹈選手節(jié)奏感差，缺乏內(nèi)在激情……這些都說(shuō)明了音樂(lè)感在體育舞蹈技巧中的重要性。一般來(lái)說(shuō)，如果體育舞蹈選手缺乏對(duì)音樂(lè)的敏銳感覺(jué)力和對(duì)音樂(lè)旋律的審美感覺(jué)力，他們的動(dòng)作必定是干巴巴的缺少內(nèi)在情感，表演也一定是“冷冰冰”的沒(méi)有激情和表現(xiàn)力。這樣的舞蹈不可能有任何內(nèi)在的表現(xiàn)力，既不能給人美的享受，也不可能陶冶人們的情操，升華人們的情感。

對(duì)于體育舞蹈選手來(lái)說(shuō)，比音樂(lè)感更重要的當(dāng)然是舞蹈感覺(jué)。舞蹈感，是指舞蹈的才能，指對(duì)舞蹈細(xì)膩的理解和形體表現(xiàn)能力。體育舞蹈選手的舞蹈感和表演藝術(shù)修養(yǎng)，決定著他們的表演風(fēng)格和氣質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的體育舞蹈選手不僅應(yīng)該有一個(gè)善于舞蹈的能傳情達(dá)意的身體，而且應(yīng)該善于創(chuàng)造性地、有靈感地和技藝高超地把每一個(gè)動(dòng)作、舞姿都有機(jī)地與音樂(lè)融為一體。并把音樂(lè)內(nèi)涵中最細(xì)微的層次和變化的情感差別注入舞蹈動(dòng)作中，借助形體動(dòng)作將自己對(duì)音樂(lè)的心靈感受具體化、形象化。這是一個(gè)舞蹈者較高的藝術(shù)修養(yǎng)和表演技巧的表現(xiàn)。

在體育舞蹈賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，需要有高超的技藝、默契配合和扎實(shí)的功力。提高技藝和功力，就目前我國(guó)體育舞蹈選手急待解決的問(wèn)題是技巧和節(jié)奏的運(yùn)用。實(shí)踐中，體育舞蹈應(yīng)加強(qiáng)流動(dòng)感，尤其是有升降的舞種。在跳華爾茲舞時(shí)，很多人不會(huì)或不注意運(yùn)用第三拍結(jié)尾的下降，往往把這個(gè)下降一帶而過(guò)，只是足跟著地，就急著出腳去找第一拍下降的重音節(jié)奏。這種方法流動(dòng)性差，步伐移動(dòng)不開(kāi)，身體的重量和地板的壓力沒(méi)有完全形成發(fā)力點(diǎn)，上升的身體沒(méi)有力量的支援，擺蕩的身體線條顯得不飽滿，力度和速度出不來(lái)。反之，如果緊緊抓住第三拍的后半拍，即第三拍結(jié)尾的這個(gè)下降，使身體實(shí)在地降下來(lái)，即足尖、足跟、膝關(guān)節(jié)下降，就會(huì)把身體流動(dòng)起來(lái)，而下一小節(jié)的重音下降會(huì)更從容地找到壓力，把身體擺蕩起來(lái)。當(dāng)然，運(yùn)用這種技巧首先要把音樂(lè)感弄懂，不能只會(huì)跳三拍子，應(yīng)當(dāng)會(huì)跳六個(gè)半拍，因?yàn)槿A爾茲的升和降是在半拍中運(yùn)用的。

綜上所述，音樂(lè)感在體育舞蹈表演里是不可缺少的一個(gè)重要組成部分。音樂(lè)感對(duì)于體育舞蹈選手的表演能力起著不可低估的作用，它是體育舞蹈選手舞蹈技巧的重要組成部分。

3 節(jié)奏——音樂(lè)和體育舞蹈的共同基礎(chǔ)

舞蹈動(dòng)作的延續(xù)、重復(fù)、變化，始終是伴隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行的，并在時(shí)間和空間里抒發(fā)情感和展現(xiàn)多種舞姿、造型。體育舞蹈選手如何運(yùn)用音樂(lè)節(jié)奏，是衡量其能力大小、藝術(shù)水平高低的尺度。一般拉丁舞愛(ài)好者能夠按倫巴音樂(lè)的4/4節(jié)拍準(zhǔn)確的跳出2、3、4、1的時(shí)值分配，只要移動(dòng)腳是在2拍上，把重音的4跳出來(lái)，就不錯(cuò)了。而對(duì)高水平的體育舞蹈選手而言，由于是參加比賽，要展示出形體線條的美感，就必須展現(xiàn)力度和速度的對(duì)比，以及超強(qiáng)的控制能力。要做到這些，就需要改變一般節(jié)奏的跳法，把4/4的節(jié)奏分為八個(gè)半拍跳，把動(dòng)作的移動(dòng)和到位細(xì)致地表現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)地板的壓力，使搖擺的動(dòng)態(tài)更清晰、更準(zhǔn)確，從而增強(qiáng)倫巴舞的風(fēng)格，爭(zhēng)取勝人一籌。當(dāng)然，節(jié)奏的運(yùn)用是多樣的，當(dāng)前比較流行的一種新潮跳法，也是職業(yè)選手必須掌握的一種節(jié)奏是‖2 & 3 & 4 & 1‖，在節(jié)奏分配上是運(yùn)用2和3拍結(jié)尾的“&”擺動(dòng)，并加大壓力反彈，力度和速度以及線條充分的展現(xiàn)，都將找到發(fā)力的感覺(jué)，而4、1拍是延長(zhǎng)3的節(jié)奏感覺(jué)，因原節(jié)奏的4只是一拍，現(xiàn)在延長(zhǎng)為一拍半，以展現(xiàn)強(qiáng)音和身體線條，最后的&只有半拍，其作用和2、3拍的“&”一樣，做擺胯、收胯以及各種轉(zhuǎn)動(dòng)，都會(huì)加強(qiáng)力度。而很多動(dòng)作的提前轉(zhuǎn)，也都是用這個(gè)半拍，如延遲走步、扭臀步等，實(shí)際上是把倫巴的四個(gè)4分音符作切分音運(yùn)用，從而顯示了力度。因此，節(jié)奏的巧妙運(yùn)用會(huì)在動(dòng)律上獲得極好的效果。

