馬歡歡　周燕　馬波　杜芊芊　田鋮　張浩　張碩

【摘要】在我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段，與美國、日本存在較大差距。近幾年政府連續(xù)推出有利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，企業(yè)在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面給予了很大的支持。因此，協(xié)同高校內(nèi)外環(huán)境開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)駕馭是十分必要的。文章通過走訪和調(diào)查問卷的形式，了解到河北省高校大學(xué)生對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育接受情況，并提出了可行性建議。

【關(guān)鍵詞】高校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；重要作用

我國的創(chuàng)業(yè)教育始于20世紀(jì)末，至今有10多年的時(shí)間，創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段，在教育理念、教育方式及創(chuàng)業(yè)條件等方面與美國、日本存在較大差距。大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)踐已成為目前高等教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。各高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)等方面取得了一定成效，進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織的要求，并在頂層設(shè)計(jì)、強(qiáng)化育人特色、規(guī)劃課程體系、制定長(zhǎng)效機(jī)制、完善制度保障等環(huán)節(jié)開展了大量的探索與實(shí)踐，也將高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推向了新的高潮。

一、政府和企業(yè)大力支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1、政府政策

政府支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策及其回應(yīng)性：

近年來政府加大力度支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了許多對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有利的政策。我們?cè)诤颖笔〉?0所最具代表性的高校內(nèi)共發(fā)放調(diào)查問卷400份，回收問卷398份，其中有效問卷384份，回收率96%。此次問卷調(diào)查對(duì)象覆蓋面較廣，有代表性，具有一定的參考價(jià)值。對(duì)于政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和措施，從數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的知曉率和受益率不高，政策的回應(yīng)性并不樂觀。

2、企業(yè)措施

（1）企業(yè)積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

河北省各企業(yè)在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面也做出了很大努力。河北省企業(yè)積極響應(yīng)國家和地區(qū)的政策，致力于打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓“萬眾”創(chuàng)新用于“大眾”創(chuàng)業(yè)，減少對(duì)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的限制，加強(qiáng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的對(duì)接，增強(qiáng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化活力。

（2）大學(xué)生對(duì)企業(yè)的關(guān)注度

調(diào)查的結(jié)果顯示大學(xué)生對(duì)企業(yè)的關(guān)注度沒有想象中的高。有近一半的大學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供的實(shí)習(xí)情況不清楚，說明雖然企業(yè)為在校大學(xué)上提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但是這些信息的利用率不高。科技作品在企業(yè)的幫助下轉(zhuǎn)化為科技成果了解情況也不樂觀。一方面證明了高校創(chuàng)新的科技作品確實(shí)不是很多，在學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面還有很大的提升空間；另一方面也說明雖然企業(yè)致力于打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，但是學(xué)生對(duì)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果了解程度不夠，只做到了一小部分學(xué)生參與到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之中，在這方面還要加強(qiáng)學(xué)生的參與度。

二、學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性

大部分大學(xué)生是認(rèn)可大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的，但考慮到實(shí)際情況也有人認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)大，得不償失。對(duì)于高校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)學(xué)生的反映各異，可以看出學(xué)生對(duì)于學(xué)校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)總體表現(xiàn)還是比較滿意的，但若想讓學(xué)生表現(xiàn)出滿意甚至是很滿意的態(tài)度，高校還應(yīng)做出更多的努力。對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課的考核機(jī)制，我們了解到大部分學(xué)生對(duì)待創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程就像普通的選修課一樣，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程了解程度低。同時(shí)，我們也了解到有一部分學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課充滿期待。

三、高校是激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要平臺(tái)

高校作為大學(xué)生活躍的重要平臺(tái)，也是連接學(xué)生與政府和企業(yè)之間的重要紐帶。在走訪河北省重點(diǎn)高校的過程中我們了解到，河北省的高校也在有序的開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，各高校都不同程度的開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，與此同時(shí)師資隊(duì)伍也在籌建中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的比賽有專項(xiàng)資金的支持，進(jìn)展的比較順利，高校也創(chuàng)辦了“創(chuàng)業(yè)孵化園”或者是“創(chuàng)客空間”等，用于學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生在參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的活動(dòng)的過程中確實(shí)收到了不錯(cuò)地效果。所以學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的比賽，給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)。

四、對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建的幾點(diǎn)建議

1、加大宣傳力度，營造良好氛圍。激發(fā)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性，營造良好的校園氛圍，培養(yǎng)一批擁有較高的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校應(yīng)加大宣傳力度，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的參與度、對(duì)政府政策回應(yīng)率和企業(yè)需求的關(guān)注度。另外，信息化是當(dāng)今時(shí)代的突出特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活和生產(chǎn)的重要組成部分，這就必然要求高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)化”的時(shí)代要求。為了進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的參與度、對(duì)政府政策回應(yīng)率和企業(yè)需求的關(guān)注度，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)路平臺(tái)建設(shè)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提倡雙導(dǎo)師制度。即建立校內(nèi)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)合作制度。在建設(shè)師資力量的前期我們可以從企業(yè)中聘請(qǐng)一些既具有實(shí)際管理工作經(jīng)驗(yàn)又有一定管理理論修養(yǎng)的成功的創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、咨詢師、創(chuàng)業(yè)投資家到學(xué)校任兼職教師；與此同時(shí)學(xué)校還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，積極鼓勵(lì)教師參與企業(yè)咨詢、企業(yè)創(chuàng)辦經(jīng)營以及各種研究活動(dòng)，努力培養(yǎng)一支屬于高校自己的高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，為后期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育積蓄師資力量。

3、提升協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的水平。高校在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該充當(dāng)更重要的角色——協(xié)同高校內(nèi)外環(huán)境，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。鼓勵(lì)學(xué)生將自己的專業(yè)課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。另外，高校部門之間的協(xié)同發(fā)展如果有一套完善的工作體系將更有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展。學(xué)校與企業(yè)和政府之間的協(xié)同發(fā)展可以通過共建創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)新基地、等形式，實(shí)現(xiàn)政、校、企、三者協(xié)同運(yùn)作、共同發(fā)展。為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建一個(gè)擁有更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)和展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

2016年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國家級(jí)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：201610086014

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 劉志華. 關(guān)于促進(jìn)支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的建議[J]. 中國高新區(qū)， 2015-03-20.

【作者簡(jiǎn)介】

通訊作者：周燕（1963—），女，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、碩士導(dǎo)師，主要研究方向：思想政治教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)。