提升初中學(xué)生化學(xué)綜合素質(zhì)的新視角

黃倩倩

【摘 要】初中階段學(xué)生剛剛接觸到化學(xué)學(xué)科知識，因此，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該對培養(yǎng)學(xué)生的綜合化學(xué)素質(zhì)引起重視。在實際的教學(xué)中，如何更好的提升初中學(xué)生的化學(xué)綜合素質(zhì)，值得初中化學(xué)教師深思。本文就提升初中學(xué)生化學(xué)綜合素質(zhì)的新視角進行探析。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 化學(xué)教學(xué) 綜合素質(zhì) 新視角

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.030

隨著現(xiàn)代教學(xué)的不斷發(fā)展，在實際的教學(xué)中越來越注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，初中階段學(xué)生剛剛接觸到化學(xué)學(xué)科知識，因此，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該對培養(yǎng)學(xué)生的綜合化學(xué)素質(zhì)引起重視。在實際的教學(xué)中，如何更好的提升初中學(xué)生的化學(xué)綜合素質(zhì)，值得初中化學(xué)教師深思。下面，筆者就提升初中學(xué)生化學(xué)綜合素質(zhì)的新視角進行探析。

一、要求學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識

我們在談促進學(xué)生的化學(xué)綜合素質(zhì)的過程中，應(yīng)該引起重視的就是要求學(xué)生扎實的掌握基礎(chǔ)知識。不管是現(xiàn)代教學(xué)過程中，還是傳統(tǒng)教學(xué)過程中，對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的教學(xué)都是課堂教學(xué)的重點。但是很多教師在開展學(xué)科教學(xué)時在認識上出現(xiàn)了一個誤區(qū)，那就是只注重促進學(xué)生學(xué)科全面的發(fā)展，忽視了基礎(chǔ)知識部分的教學(xué)。

化學(xué)教師在促進學(xué)生全面發(fā)展的過程中，應(yīng)該對基礎(chǔ)知識的教學(xué)引起重視。初中階段學(xué)生剛剛接觸到化學(xué)學(xué)科知識，只有學(xué)好基礎(chǔ)知識，才能更好的進行學(xué)科學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生扎實的掌握基礎(chǔ)知識，也為了促進學(xué)生化學(xué)綜合素質(zhì)的提升，一方面，教師在教學(xué)的過程中要認真對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識教學(xué)，并采取有效的監(jiān)督措施，促進學(xué)生有效進行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)生也要對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)引起重視，認真理解每一個知識點，熟練掌握每一個知識點，打好化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、提升學(xué)生對知識的應(yīng)用能力

學(xué)生不僅要能夠有效的掌握基礎(chǔ)知識，而且還要能夠?qū)A(chǔ)知識進行有效應(yīng)用。隨著現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生能否對基礎(chǔ)知識進行有效應(yīng)用，已經(jīng)成為衡量學(xué)生學(xué)科能力的一個重要指標(biāo)。對于初中學(xué)生而言，由于學(xué)生剛剛接觸到化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)，因此，能否具有較強的知識點應(yīng)用意識與能力，與教師的引導(dǎo)有密切聯(lián)系。

在新時期的教學(xué)中，要求化學(xué)教師要將對學(xué)生對知識點應(yīng)用意識與能力的培養(yǎng)，滲透到實際的教學(xué)中去。例如：教師在對學(xué)生進行理論知識點講解的過程中，為了有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，教師應(yīng)該將理論知識與實際例子有效結(jié)合起來，進而使學(xué)生意識到在課堂上學(xué)習(xí)的知識點，與實際生活有著密切的聯(lián)系。為了培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，教師可以給出一些生活中的例子，讓學(xué)生運用在課堂上學(xué)習(xí)的知識點加以分析，使學(xué)生應(yīng)用知識的能力得到鍛煉。同時，教師在初中階段就注重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)知識點的應(yīng)用意識與應(yīng)用能力，不僅對學(xué)生初中階段的化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)有很大幫助，而且對學(xué)生以后的化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)及其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有很大幫助，因此，教師也應(yīng)該對其引起高度重視。

