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      五年級(jí)科學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究分析

      2017-02-09 09:21:56詹粉花
      讀與寫(xiě)·下旬刊 2016年12期
      關(guān)鍵詞:激發(fā)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣

      詹粉花

      摘要:小學(xué)科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主要學(xué)科,其可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的熱情,幫助他們形成科學(xué)的情感與態(tài)度,為小學(xué)生的全面發(fā)展提供基礎(chǔ)的保障。而興趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的根本,如何激發(fā)出學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣也就自然而然地成為了教師的主要教學(xué)目標(biāo)。本文主要提出了在五年級(jí)科學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)策略。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)科學(xué);學(xué)習(xí)興趣;激發(fā)

      中圖分類(lèi)號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2016)12-0026-01

      對(duì)于五年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力,對(duì)于所學(xué)的內(nèi)容也初步有了自己的感知,因此,激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與欲望是十分必要的。新課標(biāo)也提出了要注重學(xué)生在課堂上的主體地位,關(guān)注他們?cè)谡n堂上的參與情況,使其可以真正地成為學(xué)習(xí)的主人。

      1.聯(lián)系生活,貼近實(shí)際

      科學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,又高于生活。在課堂的教學(xué)中,教師可以將科學(xué)知識(shí)與學(xué)生熟悉的日常生活相聯(lián)系,從而使得他們可以真正地掌握科學(xué)知識(shí),并在生活中加以理解、應(yīng)用,提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與能力。例如,在教學(xué)"燃燒與滅火"這一節(jié)的內(nèi)容時(shí),在講解到"滅火的方法"時(shí),教師就可以讓學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行討論,從而得出可以用水澆、用滅火器噴射、關(guān)閉煤氣閘門(mén)等幾種常見(jiàn)的方法,并通過(guò)對(duì)這些方法進(jìn)行分析,指出滅火的原理,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      2.注重實(shí)踐,動(dòng)手操作

      培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手操作能力也是新時(shí)期對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的基本要求,動(dòng)手能力的訓(xùn)練不僅可以讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣,還可以鍛煉學(xué)生的手腦并用能力,激活學(xué)生的思維,從而可以為其今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。例如,在教學(xué)了"滑輪和輪軸"后,教師就可以讓學(xué)生以小組為單位利用滑輪的工作原理制作一個(gè)滑輪,在小組成員的共同合作下,學(xué)生既將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了內(nèi)化,也體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,有效地提升了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,從而有助于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。

      3.引導(dǎo)探究,拓展延伸

      要讓學(xué)生真正地掌握科學(xué)知識(shí),理解其內(nèi)涵,教師在教學(xué)時(shí)就要積極地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考探究,并在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣古c延伸,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的廣泛應(yīng)用,從而切實(shí)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

      總之,在小學(xué)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)中,教師要結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而切實(shí)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 李君.精心策劃,促進(jìn)有效交流——小學(xué)科學(xué)教學(xué)中交流有效性模式構(gòu)建初探[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育) 2014年05期

      [2] 陳淵螺.小學(xué)科學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探索[J].小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐). 2012(05)

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