賈 煒

在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中提升文化自信*

賈 煒

“中小學(xué)課程與教學(xué)彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究與實(shí)踐”項(xiàng)目主要是從2014年開(kāi)始。應(yīng)該說(shuō)活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，我們?nèi)械慕逃到y(tǒng)全身心地投入這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。這說(shuō)明我們的傳統(tǒng)文化有一個(gè)很重要的特征——潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在不知不覺(jué)中融入你的知行、思辨行動(dòng)中去。接下來(lái)我從幾個(gè)方面來(lái)理解我們做這個(gè)項(xiàng)目的重要意義。

首先，我們教育領(lǐng)域著重強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化教育，是基于我們國(guó)家正在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐提出的。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后中國(guó)遭受百余年的屈辱歷史，在這個(gè)過(guò)程中，我們中華民族失去了物質(zhì)，更有精神層面的，也就是在文化方面的自信缺乏?？上驳氖窃谛轮袊?guó)成立以后，尤其是經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放之后三十年的發(fā)展，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)總量世界排名第二，國(guó)際地位與日俱增。我們從世界的邊緣，走向世界的中心，參與多項(xiàng)全球規(guī)則的制定。中共十八大以后，習(xí)近平總書(shū)記在“三個(gè)自信”的基礎(chǔ)上，又提出了“文化自信”，是因?yàn)槲覀兊臅r(shí)代到了這樣的發(fā)展階段。剛剛短片的數(shù)字故事中提出要貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，講的是中國(guó)精神，唱的是中國(guó)價(jià)值。現(xiàn)在我們聽(tīng)到更多的是要講述中國(guó)，傳播中華文化。這背后是文化自信，而且這種文化自信也為打造新的文化秩序發(fā)揮作用。比如，美國(guó)總統(tǒng)特朗普上臺(tái)以后，他是在筑墻，美國(guó)與墨西哥邊界筑墻。我們是在通路，要建“一帶一路”。這就是兩種不同文化背后的治國(guó)理政的策略，參與國(guó)際治理格局的不同方式。我們不秀氣中，我們講氣場(chǎng)；我們不講強(qiáng)力，我們講究借力打力；我們講究高在水下，綿里藏針，這就是中國(guó)智慧。因此我們的文明可以延綿五千年而不斷，這就是中華文化為世界文明所做的貢獻(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族偉大復(fù)興的征程中，文化自信尤為重要。

其次，上海在實(shí)踐中十分重視中華傳統(tǒng)文化教育。十年前我們提出《中華民族精神綱要》，十年來(lái)我們?nèi)〉昧朔浅：玫某煽?jī)。尤其在去年年底的詩(shī)詞大會(huì)上，百人團(tuán)里10%是上海學(xué)生。三位上海女同學(xué)在這次比賽中表現(xiàn)驚艷。所以，正是由于大家的共同努力，上海在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面成果顯著。今年家長(zhǎng)在給孩子挑書(shū)的時(shí)候，大部分都要去買古詩(shī)詞方面的書(shū)。書(shū)店里古詩(shī)詞書(shū)的銷售也比往日更紅火，說(shuō)明我們上海的經(jīng)濟(jì)、生活達(dá)到這樣一個(gè)水平，人們對(duì)文化的追求已經(jīng)成為一種自覺(jué)。尤其是對(duì)傳統(tǒng)文化的渴望，也在實(shí)踐中努力地得到逐步體現(xiàn)。正是有了這樣良好的社會(huì)氛圍和教學(xué)成果，接下來(lái)在課程當(dāng)中必須融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化要素。要讓我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)入課標(biāo)，進(jìn)入課程方案，進(jìn)入我們的教材，進(jìn)入我們的課堂，也要進(jìn)入我們的評(píng)價(jià)，使得教育的各個(gè)環(huán)節(jié)都能融入傳統(tǒng)文化。這樣在不知不覺(jué)中，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中，讓我們的孩子自覺(jué)地形成對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自信。

最后，不斷提升中華傳統(tǒng)文化的教育境界。文化的浸潤(rùn)不僅是在認(rèn)知上有所了解，也要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的情感。在思維方式上有所引導(dǎo)，在行動(dòng)和價(jià)值觀上有明確的倡導(dǎo)方向。比如，我們的傳統(tǒng)文化，我們仔細(xì)地去研讀和研究的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它處處體現(xiàn)中國(guó)人的智慧。比如，如何學(xué)習(xí)？古人就告訴我們要“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，這樣才能把學(xué)問(wèn)學(xué)好。怎么與人相處？孔子曾說(shuō)過(guò)：“己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！比绾巫鍪?？老子曾說(shuō)過(guò)：“道生之，德蓄之，物形之，勢(shì)成之?！比绾翁幚砣伺c自然的關(guān)系？古人告訴我們：“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物；人法地，地法天，天法道，道法自然?！比伺c自然和諧相處，我們的世界才會(huì)更加和諧。我們的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的育人要素。我們培養(yǎng)的學(xué)生要有一顆中國(guó)心，同時(shí)要有世界眼光。中國(guó)心就是中國(guó)文化的自信，也就是中國(guó)的智慧，中國(guó)的情感，中國(guó)的價(jià)值。借此機(jī)會(huì)我再次向在座的各位呼吁，讓我們肩負(fù)起歷史、國(guó)家賦予我們的使命。讓我們的孩子在中華文化的浸潤(rùn)下，走向世界，走向未來(lái)！

* 本文根據(jù)賈煒同志在“中小學(xué)課程與教學(xué)彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究與實(shí)踐”項(xiàng)目成果發(fā)布會(huì)上的講話整理而成。