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      試論“兩學(xué)一做”中發(fā)揮思想政治教育工作的作用

      2016-11-12 08:18:04李憲國
      經(jīng)營者 2016年14期
      關(guān)鍵詞:教育工作兩學(xué)一做思想政治

      李憲國

      摘 要 “兩學(xué)一做”基本思想內(nèi)容,是習(xí)近平總書記在新時(shí)期,針對(duì)黨內(nèi)存在的固有頑疾而提出的相關(guān)政策,對(duì)我國的黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)提出了明確的要求。為了響應(yīng)黨中央的號(hào)召,全國各大企業(yè)積極在企業(yè)內(nèi)部開展了思想政治教育工作,以促進(jìn)“兩學(xué)一做”的實(shí)施與發(fā)展,并取得了一定的成果。本文針對(duì)思想政治教育工作在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)中起到的作用展開了論述。

      關(guān)鍵詞 “兩學(xué)一做” 思想政治 教育工作

      一、深入宣傳發(fā)展,增強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的積極性

      “兩學(xué)一做”是習(xí)近平總書記對(duì)我國的黨政建設(shè)提出的最新要求,也是全體黨員深入黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐依據(jù),更是黨內(nèi)教育工作以點(diǎn)向面發(fā)展的核心思想,對(duì)改善我國黨員隊(duì)伍中普遍存在的思想作風(fēng)、組織紀(jì)律方面的問題做出了巨大了貢獻(xiàn)。因此,在貫徹“兩學(xué)一做”核心思想的同時(shí),要加大宣傳力度,從而使全體黨員對(duì)學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的目的及作用有充分的理解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)貫徹“兩學(xué)一做”核心思想的信念以及學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的積極性與自覺性。

      首先,“兩學(xué)一做”作為我國黨政建設(shè)中的戰(zhàn)略思想,對(duì)我國的黨建工作起到了重要的作用。通過對(duì)“兩學(xué)一做”基本思想的學(xué)習(xí),使我黨的戰(zhàn)斗力與凝聚力得到了顯著的提升,提高了我黨的執(zhí)政能力。因此,在貫徹學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的過程中,我們要充分發(fā)揮思想政治教育工作的作用,將“兩學(xué)一做”的要求聯(lián)系到自身的實(shí)際工作中去,以其作為工作與學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范全體黨員的自身行為,使我黨繼續(xù)保持蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭,以便面對(duì)來自各方的壓力與挑戰(zhàn)。

      其次,要加大宣傳的力度和范圍,“兩學(xué)一做”不僅是對(duì)全體黨員的要求,也是對(duì)人民群眾的承諾。因此,對(duì)于“兩學(xué)一做”的宣傳范圍不能僅局限于黨內(nèi)宣傳,還要加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)的建設(shè),將宣傳范圍擴(kuò)展到人民群眾當(dāng)中,使廣大群眾充分了解“兩學(xué)一做”,提高人民對(duì)我國黨建工作的信心,支持各階層的黨組織對(duì)“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

      二、創(chuàng)新教育方式,增強(qiáng)“兩學(xué)一做”的時(shí)效性

      “兩學(xué)一做”作為習(xí)近平總書記講話的重要內(nèi)容,不僅對(duì)我國的黨政、黨風(fēng)建設(shè)提供了合理的依據(jù),還為其方式和形式上的創(chuàng)新打下了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的過程中,要充分利用我國思想政治教育中的靈活性與創(chuàng)造性,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,使廣大黨員干部學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的基本內(nèi)容、思想的興趣得到了廣泛的提高,增加了廣大人民群眾參黨政建設(shè)的積極性。具體方法如下:

      首先,利用思想政治教育工作,創(chuàng)新黨政思想學(xué)習(xí)模式。在“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育過程中,可以讓勞動(dòng)模范、生產(chǎn)代表、黨委領(lǐng)導(dǎo)等具有一定影響力的優(yōu)秀黨員深入基層,對(duì)“兩學(xué)一做”相關(guān)內(nèi)容、思想進(jìn)行講解,增強(qiáng)廣大黨員與群眾的認(rèn)同感,提升人們學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的興趣。

      其次,建立黨支部以及黨委班子生活會(huì)。黨內(nèi)生活會(huì)是我黨開展批評(píng)與自我批評(píng)、增強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力的有效方法,在我黨不斷發(fā)展壯大、走向革命勝利的過程中發(fā)揮了積極的作用。在發(fā)展的過程中,應(yīng)避免黨內(nèi)民主生活流于形式,使其發(fā)揮出真正的作用。