三、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?/p>

實驗作為化學(xué)學(xué)科的一個重要組成部分，教師在提升學(xué)生的化學(xué)綜合素質(zhì)的過程中，應(yīng)該對提升學(xué)生的實驗?zāi)芰σ鹬匾?。實驗是化學(xué)學(xué)科的靈魂，也是推動化學(xué)學(xué)科發(fā)展的動力，教師在教學(xué)的過程中促進學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰Φ奶嵘?，一定要掌握一定的方法與技巧。本人在實際的教學(xué)中，積累了一些有助于培養(yǎng)學(xué)初中學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ姆椒ㄅc技巧，在此與大家分享：

（一）培養(yǎng)學(xué)生的實驗興趣

教師在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰Φ倪^程中，首先要對培養(yǎng)學(xué)生的實驗興趣引起重視，學(xué)生只有對化學(xué)實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能激發(fā)學(xué)生進行實驗的積極性。初中學(xué)生由于剛剛接觸到化學(xué)實驗，因此對化學(xué)實驗有較強的好奇心，教師要逐漸將學(xué)生對實驗的好奇心轉(zhuǎn)化為對實驗的興趣，這樣才能使學(xué)生對實驗的喜好長期的延續(xù)下去。

（二）熟練掌握實驗器材的操作方法

教師在培養(yǎng)了學(xué)生的實驗興趣的同時，還要對實驗器材的教學(xué)引起重視。進行實驗活動離不開實驗器材，初中階段學(xué)生會接觸到一些較為簡單的化學(xué)實驗器材，學(xué)生只有掌握了簡單的實驗器材的使用方法，才能通過對器材的應(yīng)用，去完成不同的化學(xué)實驗，一旦學(xué)生難以有效的掌握實驗器材，那么學(xué)生實驗?zāi)芰Φ奶嵘龑⒊蔀榕萦?。教師既要準確的對學(xué)生進行實驗器材的教學(xué)，同時又要確保每個學(xué)生都能夠有效的掌握相關(guān)的實驗器材的操作方法，為學(xué)生有效展開實驗活動奠定基礎(chǔ)。

（三）為學(xué)生提供更多實際操作的機會

為了很好的提升學(xué)生的實驗?zāi)芰?，教師在實驗教學(xué)的過程中還要為學(xué)生提供更多進行實際操作的機會。對于教材上要求學(xué)生到實驗室做的實驗，教師要組織學(xué)生到實驗室進行實際操作，只有通過親自操作，才能真正的將理論知識與實際結(jié)合起來，學(xué)生的實際操作能力也才能得到有效提升。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力

化學(xué)作為一門自然學(xué)科，通過學(xué)科學(xué)習(xí)不僅能夠使學(xué)生掌握大量的知識點，而且對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力也有很大幫助。雖然初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的化學(xué)知識較為基礎(chǔ)，但是也能夠通過對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，去解釋實際生活中的很多問題。學(xué)生在運用學(xué)習(xí)的理論知識解釋生活中的現(xiàn)象時，思維會變得更加活躍，同時對學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)也有很大幫助。

為了更好的培養(yǎng)初中學(xué)生良好的思維能力，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該為學(xué)生提供更多進行獨立思考的機會。學(xué)生只有進行獨立思考，才能發(fā)揮主觀能動性，才能使思維變得更加活躍。在實際的教學(xué)中，為了有效培養(yǎng)初中學(xué)生的思維能力，不管是在對學(xué)生進行理論知識點講解的過程中，還是在培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ倪^程中，我們都應(yīng)該為學(xué)生留出一部分進行獨立思考的時間。

五、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

化學(xué)作為一門自然學(xué)科，也是教師通過課堂科教學(xué)有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的重要途徑。新時期教師在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神意義重大，就化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)而言，教師在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，能夠使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中進行更加深入的研究，進而取得更好的學(xué)科學(xué)習(xí)效果。就學(xué)生的個人發(fā)展而言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神也是十分重要的，現(xiàn)代社會更加需要有創(chuàng)新精神的人才。

本文就新時期如何有效提升初中學(xué)生的化學(xué)學(xué)科綜合素質(zhì)展開了論述，從不同的角度提出了相關(guān)建議。在實際的教學(xué)中，教師應(yīng)該積極進行探索，找出更多有助于提升初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科綜合素質(zhì)的方法與技巧。