張學東

【摘要】政治教育是高中教學中的重要內容，通過高中政治教育可以提升學生的政治素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，對學生實現(xiàn)全面發(fā)展有著較深影響。但是受到傳統(tǒng)應試教學理念影響，以往教育工作人員更多是注重對學生進行政治理論知識灌輸，消減了政治教育的教育職能。課程教學改革不斷深入，對高中政治教育也提出了很多新的要求，教育人員需要轉變自身的教育理念，在政治教育工作開展中注重對學生人格進行塑造，健全學生人格，引導學生成為對社會發(fā)展有用的人才。

【關鍵詞】高中 政治教育 學生 人格塑造

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0057-02

引言：人格塑造對人的發(fā)展有著較深影響，以往教育工作開展過程中，教師對學生人格塑造常常采取了忽略態(tài)度，并沒有意識到政治教育對學生人格塑造重要職能，不能將政治教育工作開展的意義充分體現(xiàn)出來。高中階段不僅是學生學習的關鍵階段，同時也是學生人格塑造的重要階段，必須要給與高度重視。政治教育工作開展需要打破傳統(tǒng)教學理念的束縛，將學生人格塑造作為教育發(fā)展的主要方向。本文就是對高中政治教育對學生人格的塑造進行淺顯分析，希望對相關教育人員有所啟示。

一、高中政治教育對學生人格塑造的重要性分析

（一）引導學生養(yǎng)成良好的道德品質

優(yōu)秀道德品質培養(yǎng)與學生良好人格塑造有著非常緊密聯(lián)系，道德品質同時也是人格的集中體現(xiàn)。學生道德品質培養(yǎng)并不是某一階段或者是某一時期需要開展的工作，需要從小對其進行培養(yǎng)。中學階段是學生正確人生觀、價值觀養(yǎng)成的關鍵階段，教育工作人員要對政治教育的優(yōu)勢有充分認知，在教育工作開展過程中有針對性的、有計劃性的強化學生人格塑造，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質，為促進學生全面發(fā)展奠定良好基礎。

（二）有利于提升學生的學習成績

學生在高中學習階段承擔著繁重的學習壓力，因為他們面臨著人生較為重要的時刻，也就是高考。在高考角逐過程中，當學生對教育內容掌握到一定程度后，更多的是學生心理素質方面的較量。良好道德品質可以幫助學生以一個積極向上的心態(tài)面對高考，促使學生在高考中獲得一個較為優(yōu)異的學習成績。

二、高中政治教育中學生人格塑造途徑分析

（一）加強現(xiàn)實生活與教學內容之間的聯(lián)系

政治教育內容理論性較強，學生學習起來會感到過于枯燥乏味，長時間作用下不僅會對學生學習興趣造成不良影響，同時也會限制政治教育對學生人格塑造作用發(fā)揮。因為政治教育所具有的特點，使得政治教育對學生人格塑造有著較強優(yōu)勢，這一特點發(fā)揮與教師教學工作開展方式有著較大關聯(lián)。政治教育人員在教學實踐中，需要加強教學內容與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，這樣才能促使政治教育更為良好的對學生人格進行塑造。教育人員需要明確政治教育工作開展中學生人格塑造的重要作用，要將人格塑造內容合理、科學融入到政治教育中去，為學生創(chuàng)建良好的人格塑造環(huán)境，在潛移默化中健全學生人格。舉一個較為簡單例子，教育人員在對學生進行馬克思理論先關內容講述時，教師可以應用多媒體軟件為學生播放一些有關馬克思事跡影像資料，讓學生近距離的去了解馬克思，最終在學生腦海中形成屬于自我的感悟和理解。

（二）轉變課堂教學形式對學生人格進行塑造

教師需要注重課堂教學形式的轉變，要通過創(chuàng)新政治教育的課堂教學形式來塑造學生的人格，一方面，可以讓學生更好地掌握政治知識內容，還可以塑造學生的人格品質。例如在課堂教學中，利用多媒體設備等，向學生展示一些與教材內容有關的社會上優(yōu)秀的人物事跡，既可吸引他們的學習興趣，又有利于形成良好的人格品質。

（三）要注重學生的自主探究

為學生提供自主探究機會，不僅可以加強學生對教學內容的理解和掌握，對于幫助學生塑造良好人格也有著積極影響。教師可以對學生進行學習小組劃分，學生有更多溝通和交流的機會，為學生人格塑造提供有利條件。在教育工作開展中，教師需要注重學生的個性化發(fā)展。學生個性的發(fā)展是學生人格塑造的體現(xiàn)，學生人格的塑造要求促進學生的個性發(fā)展，在探究中學生間的思想、素質、能力等也不近相同，可以有效地促進學生個性的發(fā)展。

（四）要把政治教育與學生的心理發(fā)展結合起來

高中學生的心理狀態(tài)對學習會產生重大的影響，特別是在高三時期，心理狀態(tài)不好可能會直接導致復習不好，從而不利于高考。一些學校又存在心理老師短缺的問題，這就要把政治教育與學生的心理發(fā)展結合起來。

結語：政治教育對學生人格塑造有著較強優(yōu)勢，教師必須要對此內容有充分認識。了解政治教育學生學生人格塑造的重要性，找尋有效途徑在政治教育中強化學生人格塑造，為促進學生全面發(fā)展奠定良好基礎。

參考文獻：

[1]李福珍.構建高中政治“生命”課堂的對策探索[J]. 中小企業(yè)管理與科技（下旬刊）. 2016（03）

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