高頻電子線路課程教學(xué)改革初探與實(shí)踐

金香+閆志忠

摘 要：《高頻電子線路》是我校應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的一門主干專業(yè)課。本文通過(guò)調(diào)查和了解其他院校關(guān)于本課程的教學(xué)情況，針對(duì)校本課程現(xiàn)存的教學(xué)問題，通過(guò)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改善教學(xué)方法及改革實(shí)踐教學(xué)等一系列措施在教學(xué)過(guò)程中的逐步實(shí)施，使學(xué)生能適應(yīng)本課程改革，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：高頻電子線路;教學(xué)改革;教學(xué)方法;Matlab;仿真

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）11C-0095-01

隨著通信領(lǐng)域的飛速發(fā)展，射頻電路設(shè)計(jì)成為當(dāng)今一個(gè)研究熱點(diǎn)問題，急需大量具有扎實(shí)理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)技術(shù)人才。高頻電子線路課程正是為培養(yǎng)此類人才而開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。我校物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院應(yīng)用物理專業(yè)開設(shè)此課程。依據(jù)筆者近幾年的教學(xué)實(shí)踐和了解其他院校關(guān)于本課程的教學(xué)情況發(fā)現(xiàn)，該課程教學(xué)內(nèi)容比較抽象，實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍存在畏難情緒，因此，有必要對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

一、教學(xué)內(nèi)容改革

依據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，精講精練教學(xué)內(nèi)容，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)生的畏難心理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性。根據(jù)我校應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)本課程教學(xué)目標(biāo)，重新修訂教學(xué)大綱，重新設(shè)置重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容以及教學(xué)基本要求等。及時(shí)更新授課內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)大綱，鼓勵(lì)教師將科研成果嵌入教學(xué)內(nèi)容，以科研促進(jìn)教學(xué)?？梢杂行У丶ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

本課程適當(dāng)增加集成電路方面教學(xué)內(nèi)容。刪減一些理論推導(dǎo)內(nèi)容，突出本課程的實(shí)踐性。對(duì)于某些基本理論與基本電路，比如，諧振回路、高頻小信號(hào)和高頻功率放大、振蕩電路、調(diào)制與解調(diào)的原理還要打好基礎(chǔ)。利用matlab軟件仿真設(shè)計(jì)課程教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行高頻電路的設(shè)計(jì)、仿真。

二、教學(xué)方法改革

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，不同知識(shí)點(diǎn)采用不同的教學(xué)方式，推導(dǎo)性強(qiáng)、需要較多反應(yīng)和思考時(shí)間的內(nèi)容，采用板書方式;簡(jiǎn)單陳述性、直觀性的知識(shí)點(diǎn)適合采用多媒體課件。課程建設(shè)計(jì)劃在原有多媒體課件的基礎(chǔ)上，增加仿真教學(xué)方法和實(shí)物展示教學(xué)方法。

仿真教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的編程實(shí)踐能力，使教學(xué)內(nèi)容易于接受，使抽象內(nèi)容更容易理解和接受。調(diào)制解調(diào)是高頻電子線路課程的重點(diǎn)內(nèi)容，利用matlab仿真調(diào)制解調(diào)的波形，使學(xué)生更容易理解。

我們用matlab仿真調(diào)制解調(diào)過(guò)程波形如圖1和圖2所示。

實(shí)物展示法讓學(xué)生接觸到今后電路設(shè)計(jì)中的具體元器件和集成電路芯片，為以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)際電路設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

確定實(shí)踐教學(xué)里增加單元電路設(shè)計(jì)及調(diào)試實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，購(gòu)買面板及元器件讓學(xué)生進(jìn)行單元電路設(shè)計(jì)及調(diào)試。以前的實(shí)驗(yàn)，大部分是利用已有的實(shí)驗(yàn)箱完成。在原有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加綜合性、設(shè)計(jì)性、開放性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革后，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，為后續(xù)的專業(yè)實(shí)習(xí)和工作均打下基礎(chǔ)，符合本課程的教學(xué)大綱要求。

圖1 原始信號(hào)和調(diào)制信號(hào)波形及頻譜

圖2 調(diào)制信號(hào)和恢復(fù)信號(hào)及混頻信號(hào)波形頻譜

四、結(jié)束語(yǔ)

高頻電子線路課程改革中，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，在理論和實(shí)踐教學(xué)兩方面進(jìn)行改革，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過(guò)將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改善教學(xué)方法及改革實(shí)踐教學(xué)方法等一系列措施在教學(xué)過(guò)程中的逐步實(shí)施，將會(huì)培養(yǎng)出更多具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，適應(yīng)市場(chǎng)需求的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

基金項(xiàng)目：包頭師范學(xué)院本科教學(xué)改革研究課題（課題編號(hào)：BSJG15Y022）。

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