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      淺談高職數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

      2017-01-12 21:04:46向時(shí)雨
      東方教育 2016年13期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)數(shù)字媒體高職院校

      向時(shí)雨

      摘要:在課堂教學(xué)過程中,教師的教學(xué)理念占據(jù)著十分重要的位置。如今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢下,高職院校教師在教學(xué)的過程中能否明智的摒棄傳統(tǒng)的強(qiáng)制性教學(xué)方法,同時(shí)引薦先進(jìn)的教學(xué)理念,對課堂教學(xué)質(zhì)量有著很大的影響。隨著科技信息機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛,已經(jīng)逐漸滲透進(jìn)了媒體中,徹底顛覆了傳統(tǒng)的傳媒藝術(shù),同時(shí)也改變了信息的傳遞方式。因此,教師必須要適應(yīng)這種大環(huán)境的變化,對學(xué)生三維空間想象力的培養(yǎng)予以高度的重視,在保證學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)不斷提高其自身的創(chuàng)新能力。

      關(guān)鍵詞:高職院校;數(shù)字媒體;課堂教學(xué);網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù);教學(xué)模式

      引言

      藝術(shù)展示的一個(gè)國家社會文明的象征,同時(shí)也是人們的一種生活追求。高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)更是充分展現(xiàn)出了科技和時(shí)尚感,而其中最典型的就是數(shù)字媒體專業(yè)。要想保證數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,主要取決于教學(xué)模式和教學(xué)理念,因此,學(xué)校必須要對此予以高度關(guān)注,根據(jù)社會的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際情況對教學(xué)模式進(jìn)行合理改革。

      一、目前我國高職院校數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

      在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用逐漸廣泛的今天,高校在數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)上也存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      (1).現(xiàn)在好多高職院校對學(xué)生們設(shè)定的目標(biāo)比較太過于理想化,給予學(xué)生們的太過復(fù)雜,這讓學(xué)生們很難適應(yīng)。這個(gè)問題的顯現(xiàn)變向的說明了高職院缺乏對學(xué)生的了解以及行業(yè)市場的研究和分析。從而造成了學(xué)校和和社會的供求關(guān)系不對應(yīng)。

      (2).高職院校教學(xué)模式?jīng)]有改革創(chuàng)新,還是延續(xù)了以往傳統(tǒng)的教育模式。教學(xué)過程中忽略了許多因素,例如:專業(yè)特點(diǎn)、教學(xué)效果、專業(yè)職能、教學(xué)對象等等,只注重技術(shù)理論知識的傳授。這種教條、傳統(tǒng)的模式限制學(xué)生的思維、很大程度上了影響了學(xué)生們的創(chuàng)造力,長此以往,只會帶來更大的負(fù)面影響。而且專業(yè)課設(shè)置課程雖多但是課時(shí)太短,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不夠深,雖然學(xué)了很多門技術(shù),但是哪一門也沒有學(xué)精。關(guān)于一些課下的相關(guān)能力訓(xùn)練也很少,從而造成了學(xué)生在這方面的能力幾乎為零。這樣的環(huán)境下培養(yǎng)出來的學(xué)生一旦步入社會根本沒有競爭優(yōu)勢,難以在行業(yè)立足。

      (3).教師的素質(zhì)不是很高,在圖形處理、圖像軟件等技術(shù)上水平過差,對于課堂教學(xué)有很大的局限性。這種情況下根本很難指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,對于提高學(xué)生的創(chuàng)造能力有很大的阻礙。

      (4).基礎(chǔ)教學(xué)相關(guān)技術(shù)要求不足

      傳媒領(lǐng)域一般情況下都是利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作??墒窃诋?dāng)前的高職院校中,關(guān)于數(shù)字媒體專業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)只是對理論知識進(jìn)行講授,對于一些圖像制作、照相技術(shù)、掃描技術(shù)、數(shù)字相機(jī)等等方面的內(nèi)容還存在著嚴(yán)重不足,嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的創(chuàng)作。對于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著很大的不良影響。

