丁向麗　康麗華

摘要：分析任職教育教員在課件制作中存在的問題，闡述了課件制作要以學(xué)員為主導(dǎo)，課件不能替代教材，素材選取要適當(dāng)，色彩搭配要協(xié)調(diào)，視頻處理要得當(dāng)，硬件不利用軟件彌補(bǔ)等，提出了任職教育教學(xué)過程中多媒體課件制作的建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞：任職教育 課件制作 教學(xué)問題

多媒體課件是將文字、圖形、聲音、圖像、動畫等多種信息進(jìn)行有機(jī)的組合并加工處理的多媒體技術(shù)，它們在教學(xué)中起著重要的作用。

一般的多媒體課件制作需要從以下幾個(gè)方面考慮：界面設(shè)計(jì)、布局設(shè)計(jì)、美工設(shè)計(jì)和交互方式設(shè)計(jì)等。而對于我們?nèi)温毥逃盒５慕虇T來說，那些復(fù)雜的多媒體制作應(yīng)用軟件，例如Director、Authirware、Flash等大多數(shù)教員都不太熟悉；而應(yīng)用最多的就是PowerPoint，它使用起來既方便又簡單。但是，有些老師在制作課件中仍然存在著一些誤區(qū)和教學(xué)問題。

一、任職教育學(xué)員為主體課件體現(xiàn)不夠

任職教育是以學(xué)員為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生能夠獨(dú)立地參與學(xué)習(xí)活動，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，控制學(xué)習(xí)過程。少許教員講課時(shí)，將課件從頭放到尾，不停地在講。學(xué)員沒有聽進(jìn)去。建議：在演示過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，設(shè)計(jì)課件時(shí)要設(shè)疑引思，抓住模擬事物現(xiàn)象的基本特征，使課件適合任職教育的大多數(shù)學(xué)生的要求。例如：課前介紹本節(jié)課內(nèi)容、授課目的、提出問題，問題可以通過放段視頻引出問題；做段動畫引起思考等。

二、用課件代替教材，缺乏與崗位任職聯(lián)系

某些任職教育教員在授課過程中將大篇幅的文字搬入課件中，講課時(shí)所說的內(nèi)容和課件完全相同，給學(xué)員的感覺就是照本宣科，顯得教學(xué)內(nèi)容枯燥無味。建議：課件上的文字不易過多，選擇重點(diǎn)的、需要特意強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容放上去。口頭講授是最基本、最重要的講課方式。老師將內(nèi)容吃透，用最淺顯的方式，通過口頭將其表達(dá)出來，真正將理論與崗位任職的實(shí)例聯(lián)系起來；而不能將課件當(dāng)作課本，那就失去了多媒體課件的真正意義了。

三、素材選取和處理不當(dāng)，影響授課效果

素材要和內(nèi)容貼切。在制作多媒體課件時(shí)，添加動畫更容易理解掌握內(nèi)容，并可提高興趣。當(dāng)然要看教學(xué)內(nèi)容是否需要，如果沒有和內(nèi)容相關(guān)合適的圖片，寧愿不加，并不是所有的課件都必須加圖片、聲音、視頻、動畫。有了合適內(nèi)容的圖片、動畫和視頻，還要對其進(jìn)行處理，例如：圖片上有些與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容要去掉、對圖片進(jìn)行美化和修飾，這需要在平面圖像處理軟件Photoshop中完成。

四、色彩搭配不協(xié)調(diào)，影響感官效果

色彩越來越多地進(jìn)人人們的生活環(huán)境。一副畫面上，五顏六色的元素都有，不要認(rèn)為色彩艷麗就是好看，素雅就不吸引人，有時(shí)恰恰相反。作課件要看是什么內(nèi)容、何種場合決定使用何種色調(diào)。有些課件讓人看了眼花繚亂，不知道想表達(dá)什么意思。認(rèn)為好看的圖片、動畫都往上放，反而損壞了界面的意境。色彩會給人頭腦和精神很多影響。例如：色彩的冷暖、色彩的遠(yuǎn)近感、色彩的輕重和軟硬感、色彩的易記憶性、色彩的聯(lián)想和象征等；人對色彩的情感也隨著年齡的差異、性別的差異、種族的差異而有所不同。建議：看看有關(guān)平面設(shè)計(jì)書籍，了解一下色彩的搭配和色相的象征意義；一般，一張背景圖上，放置元素的顏色不要過多，否則，會造成版面混亂不莊重。

五、視頻處理不完全，缺乏任職教員的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度

視頻播放經(jīng)常是任職教員講課所需要的一種素材?？墒?，我們經(jīng)?？吹讲シ诺囊曨l上有一些無關(guān)的內(nèi)容在上面，例如：無關(guān)的廣告、下載的網(wǎng)站名稱、網(wǎng)站地址等等都應(yīng)該處理掉。否則，影響學(xué)員的注意力和多媒體課件的完美性。甚至影響學(xué)員對任職教員教學(xué)態(tài)度產(chǎn)生懷疑。建議：一般情況下，使用“格式工廠”就可以了，運(yùn)用簡單方便；還可以對界面的大小進(jìn)行截取。對于視頻上不需要的內(nèi)容，可使用“繪聲繪影”處理掉。

六、硬件設(shè)備不利，軟件彌補(bǔ)保證課件效果

任職教育選修計(jì)算機(jī)課，人多時(shí)距離遠(yuǎn)的就看不清大屏幕課件的細(xì)節(jié)了。簡單的方法是安裝NetMeeting，讓大屏幕拉到學(xué)生面前來，也就是學(xué)員通過本機(jī)可以看到教師機(jī)顯示的課件內(nèi)容。在WINDOWS XP軟件系統(tǒng)中執(zhí)行C：＼PROGRAM FILE＼NET MEETINGkCONF.EXE進(jìn)行安裝。如果～win7，需要在網(wǎng)上下載一個(gè)netmeeting4win7或在win7下安裝XP的虛擬機(jī)，在虛擬機(jī)下安～netmeeting。

當(dāng)硬件環(huán)境不允許，電腦運(yùn)行速度慢，要提高電腦運(yùn)行速度，需增加虛擬內(nèi)存。單擊“我的電腦”，點(diǎn)右鍵選擇“屬性”（在Win7里，打開“Windows資源管理器”，點(diǎn)擊“計(jì)算機(jī)”點(diǎn)右鍵選擇“屬性”再選擇“高級系統(tǒng)設(shè)置”），依次選擇高級/性能高級/虛擬內(nèi)存/更改/自定義大小，初始大小和最大值可設(shè)成相同數(shù)，大小為原數(shù)值的2倍即可。