      最后,從我國當(dāng)前的形勢(shì)上來看,采用傳統(tǒng)的方式來進(jìn)行“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí),完全依靠對(duì)內(nèi)容的分析以及思想的貫徹,很難真正起到思想教育的作用。因此,需要充分發(fā)揮思想政治教育工作的創(chuàng)新能力,結(jié)合我國目前的形勢(shì),創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)“兩學(xué)一做”思想內(nèi)容的深入貫徹。

      三、創(chuàng)新活動(dòng)載體,采用專題配套教育模式

      在“兩學(xué)一做”內(nèi)容的學(xué)習(xí)與貫徹過程中,除了要改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式、加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)效性以外,還要對(duì)學(xué)習(xí)的載體進(jìn)行有效的創(chuàng)新,只有這樣才能了解基層所需,舉辦的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)才能引起基層黨員干部的興趣,從而將“兩學(xué)一做”的思想進(jìn)行有效的貫徹。因此,思想政治教育工作可以使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)更加貼近基層與實(shí)際。例如,組織革命圣地、烈士陵園等參觀活動(dòng),在活動(dòng)期間,通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的講解,使廣大黨員干部接受革命傳統(tǒng)的教育。組織城市黨員干部下鄉(xiāng)活動(dòng),一方面可以使城市干部感受鄉(xiāng)下的艱苦生活,另一方面可以通過城市黨員干部的知識(shí)文化優(yōu)勢(shì),率領(lǐng)鄉(xiāng)下困難戶早日實(shí)現(xiàn)脫貧致富,這類活動(dòng)的舉辦,可以將黨員與群眾緊密地聯(lián)系在一起,通過黨員的實(shí)際行動(dòng)將黨對(duì)人民的關(guān)心傳遞到千家萬戶,增強(qiáng)我黨在廣大人民心中的威信。

      四、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),打造先進(jìn)基層黨組織

      “兩學(xué)一做”中的學(xué)是輔助,關(guān)鍵在做,因此,在學(xué)習(xí)和貫徹“兩學(xué)一做”基本思想內(nèi)容的時(shí)候,要將重點(diǎn)放在做的方面。然而,如何做?怎么做?卻成為了擺在許多基層黨組織以及廣大黨員面前的難題。對(duì)于基層黨組織而言,在做的方面,要爭(zhēng)做先進(jìn)黨組織,要結(jié)合自身的工作情況,多與其他先進(jìn)的黨組織進(jìn)行比較,從而可以發(fā)現(xiàn)自身存在的優(yōu)勢(shì)與不足,充分發(fā)揮黨組織的引導(dǎo)作用,并對(duì)廣大黨員提出的建議進(jìn)行分析和總結(jié),從而解決工作中存在的問題,增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力,促進(jìn)“兩學(xué)一做”思想內(nèi)容的推進(jìn)與發(fā)展。對(duì)于黨員來說,在做的方面,要爭(zhēng)做優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,要強(qiáng)化黨員對(duì)黨性的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持政治本色不動(dòng)搖,無論是在思想政治還是行動(dòng)方面都要與我黨保持高度的一致,以我黨提出的相關(guān)理論知識(shí)為指導(dǎo),始終保持著努力工作、拼搏進(jìn)取的精神,是“兩學(xué)一做”在實(shí)踐中的重要體現(xiàn)。

      五、結(jié)語

      “兩學(xué)一做”是我國新時(shí)期黨建工作的基本綱領(lǐng),是改善我國黨員隊(duì)伍中固有頑疾的重要舉措,也對(duì)黨的思想政治教育工作提出的新要求。作為一名思想政治工作者,在貫徹“兩學(xué)一做”基本思想理念的同時(shí),要充分發(fā)揮思想政治教育工作的作用,緊緊地圍繞在黨中央的周圍,在工作中不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展,促進(jìn)“兩學(xué)一做”在全國范圍內(nèi)的推廣與普及。

      (作者單位為河北省邯鄲市孫莊采礦有限公司)

      參考文獻(xiàn)

      [1] 馬同和.“兩學(xué)一做”要抓住三個(gè)關(guān)鍵[J].決策探索月刊,2016(04).

      [2] 林敏.抓好基層黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育載體的思考[J].國企,2016(06).

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