      二、對于高職院校數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)改革措施

      1 .對于設(shè)計(jì)素描予以高度重視

      為適應(yīng)社會發(fā)展新形勢,學(xué)校必須要用設(shè)計(jì)素描代替以往傳統(tǒng)的基礎(chǔ)素描,并對其予以高度重視,為培養(yǎng)學(xué)生的素描能力提供有利條件。

      (1).由于傳統(tǒng)的基礎(chǔ)素描和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)素描相比較來說具有一定的額差異,因此,在教學(xué)過程中,教師一定要注意二者之間的銜接問題。由基礎(chǔ)素描慢慢的向設(shè)計(jì)素描反向發(fā)展,把畫面整體效果放在第一位,保證形體結(jié)構(gòu)的完美表達(dá)。

      (2).在教學(xué)的過程中教師要對學(xué)生的三維空間想象力予以高度重視,以最有效的措施快速提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生由逐漸平面意識轉(zhuǎn)向立體意識,鼓勵(lì)其摒棄原有的模仿創(chuàng)作,多根據(jù)自己的構(gòu)思進(jìn)行自行創(chuàng)作。

      (3).在進(jìn)行設(shè)計(jì)素描的時(shí)候要嚴(yán)格要求學(xué)生注重細(xì)節(jié)的處理,充分掌握事物的具體結(jié)構(gòu),從而培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)想象力。

      2 .樹立良好的網(wǎng)絡(luò)傳播意識

      在進(jìn)行數(shù)字媒體教學(xué)的過程中,必須要樹立起良好的網(wǎng)絡(luò)傳播意識,并將其作為根本設(shè)計(jì)思想,將溝通和傳播作為基本前提,不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。從本質(zhì)上來講,數(shù)字技術(shù)本身注重的就是交流和傳播,因此,在教學(xué)煩人過程中也必須要注意到這一點(diǎn)。

      3 .建立合理的能力評價(jià)體系

      學(xué)校要深入市場做好調(diào)查分析,時(shí)刻掌握市場需求狀況,根據(jù)市場發(fā)展的特點(diǎn)建立新的教學(xué)模式,并且依據(jù)社會崗位對從業(yè)人員的要求制定合理的評價(jià)體系。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中、實(shí)習(xí)過程中、畢業(yè)之前等等不同階段對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的技能測試,以了解每個(gè)學(xué)生的能力。從而找到不足之處,必要時(shí)采取有效的解決措施。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系也由原來的以專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)知識為主的課程體系改革整改為以專業(yè)知識夠用為度,以職業(yè)崗位能力為核心新的課程體系,加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,更注重專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

      三、結(jié)束語

      隨著科技信息機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛,徹底顛覆了傳統(tǒng)的傳媒藝術(shù),同時(shí)也改變了信息的傳遞方式。數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用,很大程度的縮短了人與人之間的距離,真正意義上實(shí)現(xiàn)了媒體藝術(shù)的根本目的。對此,高校必須要及時(shí)掌握好數(shù)字媒體的發(fā)展規(guī)律以及社會對人才的根本需求,對教學(xué)模式進(jìn)行合理的改革,以便培養(yǎng)出更多的專業(yè)性高素質(zhì)人才,為數(shù)字媒體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

      參考文獻(xiàn):

      [1]魯雯.數(shù)字媒體藝術(shù)的跨學(xué)科趨勢[J].文藝研究,2011(03).

      [2]鄭剛.數(shù)字媒體藝術(shù)的審美特征[J].蘭州工業(yè)高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2011(01).

      [3]鄧尚.論數(shù)字媒體技術(shù)對藝術(shù)創(chuàng)作的影響[J].現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)),2011(03).

      [4]王琳.我國數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展[J].上海經(jīng)濟(jì),2011(Z1).

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