學(xué)校、家庭、社區(qū)體育資源聯(lián)動應(yīng)做到“四要”

學(xué)校、家庭、社區(qū)體育資源聯(lián)動應(yīng)做到“四要”

一、要充分熟悉本地體育資源

要想實(shí)施資源聯(lián)動，就必須掌握校外體育資源的種類、數(shù)量與形式。因此，體育教師要主動了解，準(zhǔn)確把握本地的體育設(shè)施、運(yùn)動條件和活動開展情況，了解清楚體育人力資源、自然資源的數(shù)量等，以便合理安排資源聯(lián)動。如，可以采用參與鄉(xiāng)村籃球賽、校區(qū)友誼賽等形式，獲取本地籃球運(yùn)動開展情況、村民籃球骨干數(shù)量、籃球比賽競賽方式等信息。當(dāng)學(xué)校組織籃球訓(xùn)練與比賽時，可以邀請村民籃球骨干來校進(jìn)行指導(dǎo)；也可在社區(qū)開展籃球活動時，主動與社區(qū)協(xié)商，讓部分學(xué)生參與比賽，以豐富其臨場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高其對抗水平。事先應(yīng)了解學(xué)生家長的基本信息，如，哪些學(xué)生家長在什么項目上有特長，有無時間到?；蛟谛Ｍ庥枰灾笇?dǎo)，對學(xué)校體育所持的態(tài)度怎樣，社區(qū)的運(yùn)動場所條件（籃球場地、乒乓球臺數(shù)等）、體育賽事類型與時間等，這樣，在安排資源聯(lián)動時就能迅速確定聘請哪些家長參加活動，或是選擇就近地點(diǎn)（利用社區(qū)體育場所）開展工作。

二、要統(tǒng)籌考慮資源聯(lián)動時間

開展資源聯(lián)動應(yīng)統(tǒng)籌考慮、錯位安排聯(lián)動時間。原則上講，應(yīng)以學(xué)生校外活動時間為主，如果安排為學(xué)生在校時間，應(yīng)與學(xué)校體育工作相輔相成、互為補(bǔ)充。

1.利用學(xué)生非在校時間。體育家庭作業(yè)，一般在家庭中進(jìn)行，也可利用村莊、社區(qū)或?qū)W校的體育資源予以實(shí)施。只有發(fā)揮學(xué)生家長的作用，才能真正落實(shí)體育家庭作業(yè)。而在農(nóng)村地區(qū)，家長一般在放學(xué)后或節(jié)假日才有時間監(jiān)督學(xué)生完成體育家庭作業(yè)。所以，在布置體育家庭作業(yè)時，應(yīng)考慮學(xué)生完成作業(yè)的條件、時間等因素。如，籃球投籃的家庭作業(yè)，一般適宜在周末布置，因?yàn)榧议L在周末或雙休日能抽出時間進(jìn)行監(jiān)督，或一起參與活動。

2.利用農(nóng)閑時節(jié)。開展資源聯(lián)動應(yīng)兼顧村民工作的性質(zhì)。春種、夏收、秋割季節(jié)，農(nóng)活比較繁忙，應(yīng)少安排或盡量不安排聯(lián)動活動；冬季作物播種后的農(nóng)閑時節(jié)，或春夏秋季農(nóng)忙之后，可以組織適宜的聯(lián)動活動。在沒有農(nóng)活的冬季開展親子體育活動，村民們就有充裕的時間進(jìn)行練習(xí)和比賽。

3.利用重要節(jié)假日。節(jié)假日是村民們最為放松、休閑的時刻，可以利用其開展資源聯(lián)動工作。如，在五一、十一期間舉行班級籃球?qū)官?，邀請學(xué)生家長到校觀看，聘請學(xué)生家長或社區(qū)人員擔(dān)任教練或裁判，允許學(xué)生家長參賽（每隊不超過三人，場上只能有一名家長隊員）。

