歐陽(yáng)蕓

摘要：隨著新課改教學(xué)理念的不斷深入，“科技興國(guó)”的政策在不斷推進(jìn)，教育就顯得越來(lái)越重要，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)同世界的交流越來(lái)越頻繁，所以，對(duì)于英語(yǔ)的要求也越來(lái)越高，英語(yǔ)的教學(xué)也越來(lái)越普及，幾乎全國(guó)地區(qū)已經(jīng)在三年級(jí)就開(kāi)始講授英語(yǔ)課了，當(dāng)然這也是符合社會(huì)發(fā)展的需要的。但是英語(yǔ)畢竟不是母語(yǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候難免會(huì)抵觸，也會(huì)覺(jué)得困難，小學(xué)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要時(shí)期，也是黃金階段，這樣才能在這個(gè)時(shí)候讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)呢？我結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得應(yīng)該培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言興趣，個(gè)人認(rèn)為這個(gè)在小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)中是極其重要的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ) 語(yǔ)言興趣 重要性

引言

語(yǔ)言興趣的培養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，因?yàn)檎Z(yǔ)言興趣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不會(huì)感到壓力，興趣是最好的動(dòng)力，可以克服非母語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的困擾。那么什么是語(yǔ)言興趣呢？在小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)中有多重要呢？[1]

一、什么是語(yǔ)言興趣的培養(yǎng)

語(yǔ)言興趣和興趣是有一定的區(qū)別的，興趣是對(duì)于一個(gè)事物的喜愛(ài)或者熱衷，然后去追求熱衷的事物，這就是興趣，但是語(yǔ)言興趣不一樣，語(yǔ)言興趣應(yīng)該就如同母語(yǔ)一樣去對(duì)待這門(mén)外來(lái)語(yǔ)言。不會(huì)有一個(gè)人對(duì)自己的母語(yǔ)都運(yùn)用不好，即使不能達(dá)到專(zhuān)業(yè)級(jí)水平，但是起碼可以正常的交流、工作、生活等等。語(yǔ)言興趣的培養(yǎng)就是使得學(xué)生可以把英語(yǔ)運(yùn)用到像母語(yǔ)一樣，即使詞匯語(yǔ)法有限，但是也盡量使自己的英語(yǔ)水平往日常化的方向靠攏。[2]

二、小學(xué)階段語(yǔ)言興趣培養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性

1.減輕學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的恐懼

愛(ài)因斯坦有句名言：興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)教案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為課堂的主人。很多老師在課堂上進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)就是帶學(xué)生朗讀單詞，然后開(kāi)始上課文，在考試中，學(xué)生一句話也很難寫(xiě)出來(lái)，在回答問(wèn)題時(shí)候，很多學(xué)生不會(huì)回答，或者怕語(yǔ)法錯(cuò)誤不敢回答，其實(shí)換位思考，會(huì)不會(huì)一個(gè)中國(guó)人害怕自己的語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤而不敢回答問(wèn)題？所以作為老師，一定營(yíng)造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的課堂的，讓學(xué)生用英語(yǔ)嘗試著在整個(gè)課堂上交流應(yīng)對(duì)，不管對(duì)否老師都要鼓勵(lì)，這樣逐漸的學(xué)生就會(huì)對(duì)這個(gè)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣，慢慢的就會(huì)展開(kāi)手腳回答，不會(huì)忌諱口語(yǔ)回答錯(cuò)誤的問(wèn)題，漸漸地就不會(huì)對(duì)英語(yǔ)有恐懼了。

2.為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠基

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一種特殊的事物，與中學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最大的不同是其教育對(duì)象和教育目的，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)生，他們對(duì)英語(yǔ)的興趣也就決定了他們今后在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是否能取得成功，只要有了興趣，他們會(huì)想盡辦法去學(xué)習(xí)，去了解，去掌握；反之，如果喪失了興趣，英語(yǔ)課堂對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是在熬時(shí)間，是一種痛苦的經(jīng)歷。興趣這個(gè)東西，過(guò)了一定的時(shí)間就很難培養(yǎng)起來(lái)，何況是一開(kāi)始厭倦的東西，到了中學(xué)階段就更不會(huì)去喜歡了，而英語(yǔ)的重要性是為一個(gè)學(xué)生和老師都了解的，所以，要學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)該從小學(xué)階段就抓起，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠基。[3]

三﹑培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法

1.把握良機(jī)，渲染英語(yǔ)課堂氣氛

小學(xué)生有著愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的孩子氣，他們無(wú)所顧忌、敢想敢說(shuō)、好動(dòng)，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，我們必須因勢(shì)利導(dǎo)，不要為了盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的好奇心和求知欲。上課時(shí)，教師盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿誘導(dǎo)或懸念的語(yǔ)言，并配以豐富的表情和手勢(shì)來(lái)組織課堂教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛，可以使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用英語(yǔ)大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和施展能力的興趣。新教材中有很多內(nèi)容都涉及到學(xué)生熟悉的生活，因此我們應(yīng)適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒?dòng)場(chǎng)所，讓他們自由地施展個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力自然逐步增強(qiáng)。

2.創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系

教學(xué)活動(dòng)中師生的和諧交往可以激發(fā)學(xué)生對(duì)認(rèn)知的興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的意境中提高運(yùn)用英語(yǔ)的能力。很多學(xué)生都害怕老師，然后自然而然就進(jìn)化到害怕這一門(mén)課，這點(diǎn)作為從學(xué)生年代走過(guò)來(lái)的我們是深有體會(huì)的，由于懼怕老師，不敢回答問(wèn)題，甚至不敢多看老師一眼，學(xué)習(xí)自然就是不能提上去，而且很多老師就是喜歡好學(xué)生，總是個(gè)差學(xué)生穿小鞋，作為德育工作者的角度，應(yīng)當(dāng)和學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)融洽的師生關(guān)系，做到心中裝下每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

3.及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果，多鼓勵(lì)，少批評(píng)

學(xué)生能及時(shí)的了解自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的激勵(lì)作用。它能使學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和不足，從而對(duì)增強(qiáng)自信心和及時(shí)糾正錯(cuò)誤有很大幫助。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況盡量少批評(píng)，多鼓勵(lì)。如：對(duì)回答得好的學(xué)生，用 “Very good！”（很好?。?“Excellent！”（好極了！）；對(duì)表現(xiàn)一般的，用“Good”（好），“Well done”（不錯(cuò)）來(lái)表?yè)P(yáng)，讓他們品味成功的歡樂(lè)和喜悅；對(duì)表現(xiàn)欠佳的，切不可加以斥責(zé)或冷嘲熱諷，可以用 “Make it easy.”（別緊張） “It doesnt matter， just have

結(jié)語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)的重要性不是為了應(yīng)付升學(xué)考試，也不是為了學(xué)習(xí)多少知識(shí)，多少語(yǔ)法，畢竟學(xué)習(xí)是一個(gè)慢功夫，需要慢慢來(lái)，不急于一時(shí)，但是小學(xué)英語(yǔ)是為了今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠基的，其獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn)不同于其他學(xué)科，所以在小學(xué)階段一定要培養(yǎng)學(xué)生的原因興趣，為今后的學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]李曉穩(wěn). 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究[D].曲阜師范大學(xué)，2015.

[2]溫穎. 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略探究[D].東北師范大學(xué)，2013.

[3]郭翠娟. 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課堂趣味教學(xué)的實(shí)踐研究[D].東北師范大學(xué)，2013.