略論中專英語教學(xué)的困境與對策

吳玉梅

【摘要】英語是一門重要學(xué)科，作為語言，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)效率較低，尤其是中專學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)較差，又缺乏學(xué)習(xí)興趣，英語學(xué)習(xí)效果普遍不佳，遇到了較多困難，基于此，提出有效的解決措施是提高中專英語教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】中專英語 教學(xué) 困境 對策

前言

中專院校是專門培養(yǎng)技術(shù)人才的院校，教學(xué)重點與普通高中具有較大區(qū)別，普通高中的教學(xué)重點側(cè)重于理論知識的講解，主要是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備，中專院校教學(xué)重點側(cè)重于專業(yè)技能講授，為學(xué)生進入社會就業(yè)做準(zhǔn)備，因此，中等院校并不注重英語學(xué)科等理論學(xué)科的講授，不僅教學(xué)方法單一，教師與學(xué)生對英語學(xué)科也不夠重視，致使中專院校英語教學(xué)效果普遍不佳，教學(xué)中遇到了較多困難，無法培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高，專業(yè)技能較強的技術(shù)人才，本文的研究目的就是解決這一問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、中專英語教學(xué)的困境

1.教學(xué)方法單一傳統(tǒng)。教學(xué)方法單一傳統(tǒng)是中專英語教學(xué)中存在的主要問題，教學(xué)方法單一傳統(tǒng)主要體現(xiàn)在以下幾個方面，第一，當(dāng)前，受到過往經(jīng)驗的影響，多數(shù)教師選擇傳統(tǒng)教學(xué)法實施教學(xué)，依舊是教師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)較為被動，教師依舊處于主導(dǎo)地位，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣。第二，中專學(xué)生生源質(zhì)量較差，學(xué)生普遍不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)缺乏主動性，在此情況下，教師教學(xué)方式又傳統(tǒng)單一，缺乏吸引力，學(xué)生自然缺少學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率較低。以學(xué)習(xí)《The Weather》為例，教師在講解本課內(nèi)容時，一般情況下先帶領(lǐng)學(xué)生讀生詞，如Weather、spring、summer、autumn、winter等，然后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的句式，What season do you like？I like…，最后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的對話與文章，翻譯課文。每節(jié)課都是這種學(xué)習(xí)模式，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)興趣低，抵觸心理也較重，學(xué)習(xí)效果較差。

2.缺乏英語學(xué)習(xí)氛圍。缺乏英語學(xué)習(xí)氛圍是中專院校英語教學(xué)中遇到的一大困境，中專院校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，因此，教學(xué)重點在于技能培養(yǎng)，對語言學(xué)習(xí)本就不夠重視，再加上英語學(xué)習(xí)難度大，需要通過相應(yīng)的實踐才能融會貫通，合理運用，學(xué)習(xí)好英語知識，就導(dǎo)致中專院校缺乏英語學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生很難產(chǎn)生較好的學(xué)習(xí)效果。

3.師資力量不足。師資力量不足是中專英語教學(xué)的困境之一，中專院校以技能培訓(xùn)為主，專業(yè)技術(shù)課程的教師較多，而理論課教師的數(shù)量相對較少，不僅如此，教師的授課能力以及科研能力也十分有限，致使中專院校教師無法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，也無法因材施教，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率。

二、解決中專英語教學(xué)困境的對策

1.采用多種教學(xué)方法實施教學(xué)。采用多種教學(xué)方法實施教學(xué)是解決中專英語教學(xué)困境的主要對策之一，當(dāng)前，創(chuàng)新型教學(xué)方法廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)之中，不僅效果顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也較高，因此，利用多樣化教學(xué)手段實施教學(xué)十分重要，以多媒體教學(xué)法實施教學(xué)為例，多媒體教學(xué)法不但能夠?qū)⒖菰锏挠⒄Z知識趣味化，簡單化，還能夠為學(xué)生呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音與語法，提高教學(xué)的準(zhǔn)確性。如學(xué)習(xí)《Shopping》，首先，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找到一個有關(guān)shopping的英語視頻導(dǎo)入課程，使學(xué)生了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其次，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課涉及的新單詞，并利用多媒體播放單詞的發(fā)音，要求學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，保證學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性，最后，利用多媒體播放shopping情境以及典型句式，以達到學(xué)習(xí)課文中句式的目的，在時間充足的情況下，教師可以組織學(xué)生進行情境模擬，通過實踐，加深對知識的理解與記憶。

2.建立完善英語課堂體系，營造學(xué)習(xí)氛圍。建立完善英語課堂體系，營造學(xué)習(xí)氛圍，是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，通過營造學(xué)習(xí)氛圍，能夠使學(xué)生快速進入角色，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，意識到英語學(xué)習(xí)的重要性，因此構(gòu)建英語課堂體系，加大對學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)十分重要，具有重要作用。完善英語課堂體系，營造學(xué)習(xí)氣氛需要做到以下幾點，第一，安排組織一些英語活動，提高學(xué)生對英語學(xué)科的重視程度，例如組織英語演講比賽，英語歌唱大賽等，通過英語活動培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二在課堂教學(xué)中多組織一些英語小游戲，通過英語游戲活躍課堂氣氛，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.建設(shè)高素質(zhì)英語教師隊伍。建設(shè)高素質(zhì)英語教師隊伍是提高教師整體教學(xué)水平的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。建設(shè)高素質(zhì)英語教師隊伍需要做到以下幾點，第一，加大培訓(xùn)力度，組織教師外出學(xué)習(xí)深造，中專院校的教師也需要不斷學(xué)習(xí)，接受新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，提高授課能力以及綜合素質(zhì)。第二，加大招聘力度，招聘一批素質(zhì)較高，專業(yè)基礎(chǔ)較強的教師，加強英語教師隊伍建設(shè)，保證英語教師具有數(shù)量充足。

三、總結(jié)

綜上所述，研究中專英語教學(xué)的困境與對策十分重要，通過分析困境，能夠找到中專英語教學(xué)質(zhì)量差的原因，從根源入手，提出有效的解決措施，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)技術(shù)人才。

參考文獻：

[1]劉艷萍.淺談中專英語教學(xué)中存在的問題和改進建議[J].現(xiàn)代營銷（學(xué)苑版）.2015（06）.

[2]馮建領(lǐng).淺議中專英語教學(xué)中存在的問題及策略[J].考試周刊.2016（40）.

[3]楊飛.淺議中專英語教學(xué)中存在的問題及提高英語教學(xué)質(zhì)量的建議[J].讀與寫（教育教學(xué)刊）.2014（12）.