4.利用學(xué)校開展的重大活動。學(xué)校每年都會舉行若干重大活動（如，校慶日、畢業(yè)典禮、體育節(jié)等），我們可以抓住這個時機(jī)進(jìn)行資源聯(lián)動。如，開學(xué)典禮上，可以公布本年度校外體育資源的利用計劃——活動內(nèi)容、時間、對象等，讓學(xué)生家長了解學(xué)校的體育工作安排，以便他們作出相應(yīng)的事務(wù)調(diào)整，做好選擇與準(zhǔn)備，從而擴(kuò)大活動參與面，做到自身工作與參加活動兩不誤。再如，在體育節(jié)期間，安排以家庭為參賽單位的體育比賽項目，能吸引學(xué)生家長關(guān)注學(xué)校體育工作，重視孩子體質(zhì)與健康問題。

三、要善于借用體育競賽杠桿

體育競賽是一種吸引眼球、提升興趣、創(chuàng)設(shè)氣氛、激發(fā)上進(jìn)的體育宣傳與普及途徑。農(nóng)村學(xué)校的資源聯(lián)動可以借助競賽這種方式，以吸引更多的學(xué)生和家長參與。

1.開展親子單項競賽。根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，可以開展子女與父輩（祖輩）同時參加的體育項目比賽，如，舉行父子或母女乒乓球雙打比賽等，由此既能吸引較多家長的參與，又能促進(jìn)家庭成員積極參與到體育鍛煉中。

2.組織家庭三項賽。選取一些簡單易行的比賽項目，創(chuàng)設(shè)家庭三項賽，在計分方式上可根據(jù)具體情況進(jìn)行改變，如，可以將每個家庭的平均成績作為最終成績，也可以將某個成員的最好成績作為最終成績。項目可設(shè)置為：籃球定點(diǎn)投籃+1min跳繩+廣播操3項賽；50m跑+踢毽子+排球定點(diǎn)發(fā)球比賽等，能充分發(fā)揮家庭成員特長，激發(fā)親子鍛煉熱情。

3.參與社區(qū)活動或比賽。參與社區(qū)活動或比賽是學(xué)校與社區(qū)體育資源聯(lián)動的一種常見形式。隨著農(nóng)村文體生活的日益豐富，社區(qū)開展體育活動、組織體育比賽的機(jī)會大大增多，學(xué)校應(yīng)事先與社區(qū)協(xié)商好，讓學(xué)生們參與到社區(qū)的體育活動中。如，社區(qū)舉行球類賽事，學(xué)生可以代表行政村參加比賽，也可以個人身份參加學(xué)生組比賽等。

四、要切實(shí)保障運(yùn)動安全

安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。開展校內(nèi)外體育活動，必須首先考慮參賽人員的安全問題。所以，實(shí)施資源聯(lián)動也應(yīng)切實(shí)保障安全。

1.思想上有安全意識。在許多情況下，實(shí)施資源聯(lián)動工作是在校外（家庭）開展活動，尤其是學(xué)生在完成體育家庭作業(yè)時體育教師（班主任）又不在現(xiàn)場，因而增加了安全保障上的困難。因此，學(xué)校和體育教師要牢固樹立安全意識，對參與體育活動的學(xué)生開展安全教育，對學(xué)生家長和社區(qū)體育輔導(dǎo)員進(jìn)行安全方面的提示與培訓(xùn)，為聯(lián)動工作保駕護(hù)航。

2.行動上有安全措施。無論是進(jìn)行家庭體育活動，還是開展社區(qū)體育活動，活動組織者（家長）要有安全預(yù)案?；顒忧埃笇?dǎo)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動；活動中，家長與社區(qū)指導(dǎo)員要進(jìn)行安全監(jiān)督與提示，特別是對不按練習(xí)要求、活動時脫離監(jiān)管等存有安全隱患的問題要及時制止。體育教師要根據(jù)聯(lián)動活動的內(nèi)容，事先將各項活動的安全要求與注意事項告知學(xué)生、家長與社區(qū)指導(dǎo)員，要求學(xué)生量力而行，家長即時督促。這樣，就能使聯(lián)動工作有安全保證。

——周為松（安徽省無為縣羊山學(xué)校，238366）整理