節(jié)奏是音樂(lè)旋律中的筋骨，也是舞蹈動(dòng)律和表現(xiàn)力的基礎(chǔ)。節(jié)奏的作用是組織音樂(lè)，而舞蹈又靠音樂(lè)節(jié)奏來(lái)組織。節(jié)奏是加強(qiáng)舞蹈語(yǔ)言起伏的力量，舞蹈是伴隨音樂(lè)節(jié)奏的速度來(lái)表達(dá)感情和體現(xiàn)動(dòng)作力度的。在體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中，動(dòng)作的強(qiáng)弱、快慢、大小都是根據(jù)音樂(lè)旋律中節(jié)奏的變化和情感內(nèi)容的需要變化、發(fā)展的。

音樂(lè)節(jié)奏在舞蹈藝術(shù)中的功能是多方面的，它在體育舞蹈動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以力度、速度、幅度的變化和對(duì)比、交替，引出各種富有激情的動(dòng)作和姿態(tài)。因此，節(jié)奏是按照舞蹈動(dòng)作所要表達(dá)的情感內(nèi)容有秩序、有目的、有規(guī)律地把各種動(dòng)作有機(jī)地組織起來(lái)，為表現(xiàn)不同風(fēng)格的舞蹈內(nèi)容服務(wù)的必不可少的要素之一。

4 音樂(lè)感的體現(xiàn)——不同舞蹈音樂(lè)的鑒賞力

音樂(lè)所包含的內(nèi)容是極其豐富的，它能把人的情感態(tài)度、精神感覺(jué)，作為一種追求、一種理想，借助音響、旋律、節(jié)奏將心靈感受傳達(dá)出來(lái)。人們對(duì)音樂(lè)的理解和感受和各自的人生經(jīng)歷、文化修養(yǎng)、心理狀態(tài)、美學(xué)素養(yǎng)、審美能力分不開(kāi)。一首樂(lè)曲，可以因和聲、節(jié)奏、旋律的不同而產(chǎn)生不同的情感效應(yīng)。同樣，一首樂(lè)曲也會(huì)因人們不同的心理類型、職業(yè)性質(zhì)、文化修養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的心情而引起千差萬(wàn)別的反應(yīng)，產(chǎn)生迥然不同的情感體驗(yàn)。因此，對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟和理解程度、鑒賞能力和審美能力，反映了聽(tīng)者的音樂(lè)素養(yǎng)和修養(yǎng)。

真正出色的體育舞蹈選手，不僅要善于聽(tīng)音樂(lè)和領(lǐng)悟音樂(lè)的內(nèi)容，而且必須喜愛(ài)它、理解它和感受它。人們對(duì)音樂(lè)的感受、理解能力并不是天生具有、一成不變的，它完全可能在有意識(shí)的訓(xùn)練中、在各方面的修養(yǎng)配合下，逐步發(fā)展和提高。鑒于體育舞蹈藝術(shù)的綜合性，平時(shí)可以有意識(shí)地學(xué)習(xí)和增加一些文學(xué)、美術(shù)欣賞以及音樂(lè)等方面的知識(shí)，多聽(tīng)音樂(lè)，加深對(duì)不同舞蹈音樂(lè)的理解，并融入對(duì)樂(lè)曲本身的感知、情感體驗(yàn)之中。在舞蹈訓(xùn)練中注意音樂(lè)和舞蹈之間情緒、情節(jié)、節(jié)奏的聯(lián)系；在提高舞蹈技巧的同時(shí)，注意培養(yǎng)和提高音樂(lè)節(jié)奏感；在訓(xùn)練和表演中，要盡量克服機(jī)械地表演，要把每個(gè)舞蹈、每個(gè)動(dòng)作都建立在深刻理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，只有在每個(gè)動(dòng)作中都充滿內(nèi)在的情感，才可能塑造感人的形象，舞蹈才有激情和旋律感。如果不能做到對(duì)音樂(lè)有深入的理解，就不可能有舞蹈的表現(xiàn)力。所以，要努力提高音樂(lè)修養(yǎng)和舞蹈表現(xiàn)力，最終達(dá)到用舞蹈動(dòng)作“跳出”音樂(lè)的內(nèi)涵，這是體育舞蹈選手應(yīng)該具備的藝術(shù)修養(yǎng)。

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