黃俊滔

[摘 要]分析中小學(xué)生逆反心理的特征和產(chǎn)生的原因，探討改善方法，對(duì)學(xué)生的健康成長有利，對(duì)教育教學(xué)有功，也符合素質(zhì)教育目標(biāo)要求。改善學(xué)生逆反心理應(yīng)從學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面著手。

[關(guān)鍵詞]中小學(xué)生；逆反心理；產(chǎn)生原因；改善方法

[中圖分類號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）03-0102-01

逆反心理指客觀環(huán)境與主體需要不相符合時(shí)而產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的情緒色彩和內(nèi)在意識(shí)，具有對(duì)立性質(zhì)或者否定性質(zhì)的心理傾向。青少年成長發(fā)育會(huì)受到內(nèi)部和外部兩股力量的侵?jǐn)_，情緒波動(dòng)大，易產(chǎn)生逆反心理。

一、逆反心理的特征表現(xiàn)

一是不接受外部的忠告；二是有抵觸行為，這是逆反心理表現(xiàn)最明顯的一個(gè)方面；三是人際關(guān)系緊張、敏感、冷淡。

二、逆反心理產(chǎn)生的原因

1.外界的干擾

環(huán)境誘惑和教育不當(dāng)是導(dǎo)致青少年產(chǎn)生逆反心理的客觀原因。信息時(shí)代的到來和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，不僅給中小學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、受教育的新途徑，也帶來了一些負(fù)面影響。當(dāng)前，電視和網(wǎng)絡(luò)上傳播的內(nèi)容有很多不利于學(xué)生的健康成長，如色情、有暴力傾向的視頻或游戲等，會(huì)指引學(xué)生走向逆反的方向。

2.學(xué)生自身因素

中小學(xué)生明辨是非的能力較弱，對(duì)不良信息的抵抗力不強(qiáng)，而學(xué)校這方凈土又常受到外界不良因素的污染，導(dǎo)致學(xué)生深受其害。

三、改善學(xué)生逆反心理的方法

1.學(xué)校教育

（1）搞好學(xué)校主戰(zhàn)場

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，也是轉(zhuǎn)化有逆反心理學(xué)生的重要陣地。教師要充分利用教學(xué)資源，在課外開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在課內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解他們的壓力。比如利用多媒體資源，制作符合學(xué)生實(shí)際的課件、動(dòng)漫片段，舉辦書法比賽之類的活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂趣，把心從網(wǎng)絡(luò)虛擬世界或手機(jī)游戲中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。學(xué)生心里輕松了，他們就不會(huì)那么煩躁，對(duì)抗情緒就會(huì)變少甚至消除。教師還可以定期請(qǐng)專家到學(xué)校給學(xué)生做心理健康輔導(dǎo)，慢慢地引領(lǐng)學(xué)生走向正道。

（2）做學(xué)生良師益友

作為教師要放下架子，走到學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的良師益友。現(xiàn)在的學(xué)生大多生活條件較好，有的甚至生活在“溫室”里，在家里格外得到親人的關(guān)愛。他們來到學(xué)校，環(huán)境變了，如果教師的教育方式他們不喜歡，就會(huì)我行我素，甚至搗蛋、叛逆。教師要多想些法子，與學(xué)生溝通交流，讓學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，教師的親切，這樣他們就會(huì)消除敵對(duì)心理，樂意接受教師的教育，愿意做教師的朋友。師生感情深厚，學(xué)生的逆反心理自然就會(huì)消除。

（3）用賞識(shí)教育評(píng)價(jià)學(xué)生

教師用賞識(shí)教育的方法，努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)和贊賞，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看到希望之光，其逆反心理就會(huì)煙消云散，從而以良好的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。

（4）書籍是學(xué)生心靈的橋梁

讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。書是人類的好朋友，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生以書為友，多讀書，讀好書，從書中找到慰藉自己心靈的精華，從而凈化心靈，豐富生活，遠(yuǎn)離暴力。這樣學(xué)生的精神世界就會(huì)越來越豐富，思想境界也會(huì)越來越高，還會(huì)用所學(xué)的知識(shí)，明辨生活中的美丑、善惡。同時(shí)教師還應(yīng)教會(huì)學(xué)生讀書方法，使學(xué)生會(huì)讀書，好讀書，終身受益。

2.家庭教育

父母是子女的第一任老師，子女的許多心理品質(zhì)是從父母身上學(xué)來的。父母要做子女的榜樣，為子女營造寬松、愉快、安全的生活氛圍。如果家庭里父母關(guān)系不好、缺乏民主和諧氣氛，父母不善于與孩子溝通，孩子就會(huì)緊張、易怒、暴躁、對(duì)人不信任、缺乏安全感，日積月累的反抗情緒，總有一天會(huì)像火山爆發(fā)一樣噴向周圍的人群。因此，父母品質(zhì)的優(yōu)劣、教育子女的方式方法，都會(huì)對(duì)子女的心理品質(zhì)產(chǎn)生極大的影響。

3.社會(huì)教育

當(dāng)前，校園周邊環(huán)境正受到各種不良風(fēng)氣的干擾，例如網(wǎng)吧、賭場和游戲廳等如雨后春筍，扎根在學(xué)校周邊。這些場所通過內(nèi)容庸俗或充滿暴力色彩的游戲，來引誘學(xué)生。再加上賭博風(fēng)的侵?jǐn)_，學(xué)生心靈逐漸被侵蝕，漸漸變得叛逆。加強(qiáng)網(wǎng)管，打擊賭博，凈化校園周邊環(huán)境，刻不容緩。

讓下一代茁壯成長，家庭是沃土，學(xué)校是物質(zhì)中轉(zhuǎn)站，社會(huì)是保護(hù)神。三方面力量分工合作，才能為學(xué)生健康心靈提供廣闊的天地。